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医学留学生“寄生虫学”一流课程建设探索被引量：2: 1; 作者司开卫王渊 +4 位作者刘建新吴锋李小其王军阳程彦斌《医学教育研究与实践》 2024年第2期177-180,共4页; 一流课程是建设“双一流”大学的基石。2019年教育部启动“双万计划”,提出一流课程建设的评价体系,各个高校开展了一流课程建设的高潮。本研究结合留学生医学寄生虫学教学的现状及其专业特点,分析和探讨了西安交通大学建设留学生医学... 展开更多; 关键词一流课程来华留学生医学寄生虫学; 在线阅读下载PDF 职称材料

围绕目标与能力培养构建医学基础教育考评体系——形成性评价理念在《组织学与胚胎学》考评体系中的探索被引量：10: 2; 作者张晓田周劲松 +6 位作者路明胡海波李媛洁武捷田宏韩洋洋吕海侠《医学教育研究与实践》 2018年第4期644-647,共4页; 围绕医学本科生的培养目标与能力培养,将形成性评价的理念和实践贯穿到医学本科生的教学和评价中,是医学高等教育机构和广大教师所迫切研究和推进的一项重要课题。本研究通过三年来在医学本科生的《组织学与胚胎学》教学中,逐步引入形... 展开更多; 关键词形成性评价 PBL 自我展示组织学与胚胎学医学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

小鼠颞叶癫痫慢性期CA3区损伤对齿状回神经再生的影响被引量：3: 3; 作者胡明朱坤 +1 位作者张建水刘建新《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期473-477,共5页; 目的明确小鼠颞叶癫痫慢性期CA3区细胞丢失是否影响齿状回神经元新生。方法 Pilocarpine诱导制作小鼠颞叶癫痫模型,在慢性期(诱导2月后)采用BrdU标记齿状回颗粒细胞下层(subgranular zone,SGZ)新生细胞,尼氏染色将标本分为CA3区细胞部... 展开更多; 关键词颞叶癫痫海马齿状回神经再生神经元 CA3区损伤; 在线阅读下载PDF 职称材料

阿司匹林通过促进海马功能性神经再生改善颞叶癫痫慢性期小鼠的空间记忆能力被引量：3: 4; 作者朱坤胡明 +3 位作者杨蓬勃张建水陈新林刘建新《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2016年第5期622-626,共5页; 目的评估阿司匹林（aspirin）通过抑制脑内炎症反应对颞叶癫痫（TLE）慢性期小鼠空间学习记忆能力的影响,并从海马神经再生角度初探其机制。方法匹鲁卡品（pilocarpine）制作小鼠TLE模型,在慢性期分别腹腔注射不同剂量阿司匹林（20、60... 展开更多; 关键词阿司匹林颞叶癫痫海马神经再生学习记忆环氧化物酶-2(COX-2) 前列腺素E2(PGE2); 在线阅读下载PDF 职称材料

Pilocarpine诱导的小鼠癫痫持续状态导致齿状回未成熟新生神经元形成异常整合被引量：1: 5; 作者袁博朱坤 +5 位作者胡明冯改丰杨蓬勃张建水邓美英刘建新《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期785-789,共5页; 目的阐明癫痫持续状态(status epilepticus,SE)发生之前海马产生的未成熟神经元是否在SE之后发生异常整合,包括底树突形成、门区迁移和轴突芽发。方法 Pilocarpine制作小鼠颞叶癫痫模型,在SE诱导前1周采用BrdU或携带绿荧光蛋白的逆转录... 展开更多; 关键词癫痫持续状态海马神经再生底树突苔藓纤维芽发; 在线阅读下载PDF 职称材料

形成性评价考评体系在《组织胚胎学》教学中的实践与探讨被引量：10: 6; 作者张晓田周劲松 +8 位作者李媛洁吴晓林路明田宏王丽蓉吕海侠齐亚灵钟南田崔志刚《医学教育研究与实践》 2017年第4期582-585,共4页; 形成性评价是基于教学全过程的一种教育教学评价方式,通过在医学本科生基础课《组织学与胚胎学》中引入多次不同的教学和考评方式,如灵活的考试方式、PBL案例分析、自我展示环节等,探索形成性评价过程对教师教学方案设计、学生学习能力... 展开更多; 关键词形成性评价 PBL 自我展示组织学与胚胎学医学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

弓形虫感染与海马功能障碍性疾病的关系被引量：2: 7; 作者司开卫李倩 +3 位作者吴锋李小其刘建新程彦斌《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期333-338,共6页; 海马是人脑内发生神经可塑性改变的重要部位,参与大脑不同的高级功能。弓形虫在全球人群感染率估计在30%以上。本文综述了弓形虫感染与海马功能障碍性疾病(如癫痫、精神分裂综合征、认知障碍、抑郁症等)之间的关系及其作用机制,并对目... 展开更多; 关键词弓形虫海马癫痫精神分裂综合征认知障碍抑郁症; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名医学留学生“寄生虫学”一流课程建设探索被引量：2: 1; 作者司开卫王渊刘建新吴锋李小其王军阳程彦斌; 机构西安交通大学医学部基础医学院病原生物学与免疫学系西安交通大学医学部人才培养处西安交通大学医学部医学教育研究所西安交通大学医学部基础医学院神经生物学研究所西安交通大学医学部研究生实验教学中心; 出处《医学教育研究与实践》 2024年第2期177-180,共4页; 基金 2020年西安交通大学课程思政专项研究项目(西交教〔2020〕52号) 2020年西安交通大学医学部本科教改项目(20ZY015) +1 种基金 2022年西安交通大学校级本科课程思政示范课程建设专项。; 文摘一流课程是建设“双一流”大学的基石。2019年教育部启动“双万计划”,提出一流课程建设的评价体系,各个高校开展了一流课程建设的高潮。本研究结合留学生医学寄生虫学教学的现状及其专业特点,分析和探讨了西安交通大学建设留学生医学寄生虫学一流课程的目标和方法,通过师资队伍建设、英文教材建设、教学方法提升和评价体系改革等措施,以期提高留学生教学质量、树立良好品牌形象,为西安交通大学的“双一流”建设做出贡献。; 关键词一流课程来华留学生医学寄生虫学; Keywords the first-class curriculum overseas students medical parasitology; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名围绕目标与能力培养构建医学基础教育考评体系——形成性评价理念在《组织学与胚胎学》考评体系中的探索被引量：10: 2; 作者张晓田周劲松路明胡海波李媛洁武捷田宏韩洋洋吕海侠; 机构西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系西安交通大学医学部基础医学院神经生物研究所; 出处《医学教育研究与实践》 2018年第4期644-647,共4页; 基金 2016年西安交通大学本科教务处教学改革项目资助; 文摘围绕医学本科生的培养目标与能力培养,将形成性评价的理念和实践贯穿到医学本科生的教学和评价中,是医学高等教育机构和广大教师所迫切研究和推进的一项重要课题。本研究通过三年来在医学本科生的《组织学与胚胎学》教学中,逐步引入形成性评价的理念和新的教学方式,统计和总结了学生在学业成绩表现、学习态度和能力、师生互动等环节的综合表现和变化,探索教学与评价方式改变与学生学习能力之间的关系,试图建立一种新的、行之有效的《组织学与胚胎学》教学与考评体系,为医学基础教育考评机制改革提供实践资料。; 关键词形成性评价 PBL 自我展示组织学与胚胎学医学教育; Keywords formative assessment Problem-base Learning presentation histology and embryology medical education; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小鼠颞叶癫痫慢性期CA3区损伤对齿状回神经再生的影响被引量：3: 3; 作者胡明朱坤张建水刘建新; 机构西安交通大学医学部基础医学院神经生物学研究所西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系; 出处《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期473-477,共5页; 基金国家自然科学基金面上项目资助(No.81171232 81371427)~~; 文摘目的明确小鼠颞叶癫痫慢性期CA3区细胞丢失是否影响齿状回神经元新生。方法 Pilocarpine诱导制作小鼠颞叶癫痫模型,在慢性期(诱导2月后)采用BrdU标记齿状回颗粒细胞下层(subgranular zone,SGZ)新生细胞,尼氏染色将标本分为CA3区细胞部分丢失(Ⅰ型)和严重丢失(Ⅱ型)组。BrdU+NeuN免疫荧光双标染色观察新生细胞向神经元的分化,DCX和BrdU免疫荧光染色观察两组动物齿状回细胞增殖和新生细胞的存活。结果与Ⅱ型组动物比较,Ⅰ型组动物齿状回SGZ和颗粒细胞层(granule cell layer,GCL)BrdU+NeuN双标细胞数量明显增多(P<0.05),但双标细胞占BrdU免疫阳性细胞总量的比例在两组之间无统计学差异(P>0.05);Ⅰ型和Ⅱ型组动物齿状回SGZ区DCX免疫阳性神经元数量无显著性差异(P>0.05);BrdU标记6周后,Ⅰ型组动物齿状回存活的BrdU免疫阳性细胞数量较Ⅱ型组明显增多(P<0.05)。结论小鼠颞叶癫痫慢性期CA3区损伤通过影响新生细胞的存活而降低了海马齿状回神经元新生。; 关键词颞叶癫痫海马齿状回神经再生神经元 CA3区损伤; Keywords temporal lobe epilepsy hippocampus dentate gyrus neurogenesis neuron; 分类号 R322.8 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名阿司匹林通过促进海马功能性神经再生改善颞叶癫痫慢性期小鼠的空间记忆能力被引量：3: 4; 作者朱坤胡明杨蓬勃张建水陈新林刘建新; 机构西安交通大学医学部基础医学院神经生物学研究所西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系; 出处《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2016年第5期622-626,共5页; 基金国家自然科学基金面上项目资助(No.81171232 81371427)~~; 文摘目的评估阿司匹林（aspirin）通过抑制脑内炎症反应对颞叶癫痫（TLE）慢性期小鼠空间学习记忆能力的影响,并从海马神经再生角度初探其机制。方法匹鲁卡品（pilocarpine）制作小鼠TLE模型,在慢性期分别腹腔注射不同剂量阿司匹林（20、60、80mg/kg）或同体积生理盐水,用Western blot和ELISA检测海马环氧化物酶-2（COX-2）和前列腺素E2（PGE2）变化,Morris水迷宫实验评估动物的空间学习记忆能力并观察海马神经元C-fos表达变化,BrdU＋C-fos免疫荧光双标染色观察齿状回新生细胞的功能整合。重复测量（repeated measures）ANOVA比较各组水迷宫潜伏期,One-way ANOVA方法分析各组染色阳性细胞计数结果。结果腹腔注射60、80mg/kg阿司匹林可以明显降低海马COX-2和PGE2的表达（P〈0.01）。与正常同龄对照组比较,TLE慢性期动物在Morris水迷宫任务中的表现明显下降,而与生理盐水注射模型组比较,阿司匹林治疗组明显缩短了定位航行实验第3～5天的潜伏期并提高了空间探索实验中穿越目的象限的时间比例（P〈0.01）。BrdU＋C-fos免疫荧光染色结果显示阿司匹林组动物齿状回双标细胞数量较生理盐水注射组明显增多（P〈0.01）。结论阿司匹林可以改善TLE慢性期小鼠空间记忆能力。通过抑制脑内炎症反应、改善齿状回微环境,促进海马功能性神经再生可能是阿司匹林的治疗作用机制之一。; 关键词阿司匹林颞叶癫痫海马神经再生学习记忆环氧化物酶-2(COX-2) 前列腺素E2(PGE2); Keywords aspirin temporal lobe epilepsy hippocampus neurogenesis learning and memory COX-2 PGE2; 分类号 R322.8 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Pilocarpine诱导的小鼠癫痫持续状态导致齿状回未成熟新生神经元形成异常整合被引量：1: 5; 作者袁博朱坤胡明冯改丰杨蓬勃张建水邓美英刘建新; 机构西安交通大学医学部基础医学院神经生物学研究所西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系西安交通大学第一附属医院神经内科; 出处《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期785-789,共5页; 基金国家自然科学基金面上项目(No.31671249 81171232)~~; 文摘目的阐明癫痫持续状态(status epilepticus,SE)发生之前海马产生的未成熟神经元是否在SE之后发生异常整合,包括底树突形成、门区迁移和轴突芽发。方法 Pilocarpine制作小鼠颞叶癫痫模型,在SE诱导前1周采用BrdU或携带绿荧光蛋白的逆转录病毒标记齿状回新生细胞。SE后8周,采用BrdU+Map2和BrdU+NeuN免疫荧光双标染色分别观察分析新生神经元底树突的形成和向齿状回门区的异常迁移。通过齿状回内分子层(inner molecular layer,IML)GFP荧光信号分析观察新生神经元的轴突芽发。采用t-检验分析对比SE组和对照诱导组异常整合细胞的数量。结果对照诱导组动物标记的新生细胞基本未发生异常整合。在SE之后8周,(20.8±8.4)%的新生细胞形成底树突,(15.9±7.4)%的新生细胞发生门区异位迁移,其数量较对照诱导组动物明显增多(P<0.05)。SE组动物齿状回IML出现明显的GFP阳性芽发信号,而在诱导对照组则未出现。结论 SE发生之前海马产生的未成熟神经元在SE之后仍可发生底树突形成、门区异位迁移和轴突芽发等异常整合。; 关键词癫痫持续状态海马神经再生底树突苔藓纤维芽发; Keywords status epilepticus （SE） hippocampus neurogenesis basal dendrite mossy fiber sprouting; 分类号 R322.8 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名形成性评价考评体系在《组织胚胎学》教学中的实践与探讨被引量：10: 6; 作者张晓田周劲松李媛洁吴晓林路明田宏王丽蓉吕海侠齐亚灵钟南田崔志刚; 机构西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系西安交通大学医学部基础医学院神经生物研究所海南医学院组织胚胎学系; 出处《医学教育研究与实践》 2017年第4期582-585,共4页; 基金 2016年西安交通大学本科教学改革项目; 文摘形成性评价是基于教学全过程的一种教育教学评价方式,通过在医学本科生基础课《组织学与胚胎学》中引入多次不同的教学和考评方式,如灵活的考试方式、PBL案例分析、自我展示环节等,探索形成性评价过程对教师教学方案设计、学生学习能力培养与评价、师生互动与交流方面的促进作用,并针对形成性评价在医学基础课教学中的意义等进行了探讨。; 关键词形成性评价 PBL 自我展示组织学与胚胎学医学教育; Keywords formative assessment Problem-based Learning presentation histology and embryology medical education; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名弓形虫感染与海马功能障碍性疾病的关系被引量：2: 7; 作者司开卫李倩吴锋李小其刘建新程彦斌; 机构西安交通大学医学部基础医学院病原生物学与免疫学系西安交通大学医学部研究生教学实验中心西安交通大学医学部基础医学院神经生物学研究所; 出处《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期333-338,共6页; 基金国家自然科学基金面上项目(No.31671249) 陕西省自然科学基础研究计划项目(No.2017JM8130) 西安交通大学医学部医学研究生自主创新实验项目(No.YJSCX-2018-018)~~; 文摘海马是人脑内发生神经可塑性改变的重要部位,参与大脑不同的高级功能。弓形虫在全球人群感染率估计在30%以上。本文综述了弓形虫感染与海马功能障碍性疾病(如癫痫、精神分裂综合征、认知障碍、抑郁症等)之间的关系及其作用机制,并对目前存在的问题和局限性进行分析,对今后的研究方向进行展望,以期为海马功能障碍性疾病尤其是临床上难以治愈的该类疾病的治疗提供新的方向。; 关键词弓形虫海马癫痫精神分裂综合征认知障碍抑郁症; Keywords Toxoplasma gondii hippocampus epilepsy schizophrenia cognitive disorder depression; 分类号 R382.5 [医药卫生—医学寄生虫学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	医学留学生“寄生虫学”一流课程建设探索	司开卫王渊刘建新吴锋李小其王军阳程彦斌	《医学教育研究与实践》	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	围绕目标与能力培养构建医学基础教育考评体系——形成性评价理念在《组织学与胚胎学》考评体系中的探索	张晓田周劲松路明胡海波李媛洁武捷田宏韩洋洋吕海侠	《医学教育研究与实践》	2018	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	小鼠颞叶癫痫慢性期CA3区损伤对齿状回神经再生的影响	胡明朱坤张建水刘建新	《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	阿司匹林通过促进海马功能性神经再生改善颞叶癫痫慢性期小鼠的空间记忆能力	朱坤胡明杨蓬勃张建水陈新林刘建新	《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	Pilocarpine诱导的小鼠癫痫持续状态导致齿状回未成熟新生神经元形成异常整合	袁博朱坤胡明冯改丰杨蓬勃张建水邓美英刘建新	《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	形成性评价考评体系在《组织胚胎学》教学中的实践与探讨	张晓田周劲松李媛洁吴晓林路明田宏王丽蓉吕海侠齐亚灵钟南田崔志刚	《医学教育研究与实践》	2017	10	在线阅读下载PDF 职称材料
7	弓形虫感染与海马功能障碍性疾病的关系	司开卫李倩吴锋李小其刘建新程彦斌	《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料