-
题名从学生课程学习经历看本科教学质量
被引量：4
- 1
-
-
作者
陆根书
-
机构
西安交通大学中国西部高等教育评估中心
-
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
2018年第4期9-11,共3页
-
文摘
一、本科教学质量评估政策与工具的发展近年来,我国高等教育实现了快速发展,正逐步由高等教育大众化阶段向普及化阶段迈进。高等教育的快速发展,要求高等教育由数量发展向质量提高转变,以实现内涵发展、特色发展。为此,我国采取了一系列质量保障措施。例如,教育部根据相关法律法规要求,相继开展了合格评估(1994年)、优秀评估(1996年)、随机性水平评估(1999年)等,并于2004年将这三种评估方案合并为普通高校本科教学工作水平评估方案(试行)。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》更明确提出,提高质量是我国教育改革发展的核心任务。
-
关键词
教学质量评估
本科
课程学习
高等教育大众化
学生
教育改革
法律法规
教学工作
-
分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
-
