检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

给素质教育一个再出发的理由(中) 被引量：1: 1; 作者朱永才《青海教育》 2020年第12期19-21,共3页; (接上期)二、素质教育三大“痛点”透析应试教育遭万人唾弃的重要原因是它剥夺了教育呼唤人性的权利。应试教育劣迹斑斑、病毒缠身,但众人盲目追捧,真是恨之有理,拒之无道。然而,素质教育是想唤回教育的人性意识,但只因生不逢时、身微... 展开更多; 关键词素质教育痛点应试教育人性意识新样态生不逢时呼唤人性有理; 在线阅读下载PDF 职称材料

城乡义务教育一体化发展的实践策略被引量：1: 2; 作者朱永才《青海教育》 2020年第7期24-28,共5页; 城乡教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,西宁市委市政府于2016年出台《西宁市城乡义务教育集团办学指导意见》,推动城乡义务教育一体化发展.西宁市第七中学教育集团用战略格局审视城乡均衡,用教育情怀打动乡村师生,用先进文化引领... 展开更多; 关键词集团化办学城乡均衡创新实践发展策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

给素质教育一个再出发的理由(上): 3; 作者朱永才《青海教育》 2020年第11期19-21,共3页; 素质教育自20世纪80年代初提出,无论是理论层面还是实践层面一直与应试教育处于争执和对立的状态。二者是一对“孪生”的立场性概念,只不过应试教育走偏了路,而素质教育试图以完美的恣态改造当下以功利主导的教育。然而素质教育一路走... 展开更多; 关键词素质教育教育理性教育情怀艰难困苦党的教育方针实践追求应试教育 20世纪80年代初; 在线阅读下载PDF 职称材料

给素质教育一个再出发的理由(下): 4; 作者朱永才《青海教育》 2021年第1期30-32,共3页; (接上期)三、有了理论、实践,创新、创造才能远航理论指导实践,实践检验理论,实践丰富理论,这是一个螺旋上升的逻辑,但螺旋上升的动力是创新和创造。如果我们对素质教育只停留在理论层面争论,不会生成实践的成果。如果只在实践层面试验... 展开更多; 关键词素质教育螺旋上升创造才能理论指导实践实践层面理论层面实践检验; 在线阅读下载PDF 职称材料

让青少年参与到优秀党史文艺作品的创作之中——青少年版《长征组歌》的实践创作: 5; 作者朱永才《青海教育》 2021年第7期29-31,共3页; 习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出:“要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,普及党史知识,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。要鼓励创作党史题材的文艺作品特别... 展开更多; 关键词党史学习社会主义发展史改革开放史中国史文艺作品宣传教育红色基因深入群众; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校建设的十一个三位一体(下): 6; 作者朱永才《青海教育》 2022年第1期36-37,39,共3页; (接上期)八、德育、智育、体育的三位一体德、智、体是学生全面发展的主体要素。在我国教育方针的多次修订中,从未改变这三个要素的重要性和排位。“德”常指道德和品行,是中华文化的硬核,历史上众多贤达圣人的辞修论著中对“德”的释... 展开更多; 关键词定海神针学生全面发展主体要素一所德育三位一体三剑客智育; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校建设的十一个三位一体(中): 7; 作者朱永才《青海教育》 2021年第12期26-27,31,共3页; 四、情怀、责任、创新的三位一体情怀可以理解为怀有某种感情的心境。可见,对某项事物的感情是基础,感情越深,情怀就越深。责任是分内应做的事,责任心强与责任心不强显然与不同的人对某件事情的心情和兴趣有关联。创新是以新思维、新发... 展开更多; 关键词一所卓越学校三位一体责任心创新技能教师的情感新思维情怀; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校建设的十一个三位一体(上): 8; 作者朱永才《青海教育》 2021年第11期24-25,共2页; “一个好校长就是一所好学校”,关键是“好”在哪?一是“好”在具有上下闭环的办学思想体系;二是“好”在具有一览众山的教育格局;三是“好”在具有对教育理论和教育实践的深厚情怀;四是“好”在具有解决教育问题的智慧和能力;五是“好... 展开更多; 关键词教育格局名校建设一所综合素养办学思想名校长工作室三位一体校长队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名给素质教育一个再出发的理由(中) 被引量：1: 1; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校青海师范大学; 出处《青海教育》 2020年第12期19-21,共3页; 文摘 (接上期)二、素质教育三大“痛点”透析应试教育遭万人唾弃的重要原因是它剥夺了教育呼唤人性的权利。应试教育劣迹斑斑、病毒缠身,但众人盲目追捧,真是恨之有理,拒之无道。然而,素质教育是想唤回教育的人性意识,但只因生不逢时、身微言轻、众人看好不买座,可以说是爱之有理,弃之惋惜。我们必须从这种奇异的现象中找出素质教育的痛点,使之成熟壮大,成为教育的新样态。; 关键词素质教育痛点应试教育人性意识新样态生不逢时呼唤人性有理; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名城乡义务教育一体化发展的实践策略被引量：1: 2; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校青海师范大学; 出处《青海教育》 2020年第7期24-28,共5页; 文摘城乡教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,西宁市委市政府于2016年出台《西宁市城乡义务教育集团办学指导意见》,推动城乡义务教育一体化发展.西宁市第七中学教育集团用战略格局审视城乡均衡,用教育情怀打动乡村师生,用先进文化引领集团各校,用教育智慧解决实际困难,用课题研究改善行政安排,用群体力量铺就成功之路,用科学方法评估乡校成长,以创新创造的勇气和智慧找寻发展策略.; 关键词集团化办学城乡均衡创新实践发展策略; 分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名给素质教育一个再出发的理由(上): 3; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校青海师范大学; 出处《青海教育》 2020年第11期19-21,共3页; 文摘素质教育自20世纪80年代初提出,无论是理论层面还是实践层面一直与应试教育处于争执和对立的状态。二者是一对“孪生”的立场性概念,只不过应试教育走偏了路,而素质教育试图以完美的恣态改造当下以功利主导的教育。然而素质教育一路走来艰难困苦,究其原因在哪里?新时代赋予了教育新命题,随着我国治国理政的现代化推进,体制和机制弊端逐步在破解。推进素质教育写进了党的教育方针,成为国家意志的重要内容,所以重新全面审视素质教育,给其一个再出发的理由很有时代价值。本文选自作者所著《拥抱教育理性》(华东师范大学出版社,2020)一书,从一个侧面反映了朱永才校长的教育情怀和对教育理性的实践追求,本刊予以分期刊载,以飨读者。; 关键词素质教育教育理性教育情怀艰难困苦党的教育方针实践追求应试教育 20世纪80年代初; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名给素质教育一个再出发的理由(下): 4; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校青海师范大学; 出处《青海教育》 2021年第1期30-32,共3页; 文摘 (接上期)三、有了理论、实践,创新、创造才能远航理论指导实践,实践检验理论,实践丰富理论,这是一个螺旋上升的逻辑,但螺旋上升的动力是创新和创造。如果我们对素质教育只停留在理论层面争论,不会生成实践的成果。如果只在实践层面试验和摸索,只能低效重复、漏洞百出,丧失上升的基础。创新是在原有事物或认知的基础上的更新和改造。; 关键词素质教育螺旋上升创造才能理论指导实践实践层面理论层面实践检验; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名让青少年参与到优秀党史文艺作品的创作之中——青少年版《长征组歌》的实践创作: 5; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校; 出处《青海教育》 2021年第7期29-31,共3页; 文摘习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出:“要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,普及党史知识,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品……要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。”; 关键词党史学习社会主义发展史改革开放史中国史文艺作品宣传教育红色基因深入群众; 分类号 D261 [政治法律—中共党史] G631 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校建设的十一个三位一体(下): 6; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校西宁市朱永才名校长工作室; 出处《青海教育》 2022年第1期36-37,39,共3页; 文摘 (接上期)八、德育、智育、体育的三位一体德、智、体是学生全面发展的主体要素。在我国教育方针的多次修订中,从未改变这三个要素的重要性和排位。“德”常指道德和品行,是中华文化的硬核,历史上众多贤达圣人的辞修论著中对“德”的释义和应用可谓是眼花缭乱。儒学认为“德”包括忠、孝、仁义、温良、恭敬、勤俭、谦让等。“智”是智慧和聪明的意思,智慧不是先天的,是知识和文化的发酵,是思维和思想的升华。“体”是指身体、体魄之意,德、智要以体作为基础。一所卓越的学校一定是把德、智、体作为学生全面发展的“定海神针”并使用适合的方法培育之。德育、智育、体育是学校教育的基本形态,是所有教育活动中的“三剑客”。; 关键词定海神针学生全面发展主体要素一所德育三位一体三剑客智育; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校建设的十一个三位一体(中): 7; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校西宁市朱永才名校长工作室青海师范大学; 出处《青海教育》 2021年第12期26-27,31,共3页; 文摘四、情怀、责任、创新的三位一体情怀可以理解为怀有某种感情的心境。可见,对某项事物的感情是基础,感情越深,情怀就越深。责任是分内应做的事,责任心强与责任心不强显然与不同的人对某件事情的心情和兴趣有关联。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程,它与人的思维、能力、情感有着直接联系。作为一所卓越学校,三者的三位一体关系是:对教育的情怀强化着对教育的责任心,富有情怀的责任心,又驱动着对教育的创新技能。情怀、责任、创新是学校教育大系统中的情感体系,是学校发展极其重要的先决条件。校长的情感体系完整丰富就能带动全体教师的情感体系,卓越学校才有基础。; 关键词一所卓越学校三位一体责任心创新技能教师的情感新思维情怀; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校建设的十一个三位一体(上): 8; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校西宁市朱永才名校长工作室(人才培养项目) 青海师范大学; 出处《青海教育》 2021年第11期24-25,共2页; 文摘 “一个好校长就是一所好学校”,关键是“好”在哪?一是“好”在具有上下闭环的办学思想体系;二是“好”在具有一览众山的教育格局;三是“好”在具有对教育理论和教育实践的深厚情怀;四是“好”在具有解决教育问题的智慧和能力;五是“好”在具有坚韧不屈和坚守百年的优秀品质;六是“好”在具有文化和艺术的综合素养。西宁市自2018年创建“西宁市名校长工作室”以来,在全市校长队伍建设方面起到了积极有效的显著作用。“朱永才名校长工作室”在中青年校长培养方面积累了很好的经验,现将他们的工作成果在“名校建设”专栏中加以呈现,以飨读者。; 关键词教育格局名校建设一所综合素养办学思想名校长工作室三位一体校长队伍建设; 分类号 G47 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	给素质教育一个再出发的理由(中)	朱永才	《青海教育》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	城乡义务教育一体化发展的实践策略	朱永才	《青海教育》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	给素质教育一个再出发的理由(上)	朱永才	《青海教育》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	给素质教育一个再出发的理由(下)	朱永才	《青海教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	让青少年参与到优秀党史文艺作品的创作之中——青少年版《长征组歌》的实践创作	朱永才	《青海教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	学校建设的十一个三位一体(下)	朱永才	《青海教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	学校建设的十一个三位一体(中)	朱永才	《青海教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	学校建设的十一个三位一体(上)	朱永才	《青海教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料