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题名小学语文“八步走”教学策略实践探究
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作者
张霞
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机构
西宁市湟中区土门关乡加汝尔小学
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出处
《青海教育》
2021年第9期66-66,共1页
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文摘
本文从培养学生语文素养的目的出发,紧密结合小学语文课程特点,以“言语实践活动”为载体,以“智慧活动设计、自主言语实践”为理念,实践探究了“八步走”教学策略,具有借鉴意义。
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关键词
小学语文
核心素养
课堂教学
策略探究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养 优化课堂教学
被引量：1
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作者
张霞
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机构
西宁市湟中区土门关乡加汝尔小学
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出处
《青海教育》
2022年第5期35-36,共2页
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文摘
基于核心素养,“通过本学科学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力”,是小学语文课堂教学的重要任务。为适应新课程理念,教师要明确核心素养导向下小学语文课堂的定位:课堂是学生成长的主阵地,要通过优化课堂教学,促进学生语文核心素养的发展。
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关键词
小学语文
目标定位
优化活动
渗透思政
多元评价
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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