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新时代学校德育工作的三个维度--以西宁市青藏铁路花园学校为例被引量：1: 1; 作者李德洪《青海教育》 2022年第1期38-39,共2页; 立德树人根本任务要求学校提高政治站位,树立科学的教育理念,促进学校高质量发展。要从德智体美劳“五育并举”到全员、全程、全方位“三全育人”,健全学校、家庭、社会协同育人机制,切实体现育人的质量、发展的质量、公平的质量以及满... 展开更多; 关键词新时代学校德育高处站位向内耕耘向外延伸; 在线阅读下载PDF 职称材料

凝聚教师“精气神”疏浚学校发展之源--以西宁市七一中学为例: 2; 作者张玉清《青海教育》 2021年第11期26-26,28,共2页; 积极向上的人生态度和人格魅力是决定一个教师教育质量的重要因素。有良好“精气神”的教师,会带领学生一起走向健康、幸福和成功。因而,如何“立足自培、唤醒自觉”,用文化来渐染教师,努力提振教师团队的“精气神”,创设健康、和谐、... 展开更多; 关键词校本研修合作文化凝聚精气神学校发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学校全方位德育工作思考摭谈被引量：3: 3; 作者董宝龙《青海教育》 2022年第1期42-42,44,共2页; 习近平总书记指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”这为学校的意识形态和思想政治教育提供了具体的方向和指导,明确立德树人是学校教育的核心及本质。中小学校要以此为... 展开更多; 关键词中小学校德育工作立德树人全方位思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”背景下校长必备的三种思维方式: 4; 作者黄剑《青海教育》 2022年第1期43-44,共2页; 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出要强化学校教育主阵地作用,进一步提升学校教育教学质量和服务水平。在这样的改革背景下,校长必须综合运用教育理性... 展开更多; 关键词 “双减”工作落地推进校长治学思维方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校建设的十一个三位一体(下): 5; 作者朱永才《青海教育》 2022年第1期36-37,39,共3页; (接上期)八、德育、智育、体育的三位一体德、智、体是学生全面发展的主体要素。在我国教育方针的多次修订中,从未改变这三个要素的重要性和排位。“德”常指道德和品行,是中华文化的硬核,历史上众多贤达圣人的辞修论著中对“德”的释... 展开更多; 关键词定海神针学生全面发展主体要素一所德育三位一体三剑客智育; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校建设的十一个三位一体(中): 6; 作者朱永才《青海教育》 2021年第12期26-27,31,共3页; 四、情怀、责任、创新的三位一体情怀可以理解为怀有某种感情的心境。可见,对某项事物的感情是基础,感情越深,情怀就越深。责任是分内应做的事,责任心强与责任心不强显然与不同的人对某件事情的心情和兴趣有关联。创新是以新思维、新发... 展开更多; 关键词一所卓越学校三位一体责任心创新技能教师的情感新思维情怀; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校建设的十一个三位一体(上): 7; 作者朱永才《青海教育》 2021年第11期24-25,共2页; “一个好校长就是一所好学校”,关键是“好”在哪?一是“好”在具有上下闭环的办学思想体系;二是“好”在具有一览众山的教育格局;三是“好”在具有对教育理论和教育实践的深厚情怀;四是“好”在具有解决教育问题的智慧和能力;五是“好... 展开更多; 关键词教育格局名校建设一所综合素养办学思想名校长工作室三位一体校长队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学思想政治课程中开展主题教育的几点思考: 8; 作者柴兆栋《青海教育》 2021年第12期28-29,共2页; 中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想道德和价值观形成的关键时期,迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确的引导和有效的帮助。主题教育活动有利于引导学生在认知冲突和思想对话中进行思想体验,促进思... 展开更多; 关键词思想政治课主题教育基本特征意义路径探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

比对中引发对学校管理的几点思考: 9; 作者施莉《青海教育》 2022年第1期40-41,共2页; 为学习先进地区的办学理念及管理经验,拓展办学视野,提高管理水平,朱永才名校长工作室成员先后赴深圳、广州两地优秀学校实地参观学习,全方位、多角度了解几所学校在规划设计、发展愿景、办学理念、办学特色、取得成绩等方面的具体举措... 展开更多; 关键词学校管理办学理念校本课程专业成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代学校德育工作的三个维度--以西宁市青藏铁路花园学校为例被引量：1: 1; 作者李德洪; 机构西宁市青藏铁路花园学校西宁市朱永才名校长工作室; 出处《青海教育》 2022年第1期38-39,共2页; 文摘立德树人根本任务要求学校提高政治站位,树立科学的教育理念,促进学校高质量发展。要从德智体美劳“五育并举”到全员、全程、全方位“三全育人”,健全学校、家庭、社会协同育人机制,切实体现育人的质量、发展的质量、公平的质量以及满足人民群众需要的质量。; 关键词新时代学校德育高处站位向内耕耘向外延伸; 分类号 G631 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名凝聚教师“精气神”疏浚学校发展之源--以西宁市七一中学为例: 2; 作者张玉清; 机构西宁市教育科学研究院西宁市朱永才名校长工作室; 出处《青海教育》 2021年第11期26-26,28,共2页; 文摘积极向上的人生态度和人格魅力是决定一个教师教育质量的重要因素。有良好“精气神”的教师,会带领学生一起走向健康、幸福和成功。因而,如何“立足自培、唤醒自觉”,用文化来渐染教师,努力提振教师团队的“精气神”,创设健康、和谐、积极向上的文化生态,激活每一位教师的发展潜力,就成为了学校发展的首要问题。; 关键词校本研修合作文化凝聚精气神学校发展; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学校全方位德育工作思考摭谈被引量：3: 3; 作者董宝龙; 机构湟源县第二中学西宁市朱永才名校长工作室; 出处《青海教育》 2022年第1期42-42,44,共2页; 文摘习近平总书记指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”这为学校的意识形态和思想政治教育提供了具体的方向和指导,明确立德树人是学校教育的核心及本质。中小学校要以此为遵循,全方位深入推进德育工作。; 关键词中小学校德育工作立德树人全方位思考; 分类号 G631 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”背景下校长必备的三种思维方式: 4; 作者黄剑; 机构西宁市南川西路中学西宁市朱永才名校长工作室; 出处《青海教育》 2022年第1期43-44,共2页; 文摘 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出要强化学校教育主阵地作用,进一步提升学校教育教学质量和服务水平。在这样的改革背景下,校长必须综合运用教育理性思维、综合型整体式思维和全程式思维,才能有效推进“双减”工作的落地。; 关键词 “双减”工作落地推进校长治学思维方式; 分类号 G637.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校建设的十一个三位一体(下): 5; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校西宁市朱永才名校长工作室; 出处《青海教育》 2022年第1期36-37,39,共3页; 文摘 (接上期)八、德育、智育、体育的三位一体德、智、体是学生全面发展的主体要素。在我国教育方针的多次修订中,从未改变这三个要素的重要性和排位。“德”常指道德和品行,是中华文化的硬核,历史上众多贤达圣人的辞修论著中对“德”的释义和应用可谓是眼花缭乱。儒学认为“德”包括忠、孝、仁义、温良、恭敬、勤俭、谦让等。“智”是智慧和聪明的意思,智慧不是先天的,是知识和文化的发酵,是思维和思想的升华。“体”是指身体、体魄之意,德、智要以体作为基础。一所卓越的学校一定是把德、智、体作为学生全面发展的“定海神针”并使用适合的方法培育之。德育、智育、体育是学校教育的基本形态,是所有教育活动中的“三剑客”。; 关键词定海神针学生全面发展主体要素一所德育三位一体三剑客智育; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校建设的十一个三位一体(中): 6; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校西宁市朱永才名校长工作室青海师范大学; 出处《青海教育》 2021年第12期26-27,31,共3页; 文摘四、情怀、责任、创新的三位一体情怀可以理解为怀有某种感情的心境。可见,对某项事物的感情是基础,感情越深,情怀就越深。责任是分内应做的事,责任心强与责任心不强显然与不同的人对某件事情的心情和兴趣有关联。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程,它与人的思维、能力、情感有着直接联系。作为一所卓越学校,三者的三位一体关系是:对教育的情怀强化着对教育的责任心,富有情怀的责任心,又驱动着对教育的创新技能。情怀、责任、创新是学校教育大系统中的情感体系,是学校发展极其重要的先决条件。校长的情感体系完整丰富就能带动全体教师的情感体系,卓越学校才有基础。; 关键词一所卓越学校三位一体责任心创新技能教师的情感新思维情怀; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校建设的十一个三位一体(上): 7; 作者朱永才; 机构西宁市第七中学教育集团总校西宁市朱永才名校长工作室(人才培养项目) 青海师范大学; 出处《青海教育》 2021年第11期24-25,共2页; 文摘 “一个好校长就是一所好学校”,关键是“好”在哪?一是“好”在具有上下闭环的办学思想体系;二是“好”在具有一览众山的教育格局;三是“好”在具有对教育理论和教育实践的深厚情怀;四是“好”在具有解决教育问题的智慧和能力;五是“好”在具有坚韧不屈和坚守百年的优秀品质;六是“好”在具有文化和艺术的综合素养。西宁市自2018年创建“西宁市名校长工作室”以来,在全市校长队伍建设方面起到了积极有效的显著作用。“朱永才名校长工作室”在中青年校长培养方面积累了很好的经验,现将他们的工作成果在“名校建设”专栏中加以呈现,以飨读者。; 关键词教育格局名校建设一所综合素养办学思想名校长工作室三位一体校长队伍建设; 分类号 G47 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学思想政治课程中开展主题教育的几点思考: 8; 作者柴兆栋; 机构西宁市第七中学西宁市朱永才名校长工作室; 出处《青海教育》 2021年第12期28-29,共2页; 文摘中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想道德和价值观形成的关键时期,迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确的引导和有效的帮助。主题教育活动有利于引导学生在认知冲突和思想对话中进行思想体验,促进思想、道德与法律意识的发展。; 关键词思想政治课主题教育基本特征意义路径探索; 分类号 G633.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名比对中引发对学校管理的几点思考: 9; 作者施莉; 机构西宁市教育科学研究院西宁市朱永才名校长工作室; 出处《青海教育》 2022年第1期40-41,共2页; 文摘为学习先进地区的办学理念及管理经验,拓展办学视野,提高管理水平,朱永才名校长工作室成员先后赴深圳、广州两地优秀学校实地参观学习,全方位、多角度了解几所学校在规划设计、发展愿景、办学理念、办学特色、取得成绩等方面的具体举措。通过学习,工作室成员开阔了眼界、更新了观念、学到了经验。; 关键词学校管理办学理念校本课程专业成长; 分类号 G47 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新时代学校德育工作的三个维度--以西宁市青藏铁路花园学校为例	李德洪	《青海教育》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	凝聚教师“精气神”疏浚学校发展之源--以西宁市七一中学为例	张玉清	《青海教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中小学校全方位德育工作思考摭谈	董宝龙	《青海教育》	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“双减”背景下校长必备的三种思维方式	黄剑	《青海教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	学校建设的十一个三位一体(下)	朱永才	《青海教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	学校建设的十一个三位一体(中)	朱永才	《青海教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	学校建设的十一个三位一体(上)	朱永才	《青海教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	中学思想政治课程中开展主题教育的几点思考	柴兆栋	《青海教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	比对中引发对学校管理的几点思考	施莉	《青海教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料