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在“水文化”办学理念下探索铸牢中华民族共同体意识的有效途径
1
作者
夏海军
马忠兰
《青海教育》
2025年第1期41-42,共2页
本文阐述了在西宁市城北区陶昕学校“水文化”办学理念实践中,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,通过党建引领,融入校园文化、课堂教学、研学活动、主题活动、安全管理等“一引领五融入”工作法,探索铸...
本文阐述了在西宁市城北区陶昕学校“水文化”办学理念实践中,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,通过党建引领,融入校园文化、课堂教学、研学活动、主题活动、安全管理等“一引领五融入”工作法,探索铸牢中华民族共同体意识的有效途径。
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关键词
水文化
中华民族共同体意识
办学理念
途径
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题名
在“水文化”办学理念下探索铸牢中华民族共同体意识的有效途径
1
作者
夏海军
马忠兰
机构
西宁市城北区陶昕学校
西宁市
城北区
静雅小学
出处
《青海教育》
2025年第1期41-42,共2页
基金
青海省教育厅2024年青海省教育系统铸牢中华民族共同体意识相关教学主题研究资助课题《在“水文化”办学理念实践中铸牢中华民族共同体意识有效途径的研究》〈课题编号:Qhjymz2024-024〉阶段性研究成果。
文摘
本文阐述了在西宁市城北区陶昕学校“水文化”办学理念实践中,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,通过党建引领,融入校园文化、课堂教学、研学活动、主题活动、安全管理等“一引领五融入”工作法,探索铸牢中华民族共同体意识的有效途径。
关键词
水文化
中华民族共同体意识
办学理念
途径
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
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1
在“水文化”办学理念下探索铸牢中华民族共同体意识的有效途径
夏海军
马忠兰
《青海教育》
2025
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