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马克思主义法哲学与中国的法学教育审思 被引量：1
1
作者 刘文会 《法治研究》 2008年第9期21-23,共3页
法学和法学教育具有双重的价值属性：一方面具有特定的政治性内涵和意识形态性质，法学教育的一个主要功能便是培养公民对本国政治意识形态取向的强烈认同感，这也是国民凝聚力得以形成的一个重要来源：另一方面，法学教育还具有科学实... 法学和法学教育具有双重的价值属性：一方面具有特定的政治性内涵和意识形态性质，法学教育的一个主要功能便是培养公民对本国政治意识形态取向的强烈认同感，这也是国民凝聚力得以形成的一个重要来源：另一方面，法学教育还具有科学实践方法论方面的重要功能，即培养造就出能够设计科学实用的法律规范和制度体系，并推动其在国家与社会的治理实践中卓有成效地运用的合格人才。 展开更多
关键词 法学教育 马克思主义 法哲学 政治意识形态 中国 科学实践 国家与社会 价值属性
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论中国化:马克思主义法哲学新发展的主体向度 被引量：2
2
作者 周尚君 《法治研究》 2008年第9期8-11,共4页
迄今，马克思主义法哲学在中国已经历了三个时代：第一，清末民初中国近代知识分子对西方法学包括马克思主义法学的吸纳，其中含有对法哲学问题的初步思考，如梁启超在1902年所写的《法理学大家孟德斯鸠之学说》中就采用了日语的“法理... 迄今，马克思主义法哲学在中国已经历了三个时代：第一，清末民初中国近代知识分子对西方法学包括马克思主义法学的吸纳，其中含有对法哲学问题的初步思考，如梁启超在1902年所写的《法理学大家孟德斯鸠之学说》中就采用了日语的“法理学”名称，并于1904年在《新民丛报》第四卷第5—6期发表的《中国法理学发达史论》一文中主张法理学的研究对象不仅包括“法文”的解释，而且包括法文以外的法理研究， 展开更多
关键词 马克思主义法学 中国化 法哲学 主体向度 近代知识分子 《新民丛报》 法理学 西方法学
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