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需要干预说与中国经济法——西南政法大学博士生导师李昌麒教授访谈 被引量:6
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作者 李昌麒 叶明 周玉林 《社会科学家》 CSSCI 2007年第2期3-6,共4页
为民,崇法、尚公、仗义是法律学人的天职,偏离了这个目标就失去了作为法律学人存在的价值。
关键词 中国经济法 西南政法大学 博士生导师 社会经济发展 现代经济法 法律现象 法律部门 倡导者
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西南政法大学“论辩”方式的法学育人模式探索 被引量:1
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作者 付子堂 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第12期12-14,共3页
目前,中国法学学生数量巨大而质量不高,个性不明显,不能充分满足用人单位的需求。因此,法学教育必须进行改革。如何在发展中保持特色、培育特色、强化特色,是中国高等学校必须回答的问题,也是高校参与国际竞争的必然要求。法学教... 目前,中国法学学生数量巨大而质量不高,个性不明显,不能充分满足用人单位的需求。因此,法学教育必须进行改革。如何在发展中保持特色、培育特色、强化特色,是中国高等学校必须回答的问题,也是高校参与国际竞争的必然要求。法学教育必须走特色之路办学特色可以是学科专业特色、校园建设特色、师资队伍特色等显性特色,也可以是学校的办学思想、办学理念、 展开更多
关键词 中国法学 西南政法大学 模式探索 育人 论辩 法学教育 高等学校 学生数量
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法学专业线上一流课程的实践探索与思考——以西南政法大学“刑事诉讼法学”MOOC为例 被引量:26
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作者 孙长永 闫召华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期21-27,共7页
法学专业线上一流课程的建设需要重点抓好教学微视频的设计、互动机制的建立、混合式教学机制的运用以及检验与评价机制的构建四个环节,并且以良好的建设基础、与时俱进的教学理念、强大的教学团队、精细化的教学内容和全面、贴心的运... 法学专业线上一流课程的建设需要重点抓好教学微视频的设计、互动机制的建立、混合式教学机制的运用以及检验与评价机制的构建四个环节,并且以良好的建设基础、与时俱进的教学理念、强大的教学团队、精细化的教学内容和全面、贴心的运行维护确保其内在品质。线上一流课程要做到持续运行,需要教育管理者合理施策、教师积极参与以及对学习者的双重驱动。 展开更多
关键词 线上一流课程 法学课程 混合式教学 内在品质 长效运行
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建设一流研究生课程 培养一流法治人才——西南政法大学法学专业研究生课程改革实践探索 被引量:19
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作者 孙长永 李燕 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期9-15,共7页
介绍了西南政法大学以培养一流法治人才为目标,以项目建设方式开展法学专业研究生课程改革的实践探索。改革以课程责任教授制为核心,全面优化课程体系,创新教学内容,改革教学方法,完善教学质量监督保障机制,健全教改资助和奖励机制,全... 介绍了西南政法大学以培养一流法治人才为目标,以项目建设方式开展法学专业研究生课程改革的实践探索。改革以课程责任教授制为核心,全面优化课程体系,创新教学内容,改革教学方法,完善教学质量监督保障机制,健全教改资助和奖励机制,全面促进了法学研究生教学质量的整体提升。 展开更多
关键词 研究生课程 改革实践 责任教授制 质量监督
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移动图书馆架构下RFID的应用创新——西南政法大学图书馆RFID项目实践 被引量:45
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作者 江波 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第4期106-109,23,共5页
西南政法大学图书馆尝试在RFID建设中运用更多新技术,将RFID系统建设与移动图书馆系统进行深度整合,对RFID应用模式进行创新,采用UID黑名单防盗模式、图书邻居定位法、馆外流通等。建成的RFID系统除防盗、自助借还、书架管理等传统RFID... 西南政法大学图书馆尝试在RFID建设中运用更多新技术,将RFID系统建设与移动图书馆系统进行深度整合,对RFID应用模式进行创新,采用UID黑名单防盗模式、图书邻居定位法、馆外流通等。建成的RFID系统除防盗、自助借还、书架管理等传统RFID功能外,还提供App借阅、微信借阅、手机定位、手机借还书等创新服务,为多角度拓展RFID服务和挖掘RFID价值提供参考。 展开更多
关键词 移动图书馆 RFID APP 微信
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利用IC理念改造高校图书馆电子阅览室——以西南政法大学图书馆为例 被引量:4
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作者 苏建华 苏贵民 《现代情报》 CSSCI 2010年第8期62-64,共3页
首先解读现阶段大学图书馆电子阅览室面临的问题,之后以西南政法大学图书馆电子阅览室为例,采用信息共享空间(IC)理念从空间布局、资源配置、人员配置和环境布局4个方面对其进行调整与重新规划,力图将电子阅览室建设成为一个集网络学习... 首先解读现阶段大学图书馆电子阅览室面临的问题,之后以西南政法大学图书馆电子阅览室为例,采用信息共享空间(IC)理念从空间布局、资源配置、人员配置和环境布局4个方面对其进行调整与重新规划,力图将电子阅览室建设成为一个集网络学习、信息咨询、培训教育以及休闲娱乐等功能于一体的信息共享环境,最后就信息共享空间建设提出4点建议。 展开更多
关键词 电子阅览室 信息共享空间 信息服务
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法学专业实习模式的探索与展望--以西南政法大学法科生全员统一集中实习模式为例 被引量:7
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作者 石经海 蔡思宇 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第6期48-56,共9页
作为法学实践教学最直接、最重要方式的专业实习,面临实习时间、精力、就业等诸多因素的冲击,并受到实习基地建设、实习安全隐患等因素制约。如何有效开展专业实习并真正与课堂教学形成互动互促效应,是新时代法治人才培养必须破解的难... 作为法学实践教学最直接、最重要方式的专业实习,面临实习时间、精力、就业等诸多因素的冲击,并受到实习基地建设、实习安全隐患等因素制约。如何有效开展专业实习并真正与课堂教学形成互动互促效应,是新时代法治人才培养必须破解的难题。西南政法大学探索的全员统一集中实习模式,取得了很好的成效,可供法科乃至其他院校的专业实习借鉴应用。 展开更多
关键词 实践教学 法治人才 实习模式 全员统一集中
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“以课促研”研究生核心课程改革模式的路径探寻——西南政法大学“中国刑法学总论”课改探索的总结与思考 被引量:5
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作者 石经海 张梓昂 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第4期8-12,共5页
为提升研究生培养质量,西南政法大学刑法学科自2014年开启了基于核心课程的研究能力培养改革,逐步形成了“以课促研”的研究生核心课程改革模式,即以提升研究生研究能力为基点,通过改革教学内容、创新教学方法、管理方式、考核方式等路... 为提升研究生培养质量,西南政法大学刑法学科自2014年开启了基于核心课程的研究能力培养改革,逐步形成了“以课促研”的研究生核心课程改革模式,即以提升研究生研究能力为基点,通过改革教学内容、创新教学方法、管理方式、考核方式等路径,对传统研究生教育教学模式进行全面改进,以让研究生培养切实回归“研究”本体,确保研究生的研究能力全面提升。 展开更多
关键词 以课促研 研究生教育 课程改革
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让法治成为改革的根本守护——西南政法大学付子堂教授访谈
9
作者 付子堂 周玉林 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2016年第1期3-7,共5页
通过对西南政法大学付子堂教授的访谈,进一步深化了对全面深化改革与全面推进依法治国之间关系的认识。全面深化改革与全面推进依法治国具有相同的总目标,即完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。在全面... 通过对西南政法大学付子堂教授的访谈,进一步深化了对全面深化改革与全面推进依法治国之间关系的认识。全面深化改革与全面推进依法治国具有相同的总目标,即完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。在全面深化改革过程中,应充分发挥法治的引领功能、推动功能、保障功能,坚持依法变法、先立后破,实现全面推进依法治国与全面深化改革协调发展。 展开更多
关键词 改革 依法治国 法治功能 依法变法
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西南政法大学
10
《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第11期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
西南政法大学位于中国长江上游地区的中央直辖市重庆,是新中国最早建立的高等政法学府,改革开放后全国首批重点大学,全国首批卓越法律人才培养基地,教育部与重庆市人民政府共建高校。
关键词 西南政法大学 重庆市人民政府 长江上游地区 人才培养基地 重点大学 改革开放 共建高校 新中国
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网络环境下法学专业图书馆服务质量评价模式探析——西南政治大学图书馆服务质量调查活动有感 被引量:2
11
作者 薛正义 《现代情报》 北大核心 2007年第5期127-129,共3页
本文首先介绍了我校图书馆利用LibQUAL+TM模式进行读者问卷调查的情况,分析了调查中遇到的问题,在统计数据的基础上对我馆的服务质量进行了评价。最后指出了LibQUAL+TM的局限性,并结合专业图书馆实际情况,提出了一个包括5个一级指标、2... 本文首先介绍了我校图书馆利用LibQUAL+TM模式进行读者问卷调查的情况,分析了调查中遇到的问题,在统计数据的基础上对我馆的服务质量进行了评价。最后指出了LibQUAL+TM的局限性,并结合专业图书馆实际情况,提出了一个包括5个一级指标、21个二级指标的专业图书馆质量评级体系。 展开更多
关键词 LIBQUAL+ 专业图书馆 服务质量 评价 读者满意度
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中国政法体制的宪法向度:规范、理论与价值
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作者 张震 袁周斌 《河北学刊》 北大核心 2025年第4期42-51,共10页
研究和诠释中国特色政法体制需具宪法视野。在政法体制的权力结构关系中,无论是精辟描绘执政党与政法机关之关系的“党管政法”,还是各类政法机关之间的分工负责、互相配合、互相制约,抑或政法机关与其他社会治理主体之间的合作共治,都... 研究和诠释中国特色政法体制需具宪法视野。在政法体制的权力结构关系中,无论是精辟描绘执政党与政法机关之关系的“党管政法”,还是各类政法机关之间的分工负责、互相配合、互相制约,抑或政法机关与其他社会治理主体之间的合作共治,都有中国宪法上明确的规范依据为其提供合宪性基础。宪法上的人民民主专政、政权组织形式、国家结构形式、权力监督与制约等基本理论为揭示政法体制的政治正当性和实践合理性提供了有力的思想支撑。宪法蕴含的安全、秩序、公正、人权四种价值亦充分彰显了政法系统维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的职责任务和历史使命。从宪法视角对蕴含中国经验和本土智慧的政法体制进行规范性、学理性及体系性解读,有助于促进政法话语与宪法话语的良性互动和深度交融,推进构建中国特色宪法学学科体系、学术体系、话语体系。 展开更多
关键词 政法体制 宪法规范 宪法理论 宪法价值
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论代位权诉讼合并审理的程序构建——以《民法典合同编通则解释》第37条第2款为中心
13
作者 马登科 卢奕达 《北京理工大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期71-80,共10页
《民法典合同编通则解释》第37条第2款就代位权诉讼合并审理进行规定,但具体的诉讼形态和次债权分配模式均存在争议。就诉讼形态而言,代位权诉讼的合并审理模式可分为普通共同诉讼说、类似必要共同诉讼说和单一诉讼说。由于《中华人民... 《民法典合同编通则解释》第37条第2款就代位权诉讼合并审理进行规定,但具体的诉讼形态和次债权分配模式均存在争议。就诉讼形态而言,代位权诉讼的合并审理模式可分为普通共同诉讼说、类似必要共同诉讼说和单一诉讼说。由于《中华人民共和国民法典》第537条确定代位权诉讼的法律效果为直接受偿原则,中国代位权诉讼合并审理的诉讼形态应为普通共同诉讼。就次债权分配模式而言,前置型分配模式难以实现预设目标、与执行和破产程序衔接不畅、与共同诉讼人独立原则存在冲突。强制执行程序具有民事权益终局性实现的功能,故对次债权分配应采取后置型分配模式。次债权分配程序作为执行竞合处理程序,应以“次债权不抵债”为启动要件,采取平等主义分配原则,其间产生的实体争议可参照参与分配程序解决。 展开更多
关键词 代位权诉讼合并审理 普通共同诉讼 类似必要共同诉讼 次债权分配
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特质愤怒量表中文版在大学生人群应用的信度和效度 被引量:56
14
作者 罗亚莉 张大均 +1 位作者 刘云波 刘衍玲 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第9期700-704,共5页
目的:探讨特质愤怒量表(TAS)在大学生中的适用性及信度和效度检验。方法:以方便抽样抽取653名大学生完成TAS量表的初测,再以整群抽样的方法,在重庆、四川等七省市各抽取1所高校,以年级分层抽取1866名大学生完成TAS量表的正式施测,同时... 目的:探讨特质愤怒量表(TAS)在大学生中的适用性及信度和效度检验。方法:以方便抽样抽取653名大学生完成TAS量表的初测,再以整群抽样的方法,在重庆、四川等七省市各抽取1所高校,以年级分层抽取1866名大学生完成TAS量表的正式施测,同时完成攻击问卷,症状自评量表中的敌意分量表,激惹、抑郁和焦虑自评量表中的外向型激惹分量表,以检验校标效度。对185名大学生4周后重测TAS量表,以检验重测信度。数据资料采用相关分析、探索性因素分析、验证性因素分析进行处理。结果:TAS量表中文版的内部一致性信度为0.80,重测信度为0.83,各条目与总分的相关系数均大于0.30(0.43~0.72),探索性因素分析提取出2个因子(特征值分别为3.72、1.42),验证性因素分析揭示了二维的量表结构(χ2/df=7.02,RMSEA=0.06,RMR=0.02,NFI=0.97,CFI=0.97,IFI=0.97,GFI=0.98,AGFI=0.97,RFI=0.95),并有良好的效标关联效度,与各效标之间的相关系数分别为0.59、0.56、0.60、0.42。结论:特质愤怒量表具有良好的信、效度,可用于大学生特质愤怒水平评估。 展开更多
关键词 大学生 特质愤怒量表 信度 效度
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大学生专业承诺现状的调查研究 被引量:72
15
作者 罗亚莉 刘衍玲 刘云波 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第2期120-123,共4页
运用自编的问卷对437名大学生进行调查,发现大学生专业承诺整体水平不高,其中情感承诺最高,继续承诺最低,规范承诺与理想承诺处于中间水平,且二者差异不大。从性别来看,男大学生的继续承诺、理想承诺显著高于女大学生,情感承诺、规范承... 运用自编的问卷对437名大学生进行调查,发现大学生专业承诺整体水平不高,其中情感承诺最高,继续承诺最低,规范承诺与理想承诺处于中间水平,且二者差异不大。从性别来看,男大学生的继续承诺、理想承诺显著高于女大学生,情感承诺、规范承诺极显著高于女大学生;从专业类别看,文科大学生承诺水平最低,极显著低于工科、医科大学生;从年级来看,一年级大学生的专业承诺水平极显著高于大学三年级。填报高考志愿的自主性程度、志愿录取与志愿填报的符合程度、对专业的了解程度、入学后的专业学习成绩、学校或学院或班级对专业思想稳定性的重视程度及应对措施等方面的情况不同,大学生的专业承诺水平不同。 展开更多
关键词 专业承诺 情感承诺 继续承诺 规范承诺 理想承诺 大学生
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物权的行政法保护与规制 被引量:23
16
作者 王学辉 邓蔚 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期30-40,共11页
基于物权的自由属性,现代国家无不对物权提供全面的保护。而物权的社会化,突破了政治国家与市民社会、公法与私法的二元分析框架,其突出表现是行政权大量入侵物权领域,具体包括保护与规制两个层面。因此,物权立法应当立足于私产保护,以... 基于物权的自由属性,现代国家无不对物权提供全面的保护。而物权的社会化,突破了政治国家与市民社会、公法与私法的二元分析框架,其突出表现是行政权大量入侵物权领域,具体包括保护与规制两个层面。因此,物权立法应当立足于私产保护,以社会为本位,把物权置于全部社会关系之中,在规定物权的私法规则的同时,确立物权与行政权的基本关系准则:限制行政征收征用;对合法财产不得处以没收处罚;物权在行政法上的义务应随物权消灭而终止;同时,灵活规定物权登记不作为的物权效果,物权的发展和保护应当向行政法开放,以限制不合理的行政规制,并激活行政法的物权保护功能。 展开更多
关键词 物权 社会本位 行政法保护 行政法规制 基本关系准则
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大学生运动员训练自我效能感认知结构研究 被引量:4
17
作者 彭云 梁潇 +2 位作者 罗彦平 任贞玲 龙家勇 《首都体育学院学报》 北大核心 2012年第5期453-457,共5页
为了进一步加深对大学生运动员训练自我效能感的认知,以促进大学生运动员训练自我效能感水平的发展,为提升大学生运动员的训练水平和竞技水平提供参考,通过问卷调查、数理统计等方法,对我国高校运动员自我效能感认知结构进行研究,结果表... 为了进一步加深对大学生运动员训练自我效能感的认知,以促进大学生运动员训练自我效能感水平的发展,为提升大学生运动员的训练水平和竞技水平提供参考,通过问卷调查、数理统计等方法,对我国高校运动员自我效能感认知结构进行研究,结果表明:1)大学生运动员训练自我效能感的认知结构是由努力感、控制感、能力感、环境感4个维度构成。2)根据相关矩阵分析,关联度的大小分别为努力感、控制感、能力感、环境感。3)不同性别大学生运动员的自我效能感认知水平不具有显著性差异(P>0.05)、不同水平大学生运动员的自我效能感认知水平存在显著性差异(P<0.05)。 展开更多
关键词 体教结合 大学生 运动员 自我效能感 认知结构
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学生组织参与现代大学内部治理的反思与重构 被引量:27
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作者 王怀勇 杨扬 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期54-58,共5页
现代大学内部治理在二十世纪民主化浪潮的推动下发生了重大转变,以学生组织为代表的学生力量开始参与大学内部治理。高校学生的自治管理不仅成为新时期大学内部治理结构深化的新趋势,也是彰显现代大学善治宏愿的内在要求。我国高校内部... 现代大学内部治理在二十世纪民主化浪潮的推动下发生了重大转变,以学生组织为代表的学生力量开始参与大学内部治理。高校学生的自治管理不仅成为新时期大学内部治理结构深化的新趋势,也是彰显现代大学善治宏愿的内在要求。我国高校内部治理主要依托于传统的行政性权力,在制度理念和组织建设上长期忽视学生组织的功能与价值。要推进我国大学内部治理结构的科学化与民主化,应当转变治理观念、重构高校制度、强化组织建设,提升学生组织在高校治理层级中的地位,吸纳学生力量进入大学内部治理结构。 展开更多
关键词 学生组织 大学内部治理 善治
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“互联网+”时代大学生微公益现状与对策研究 被引量:15
19
作者 张伟莉 杨化 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第3期65-67,共3页
文章选取"互联网+"时代最具潜力的微公益参与群体在校大学生群体为研究对象,以移动网络平台为分析环境,通过统计学方法分析比较不同群体大学生微公益参与理念、行动、平台与价值取向上的趋势与差异。在上述研究的基础上,文章... 文章选取"互联网+"时代最具潜力的微公益参与群体在校大学生群体为研究对象,以移动网络平台为分析环境,通过统计学方法分析比较不同群体大学生微公益参与理念、行动、平台与价值取向上的趋势与差异。在上述研究的基础上,文章提出了"法治先行""志愿服务"与"大数据"采集与价值导向相结合的治理模式,从而加强高校大学生微公益开展工作的针对性和实效性。 展开更多
关键词 “互联网+” 大学生 微公益 问题分析 对策建议
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大学生心理健康教育的现状及对策研究 被引量:27
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作者 刘萍 方乐坤 《重庆大学学报(社会科学版)》 2003年第6期122-124,共3页
大学生心理素质在其个体素质的发展中占有重要地位。当前,大学生心理问题存在着普遍性、扩展性、多样性和道德素质多元化等特点。为了培养符合时代和社会要求的高素质人才,加强大学生的心理健康教育具有非常重要的意义。为此,应从采信... 大学生心理素质在其个体素质的发展中占有重要地位。当前,大学生心理问题存在着普遍性、扩展性、多样性和道德素质多元化等特点。为了培养符合时代和社会要求的高素质人才,加强大学生的心理健康教育具有非常重要的意义。为此,应从采信渠道、品质基础、外部机制、影响条件、现实途径等方面着力分析和寻找治理大学生心理问题的对策。 展开更多
关键词 大学生 心理素质教育 现状 对策
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