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高师物理类专业数学教材改革探讨
1
作者
徐继森
《中国大学教学》
1992年第4期10-11,共2页
立足于教材改革现状,着眼于未来需要,我对我国高师物理类专业数学教材建设有以下几点设想。1.教材应当具有师范特点我国高师教育的培养目标不同于综合大学和工科大学,因此,数学教材既不能是理论偏多、偏深的综合大学理科数学教材的缩写...
立足于教材改革现状,着眼于未来需要,我对我国高师物理类专业数学教材建设有以下几点设想。1.教材应当具有师范特点我国高师教育的培养目标不同于综合大学和工科大学,因此,数学教材既不能是理论偏多、偏深的综合大学理科数学教材的缩写本,也不能是工科数学教材的改写本。
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关键词
数学教材
物理类
高师教育
教材改革
大学理科
问题具体化
工科大学
坐标平面
现代数学
基础物理
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职称材料
题名
高师物理类专业数学教材改革探讨
1
作者
徐继森
机构
西南师范大学数学系 副教授
出处
《中国大学教学》
1992年第4期10-11,共2页
文摘
立足于教材改革现状,着眼于未来需要,我对我国高师物理类专业数学教材建设有以下几点设想。1.教材应当具有师范特点我国高师教育的培养目标不同于综合大学和工科大学,因此,数学教材既不能是理论偏多、偏深的综合大学理科数学教材的缩写本,也不能是工科数学教材的改写本。
关键词
数学教材
物理类
高师教育
教材改革
大学理科
问题具体化
工科大学
坐标平面
现代数学
基础物理
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
高师物理类专业数学教材改革探讨
徐继森
《中国大学教学》
1992
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