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全息汉字教育——促进幼儿发展的有效途径
被引量：
3
1
作者
李静
《学前教育研究》
北大核心
2004年第7期35-37,共3页
汉字,作为当今世界上仅存的形、音、义相结合的语素文字,作为负载着中华民族悠久历史和文化的载体,作为一种独特的艺术形式,其中蕴含了丰富的幼儿教育资源。汉字的象形性和所存留的原始思维信息决定了对幼儿进行汉字教育的可行性;汉字...
汉字,作为当今世界上仅存的形、音、义相结合的语素文字,作为负载着中华民族悠久历史和文化的载体,作为一种独特的艺术形式,其中蕴含了丰富的幼儿教育资源。汉字的象形性和所存留的原始思维信息决定了对幼儿进行汉字教育的可行性;汉字信息处理的特殊性和游戏性有利于幼儿认知能力的发展;汉字的古老性有利于幼儿人文素养和良好个性品质的养成;汉字的艺术性有利于幼儿审美能力的培养。因此,解读汉字字形、教读汉字字音、挖掘汉字文化内涵、欣赏汉字书法艺术的全息汉字教育是促进幼儿发展的一种有效的途径。
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关键词
全息汉字
幼儿教育
教学目标
发展规律
认知特点
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职称材料
题名
全息汉字教育——促进幼儿发展的有效途径
被引量：
3
1
作者
李静
机构
西南师范大学教育科学学院学前教育系
出处
《学前教育研究》
北大核心
2004年第7期35-37,共3页
文摘
汉字,作为当今世界上仅存的形、音、义相结合的语素文字,作为负载着中华民族悠久历史和文化的载体,作为一种独特的艺术形式,其中蕴含了丰富的幼儿教育资源。汉字的象形性和所存留的原始思维信息决定了对幼儿进行汉字教育的可行性;汉字信息处理的特殊性和游戏性有利于幼儿认知能力的发展;汉字的古老性有利于幼儿人文素养和良好个性品质的养成;汉字的艺术性有利于幼儿审美能力的培养。因此,解读汉字字形、教读汉字字音、挖掘汉字文化内涵、欣赏汉字书法艺术的全息汉字教育是促进幼儿发展的一种有效的途径。
关键词
全息汉字
幼儿教育
教学目标
发展规律
认知特点
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
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被引量
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1
全息汉字教育——促进幼儿发展的有效途径
李静
《学前教育研究》
北大核心
2004
3
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