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“马克思主义是科学的方法论”新论
被引量：
3
1
作者
倪志安
《探索》
CSSCI
北大核心
2013年第2期152-157,共6页
传统教科书不仅把人们对马克思主义世界观知识的运用,误认为是马克思主义方法论,而且从"马克思主义世界观的科学性"去推论"马克思主义方法论的科学性"。传统教科书这样理解"马克思主义是科学的方法论"是...
传统教科书不仅把人们对马克思主义世界观知识的运用,误认为是马克思主义方法论,而且从"马克思主义世界观的科学性"去推论"马克思主义方法论的科学性"。传统教科书这样理解"马克思主义是科学的方法论"是具有一系列根本性缺陷的。"从实践理解方法论问题"的马克思主义的理路,对"马克思主义是科学的方法论"命题的进行了新的阐释和论证,并揭示了从实践理解"马克思主义是科学的方法论"具有重大意义。
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关键词
马克思主义世界观
马克思主义方法论
科学性
传统教科书
根本性
实践
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职称材料
论科学发展观视域中的马克思主义辩证法
被引量：
2
2
作者
倪志安
《探索》
CSSCI
北大核心
2012年第1期186-190,共5页
传统教科书把马克思主义的辩证法,阐释为是一种不从实践理解问题的"唯物辩证法"。从实践理解"发展问题"的马克思主义理路来看,传统教科书理解的"唯物辩证法",无法合理地阐释科学发展观的"发展的科学...
传统教科书把马克思主义的辩证法,阐释为是一种不从实践理解问题的"唯物辩证法"。从实践理解"发展问题"的马克思主义理路来看,传统教科书理解的"唯物辩证法",无法合理地阐释科学发展观的"发展的科学性"、"发展的规律性"、"发展的‘以人为本’"等缺陷,因此,我们应当从实践理解"科学发展观视域中的马克思主义辩证法"的内涵,"科学发展观视域中的马克思主义辩证法"的重大意义。
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关键词
科学发展观
马克思主义辩证法
实践
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职称材料
论实践历史主义方法
被引量：
1
3
作者
康文龙
倪志安
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第4期12-19,173,共8页
马克思主义的实践历史主义方法来源于黑格尔的思辨历史主义方法,但又与之有着根本区别。实践历史主义方法要求我们从实践理解马克思主义的历史主义方法,把握研究社会历史的五个相互联系的基本点:(1)从作为实践存在的历史事实出发进行研...
马克思主义的实践历史主义方法来源于黑格尔的思辨历史主义方法,但又与之有着根本区别。实践历史主义方法要求我们从实践理解马克思主义的历史主义方法,把握研究社会历史的五个相互联系的基本点:(1)从作为实践存在的历史事实出发进行研究;(2)把问题放到为实践所规定的一定的历史范围之内进行研究;(3)从历史现象在实践中的辩证发展进行研究;(4)对历史遗产采取批判继承的态度;(5)实事求是地评价历史事件和历史人物。从实践出发理解马克思主义的历史主义方法具有十分重要的意义,它既关涉对马克思主义"历史主义思想"的理论性质的理解问题,又关涉对马克思主义的历史主义方法的理解问题。
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关键词
历史主义
思辨历史主义方法
实践历史主义方法
从实践理解
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职称材料
题名
“马克思主义是科学的方法论”新论
被引量：
3
1
作者
倪志安
机构
西南大学马克思主义哲学研究所、马克思主义理论研究中心
出处
《探索》
CSSCI
北大核心
2013年第2期152-157,共6页
基金
国家社科基金一般项目“马克思主义哲学中国化的方法论问题研究”(项目批准号:11BZX011)
文摘
传统教科书不仅把人们对马克思主义世界观知识的运用,误认为是马克思主义方法论,而且从"马克思主义世界观的科学性"去推论"马克思主义方法论的科学性"。传统教科书这样理解"马克思主义是科学的方法论"是具有一系列根本性缺陷的。"从实践理解方法论问题"的马克思主义的理路,对"马克思主义是科学的方法论"命题的进行了新的阐释和论证,并揭示了从实践理解"马克思主义是科学的方法论"具有重大意义。
关键词
马克思主义世界观
马克思主义方法论
科学性
传统教科书
根本性
实践
分类号
B023 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
论科学发展观视域中的马克思主义辩证法
被引量：
2
2
作者
倪志安
机构
西南大学马克思主义哲学研究所、马克思主义理论研究中心
出处
《探索》
CSSCI
北大核心
2012年第1期186-190,共5页
基金
国家社科基金一般项目“马克思主义哲学中国化的方法论问题研究”(项目批准号:11BZX011)
教育部一般项目(思政专项)“马克思主义基本原理教学疑难问题研究”(项目批准号:09JDSZK051)
文摘
传统教科书把马克思主义的辩证法,阐释为是一种不从实践理解问题的"唯物辩证法"。从实践理解"发展问题"的马克思主义理路来看,传统教科书理解的"唯物辩证法",无法合理地阐释科学发展观的"发展的科学性"、"发展的规律性"、"发展的‘以人为本’"等缺陷,因此,我们应当从实践理解"科学发展观视域中的马克思主义辩证法"的内涵,"科学发展观视域中的马克思主义辩证法"的重大意义。
关键词
科学发展观
马克思主义辩证法
实践
分类号
B023 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
论实践历史主义方法
被引量：
1
3
作者
康文龙
倪志安
机构
西南大学
政治与公共管理学院
嘉兴学院文法学院
西南大学马克思主义哲学研究所、马克思主义理论研究中心
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第4期12-19,173,共8页
基金
国家社科基金项目“马克思主义哲学中国化的方法论问题研究”(11BZX011),项目负责人:倪志安
重庆市社会科学规划项目“马克思主义哲学服务经济社会发展的方法论研究--原则、路径、方式与诉求”(2012YBZX011),项目负责人:康文龙
文摘
马克思主义的实践历史主义方法来源于黑格尔的思辨历史主义方法,但又与之有着根本区别。实践历史主义方法要求我们从实践理解马克思主义的历史主义方法,把握研究社会历史的五个相互联系的基本点:(1)从作为实践存在的历史事实出发进行研究;(2)把问题放到为实践所规定的一定的历史范围之内进行研究;(3)从历史现象在实践中的辩证发展进行研究;(4)对历史遗产采取批判继承的态度;(5)实事求是地评价历史事件和历史人物。从实践出发理解马克思主义的历史主义方法具有十分重要的意义,它既关涉对马克思主义"历史主义思想"的理论性质的理解问题,又关涉对马克思主义的历史主义方法的理解问题。
关键词
历史主义
思辨历史主义方法
实践历史主义方法
从实践理解
分类号
B026 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“马克思主义是科学的方法论”新论
倪志安
《探索》
CSSCI
北大核心
2013
3
在线阅读
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职称材料
2
论科学发展观视域中的马克思主义辩证法
倪志安
《探索》
CSSCI
北大核心
2012
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
论实践历史主义方法
康文龙
倪志安
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
1
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职称材料
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