快乐学习每一天——西南大学附属小学二(3)中队主题活动

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作者 曹璇 《今日教育》 2006年第06S期5-5,共1页

关键词 快乐学习 主题活动 西南大学附属小学 中队 思想教育

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“共生”取向的校本教师专业发展探究——基于西南大学附属小学“绿色教育”实验

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作者 单新涛 刘才利 《中小学教师培训》 2011年第12期15-17,共3页

校本教师专业发展的实践要想有所创新,需要寻找新的理论视角,"共生"理论对校本教师发展具有启示意义。在"绿色教育"实验中,西南大学附属小学择定"共生"为理论基点,探索出校本教师专业发展的理论之道与实... 校本教师专业发展的实践要想有所创新,需要寻找新的理论视角,"共生"理论对校本教师发展具有启示意义。在"绿色教育"实验中,西南大学附属小学择定"共生"为理论基点,探索出校本教师专业发展的理论之道与实践路径,表现在:以多元为基础,探索创新"三格层次";以合作为重点,积极落实协同教学;以独立为保障,广泛开展自主培训。 展开更多

关键词 共生 校本教师专业发展 “绿色教育”实验

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基础教育教师专业发展体系的建构与实施——基于西南大学附属小学的改革实践

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作者 刘才利 马骏 《教育家》 2021年第26期42-43,共2页

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源。基础教育学校如何发挥主动性和主体性,建立符合新时代要求的教师专业发展体系,是当前学校管理研究的热点。在此方面,西南大学附属小学(以下简称"西大附小")... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源。基础教育学校如何发挥主动性和主体性,建立符合新时代要求的教师专业发展体系,是当前学校管理研究的热点。在此方面,西南大学附属小学(以下简称"西大附小")进行了卓有成效的探索和实践。 展开更多

关键词 教师专业发展 职前教师培养 教育为本

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小学体育“学、练、赛”一体化教学中“常赛”要求的落实策略

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作者 杨马华 刘玉川 《今日教育》 2025年第2期63-65,共3页

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在课程理念部分增加了“根据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实‘教会、勤练、常赛’要求,注重‘学、练、赛’一体化教学”内容。在以往的教学中,对如何学、如何练都有明确的要求,... 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在课程理念部分增加了“根据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实‘教会、勤练、常赛’要求,注重‘学、练、赛’一体化教学”内容。在以往的教学中,对如何学、如何练都有明确的要求,但在“赛”方面,没有具体的要求,三个方面联系也不那么紧密。这一次将“学、练、赛”作为一个整体,提出了“一体化”的要求,是理念上的一次重大提升。同时,如何通过落实“赛”这一教学内容来突显体育课的实践价值和核心素养要求,值得深思。 展开更多

关键词 小学体育 核心素养 一体化教学 课程理念 体育与健康课程标准 勤练 义务教育 教学内容

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“以体育人”的学育方式变革 小学线上体育竞赛的实践路径探索 被引量：1

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作者 陈笑浪 廖磊 刘大均 《今日教育》 2024年第2期68-69,共2页

小学体育竞赛在培养小学生健康的生活方式、团队合作精神、竞争意识与挑战精神、纪律与责任感等方面有着不可替代的作用。在“互联网+教育”的背景下,小学线上体育竞赛成为新的课内外结合、家校结合的“以体育人”模式。但这种线上体育... 小学体育竞赛在培养小学生健康的生活方式、团队合作精神、竞争意识与挑战精神、纪律与责任感等方面有着不可替代的作用。在“互联网+教育”的背景下,小学线上体育竞赛成为新的课内外结合、家校结合的“以体育人”模式。但这种线上体育竞赛模式在实践中仍存在困难。 展开更多

关键词 体育竞赛 课内外结合 家校结合 团队合作精神 挑战精神 方式变革 互联网 路径探索

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基于项目式学习的小学英语单元作业设计研究 被引量：1

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作者 余林姝 《英语教师》 2024年第21期60-62,共3页

随着义务教育阶段英语学科核心素养的正式提出,英语学科迎来了“双减”背景下的教育变革。介绍项目式学习的相关概念,对项目式学习进行深入剖析,从系统性、核心素养、“双减”政策三个角度分析单元作业的优势。为提升学生的综合能力和... 随着义务教育阶段英语学科核心素养的正式提出,英语学科迎来了“双减”背景下的教育变革。介绍项目式学习的相关概念,对项目式学习进行深入剖析,从系统性、核心素养、“双减”政策三个角度分析单元作业的优势。为提升学生的综合能力和核心素养,结合教学实例,探索基于项目式学习的小学英语单元作业设计策略,即解读教材,制订目标;创设情境,设计任务;链接生活,搭建支架;结合作业,确立评价。 展开更多

关键词 小学英语 项目式学习 核心素养 单元作业

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信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用

7

作者 张雪 《中国新通信》 2024年第15期211-213,共3页

随着信息技术的高速发展,各种基于信息技术的教学手段不断涌现,这不仅展示了我国教育领域信息技术应用的广泛性和普及程度,同时也促进了教学方法的革新。小学道德与法治学科作为一门重要的人文学科,对学生价值观的形成起着至关重要的引... 随着信息技术的高速发展,各种基于信息技术的教学手段不断涌现,这不仅展示了我国教育领域信息技术应用的广泛性和普及程度,同时也促进了教学方法的革新。小学道德与法治学科作为一门重要的人文学科,对学生价值观的形成起着至关重要的引导和培育作用。本文首先分析了信息技术在小学道德与法治教学中的应用价值,并结合当前教学现状,探讨了信息技术在小学道德与法治教学中的实际运用策略,旨在为相关学科教师提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 信息技术 小学 道德与法治 教学

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“双减”背景下小学数学作业生活化设计

8

作者 齐孝果 李代洋 《新课程教学（电子版）》 2024年第18期111-113,共3页

数学是小学阶段学生学习的重要学科,直接影响着学生今后的学习生涯。而数学学科具有特殊性,它与生活的联系十分紧密。在“双减”政策背景下,小学数学教师为了促进政策的落实,减轻学生的学习压力和负担,可以进行小学数学作业生活化设计... 数学是小学阶段学生学习的重要学科,直接影响着学生今后的学习生涯。而数学学科具有特殊性,它与生活的联系十分紧密。在“双减”政策背景下,小学数学教师为了促进政策的落实,减轻学生的学习压力和负担,可以进行小学数学作业生活化设计。本文立足“双减”背景,就小学数学作业生活化设计展开讨论,并采用理论联系实际的方式探究一系列的教学方法和措施,希望可以提高小学数学作业生活化设计水平,激发学生对数学知识的学习兴趣,促进学生学习能力的提升。 展开更多

关键词 “双减” 核心素养 小学数学 作业生活化设计

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中小学校执行《政府会计制度》新旧衔接探讨

9

作者 冉梓人 《行政事业资产与财务》 2024年第12期60-62,共3页

财政部门2023年在预算单位2022年度决算审核中发现,某中学在2019年执行《政府会计制度》时,预算结余科目期初数据衔接不当,导致决算报表中非财政拨款结转、非财政拨款结余和专用结余填报出现明显错误,这暴露出我国中小学校在新旧科目衔... 财政部门2023年在预算单位2022年度决算审核中发现,某中学在2019年执行《政府会计制度》时,预算结余科目期初数据衔接不当,导致决算报表中非财政拨款结转、非财政拨款结余和专用结余填报出现明显错误,这暴露出我国中小学校在新旧科目衔接方面存在着共性问题。本文对中小学校执行《政府会计制度》的新旧衔接问题进行详细分析,提出解决对策,以期有助于存在类似问题的学校查找原因,进一步厘清历史会计数据,及时更正会计差错,提高会计信息质量。 展开更多

关键词 中小学校 《政府会计制度》 新旧衔接

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立足核心素养的小学英语跨学科教学策略探究

10

作者 李诗瑶 《英语教师》 2024年第13期113-116,共4页

跨学科教学是小学英语破解单一线性学科教学弊端,落实学生学科核心素养,促进其全面发展的有效途径之一。从认识定位和整合方式两个方面厘清小学英语跨学科教学逻辑理路的基础上,结合英语与语文、信息科技、道德与法治、科学、艺体、探... 跨学科教学是小学英语破解单一线性学科教学弊端,落实学生学科核心素养,促进其全面发展的有效途径之一。从认识定位和整合方式两个方面厘清小学英语跨学科教学逻辑理路的基础上,结合英语与语文、信息科技、道德与法治、科学、艺体、探究项目相融合的具体教学案例,说明小学英语跨学科教学的实践路径。 展开更多

关键词 小学英语 核心素养 跨学科教学

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小学生数学语言发展的教育机理与操作路径 被引量：1

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作者 张文超 范蔚 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第11期46-50,共5页

数学语言是表达数学知识、传递数学思想、体现数学特性的一种专门性语言。依据实践场域的不同,数学语言可分为三种基本样态:知识样态的数学学科语言、学习样态的数学教学语言、生活样态的数学化语言。三种样态具有不同的功能,决定了数... 数学语言是表达数学知识、传递数学思想、体现数学特性的一种专门性语言。依据实践场域的不同,数学语言可分为三种基本样态:知识样态的数学学科语言、学习样态的数学教学语言、生活样态的数学化语言。三种样态具有不同的功能,决定了数学语言的教育价值。小学生处于语言发展的关键期,其数学语言发展是一种内在生成机理,包括发生、运行和调节等环节;同时也是一种外在促成机理,包括环境熏陶、课堂训练与评价激励等内容。基于内外机理,从目标、行动与机制三方面,构建了小学生数学语言发展的路径。 展开更多

关键词 小学生 数学语言 教育机理 实践路径

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基于多模态大模型的CST2差异化评课模型及其应用研究

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作者 廖剑 胡玉立 +2 位作者 张茜 陈笑浪 刘革平 《现代教育技术》 2025年第5期52-61,共10页

近年来,利用自然语言处理、音视频智能分析等技术进行自动化评课成为研究热点,然而深度学习技术支持的自动化评课系统在实践过程中存在标准固定、灵活性不足、适切反馈缺乏等问题,难以适应复杂多样的教学环境,其评价结果也难以为教师教... 近年来,利用自然语言处理、音视频智能分析等技术进行自动化评课成为研究热点,然而深度学习技术支持的自动化评课系统在实践过程中存在标准固定、灵活性不足、适切反馈缺乏等问题,难以适应复杂多样的教学环境,其评价结果也难以为教师教学提供具体详细的指导。为此,文章结合大模型技术的语义理解与动态生成优势,提炼了包含文化背景、课型、学科、学段、教学主题、教师专业发展阶段六个核心要素的CST2差异化评课模型。以此模型为指导,文章设计了基于多模态大模型的CST2差异化智能评课系统技术框架。依托此技术框架,文章研发了基于多模态大模型的CST2差异化智能评课系统。该系统能设置包含CST2差异化信息的评价指标体系及细则,并融合课堂音视频中的教学文本、教师图像等多模态数据,生成更具针对性的课堂教学评价结果。之后,文章在S小学开展该系统的先导案例研究,结果表明:该系统能对课堂教学进行更符合具体教学情境与教师差异化发展目标的评价。文章对多模态大模型如何赋能差异化智能评课进行了理论模型建构和实践,有助于推动人工智能与教育教学的深度融创发展。 展开更多

关键词 多模态大模型 教学研究 CST2分析 差异化评课

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“双新”背景下的高中语文教学创新实践——评《“双新”背景下的高中语文教学革新——上海市市西中学的探索与实践》

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作者 李宗涛 谢婷 《语文建设》 北大核心 2025年第7期I0006-I0006,共1页

在教育改革的浪潮中,“双新”(新课程、新教材)无疑是一个高频且重要的关键词。它引领着广大教育工作者的探索与实践。由郑岚和董君武合著、华东师范大学出版社出版的《“双新”背景下的高中语文教学革新——上海市市西中学的探索与实... 在教育改革的浪潮中,“双新”(新课程、新教材)无疑是一个高频且重要的关键词。它引领着广大教育工作者的探索与实践。由郑岚和董君武合著、华东师范大学出版社出版的《“双新”背景下的高中语文教学革新——上海市市西中学的探索与实践》一书不仅是对市西中学语文教学改革实践的全面总结,更为广大高中学校在“双新”背景下推进教学改革提供了宝贵的经验和启示。 展开更多

关键词 双新 教学创新 教学革新 高中语文教学

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小学数学课堂中的教师语言分析

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作者 吴世彬 孙劲鸥 洪亚丽 《今日教育》 2012年第5期66-67,共2页

在小学数学课堂中,教师运用语言传授知识,跟学生交流思想感情,引发学生进行思维活动,教师语言直接影响到课堂教育教学的效果。下面以西师版教材四年级上册《笔算乘法》（以下简称《笔》）为例,分析小学数学课堂教学教师的语言特点和应... 在小学数学课堂中,教师运用语言传授知识,跟学生交流思想感情,引发学生进行思维活动,教师语言直接影响到课堂教育教学的效果。下面以西师版教材四年级上册《笔算乘法》（以下简称《笔》）为例,分析小学数学课堂教学教师的语言特点和应有的气质。一、导入性语言：巧妙设计,激发兴趣在小学数学课堂中,导入语言是教师在讲课之前,围绕教学目的精心设计的一段简练的教学语言。 展开更多

关键词 数学课堂 教师语言 语言分析 小学 《笔算乘法》 学生交流 精心设计 传授知识

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简易体育器材在小学体育中的应用 被引量：1

15

作者 肖毅 刘燕 《文体用品与科技》 2023年第8期160-162,共3页

近几年来,随着社会的高速发展,我国体育事业实现了全面的改革与创新。在现代化体育活动开展理念下,促进学生全面发展已成为每一位教师的共同目标。在我国体育发展体系中,小学是培养学生行为习惯、提高学生学习能力、夯实学生学科基础的... 近几年来,随着社会的高速发展,我国体育事业实现了全面的改革与创新。在现代化体育活动开展理念下,促进学生全面发展已成为每一位教师的共同目标。在我国体育发展体系中,小学是培养学生行为习惯、提高学生学习能力、夯实学生学科基础的重要阶段。在这一阶段中,每一门学科都有着至关重要的价值。小学体育课程是开发学生智力、强健学生体魄、促进学生身心健康的重要课程之一。在体育课程中,各具特色的体育运动、多种多样的体育器材,受到了小学生的深度热爱。他们不仅在体育课堂上学到了多种运动技能,例如跳高、跑步、跳远等,同时,还能够认识更多的体育器材,在玩耍中提高对体育运动的认知,从而不断增强自身身体素质以及体育素养。然而就目前来讲,在小学体育课程中,由于部分学校体育器材不完善、未更新等,导致诸多体育运动无法开展,严重降低了小学体育课程质量。而通过自制的简易体育器材,既能够满足小学生的动手需求,又能够完善体育器材,是促进小学体育课程改革的重要举措。基于此,本文着重分析简易体育器材在小学体育中的应用。 展开更多

关键词 简易体育器材 小学 体育课程 应用

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“互联网+”背景下小学语文高效课堂的构建研究 被引量：1

16

作者 张静 《中国新通信》 2023年第13期185-187,共3页

在“互联网+”时代,要开设高效小学语文教学课堂,加强对学生基本文化的培养,提高学生的文化素养,就必须在小学语文教学课堂中融入信息技术,以推进小学语文教学的多样化,激发学生对语文学习的浓厚兴趣。在小学阶段,教师对学生学习状态有... 在“互联网+”时代,要开设高效小学语文教学课堂,加强对学生基本文化的培养,提高学生的文化素养,就必须在小学语文教学课堂中融入信息技术,以推进小学语文教学的多样化,激发学生对语文学习的浓厚兴趣。在小学阶段,教师对学生学习状态有很大的影响,教师可应用信息技术,优化小学语文课堂教学,提升学生语文综合素养,,提高课堂教学效果。 展开更多

关键词 互联网+ 小学语文 信息技术

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学科融合视域下的小学低段数学作业的设计与开发 被引量：2

17

作者 郭慧芸 《数学之友》 2022年第12期65-68,共4页

基于小学低段学生的认知与思维特点,在立足数学学科学习的同时,借鉴吸收多学科、多领域的主题内容,在丰富传统纸笔作业的基础上,以多觉联动、多元智能的理念为基础,以学生的口语表达、阅读理解、动手操作、设计创作为思维发展和素养提... 基于小学低段学生的认知与思维特点,在立足数学学科学习的同时,借鉴吸收多学科、多领域的主题内容,在丰富传统纸笔作业的基础上,以多觉联动、多元智能的理念为基础,以学生的口语表达、阅读理解、动手操作、设计创作为思维发展和素养提升的载体,设计形成了“舌尖上的数学”“指尖上的数学”“笔尖上的数学”为主题的作业开发案例,以期实现促进学生全面发展,落实数学学科课程育人的目标. 展开更多

关键词 小学数学 低段学生 学科融合 作业设计

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小学音乐教学中基于心理学角度谈学习兴趣的培养

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作者 杨佳颖 周伟 +1 位作者 徐彦 冯笑闲 《北方音乐》 2020年第8期161-161,163,共2页

兴趣是学习音乐的基本动力。小学阶段的孩子既可能建立音乐学习兴趣,也可能转移音乐学习兴趣。从心理学角度看兴趣的发展规律为:启蒙→保持→深化。"启蒙"是兴趣培养的基础,"保持"是兴趣培养的中间环节,有承前启后... 兴趣是学习音乐的基本动力。小学阶段的孩子既可能建立音乐学习兴趣,也可能转移音乐学习兴趣。从心理学角度看兴趣的发展规律为:启蒙→保持→深化。"启蒙"是兴趣培养的基础,"保持"是兴趣培养的中间环节,有承前启后的关键作用,"深化"是培养音乐学习兴趣的高级阶段,促使学生从对音乐的爱好发展为与远大目标、理想紧密相连的志趣。音乐课堂教学只有内容丰富、形式多样,才能使音乐课更加精彩,真正使学生感受美,才能激活和培养学生的音乐学习兴趣。 展开更多

关键词 兴趣 小学 音乐教学 音乐学习 培养

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利用信息技术提升小学语文教学 被引量：2

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作者 张红梅 《中国新通信》 2023年第19期171-173,共3页

信息技术的运用使得教育教学得到了空前的发展,合理有效地利用信息技术进行辅助教学可以显著提升教学质量和学生的学习效率。基于此,小学语文教师应积极探索相关策略,将信息技术与小学语文学科融合,打造浓厚的学习氛围,并整合教学资源,... 信息技术的运用使得教育教学得到了空前的发展,合理有效地利用信息技术进行辅助教学可以显著提升教学质量和学生的学习效率。基于此,小学语文教师应积极探索相关策略,将信息技术与小学语文学科融合,打造浓厚的学习氛围,并整合教学资源,提高课堂教学的活力,促进学生对语文知识的吸收与消化。本文旨在探究利用教育信息技术提升小学语文教学的策略,从而促进学生全面发展。 展开更多

关键词 教育信息技术 小学语文 策略探究

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浅析小学体育教学中的组织艺术

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作者 刘燕 《文体用品与科技》 2013年第24期84-84,共1页

从儒家思想创始人孔子提出的“有教无类”到党的十六大正式明确提出“全面推行素质教育”，充分彰显了素质教育的意义所在。特别是在当代经济快速发展、科技日新月异的今天，素质教育显得势在必行。

关键词 体育课堂 组织艺术 功能 形式

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