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基于调控思想建构化学反应认知模型——以“中和反应”为例
1
作者
李聪聪
宁晓强
陈其美
《化学教学》
北大核心
2025年第6期31-38,共8页
发展“调控创造价值”的观念并建构“认识-调控-价值”认知模型有助于提升化学反应认识水平。在“中和反应”教学中,从“治疗胃酸过多”引入,设计数字化实验,引导学生通过分析相对湿度及pH变化认识中和反应,发展类比、推理、归纳等科学...
发展“调控创造价值”的观念并建构“认识-调控-价值”认知模型有助于提升化学反应认识水平。在“中和反应”教学中,从“治疗胃酸过多”引入,设计数字化实验,引导学生通过分析相对湿度及pH变化认识中和反应,发展类比、推理、归纳等科学思维。以“处理碱性废水”任务驱动,引导学生绘制调控反应装置图并归纳调控方法,最终建构并完善认知模型。通过设计“改良酸性土壤”的方案,使学生感受认知模型的迁移功能,进一步体会学科价值,增强责任意识。
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关键词
中学化学
模型建构
中和反应
数字化实验
反应调控
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职称材料
数字赋能:BOPPPS模式下ChatGPT与地理教学融合的逻辑建构和实践审思
被引量：
2
2
作者
薛思懿
郭锐
+4 位作者
胡蓉
向颢
谭雪霖
苏迎春
王纯盈
《地理教学》
北大核心
2024年第15期26-31,共6页
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调要借助人工智能等信息技术促进地理学习,以ChatGPT为代表的生成式人工智能可以为数字赋能地理教学提供较好的工具支撑,也能为学生在课堂学习中提供有效的辅导支持。文章基于BOPPPS教...
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调要借助人工智能等信息技术促进地理学习,以ChatGPT为代表的生成式人工智能可以为数字赋能地理教学提供较好的工具支撑,也能为学生在课堂学习中提供有效的辅导支持。文章基于BOPPPS教学模式,建构生成式人工智能在高中地理课堂的应用思路,并针对“资源枯竭型城市的转型发展”进行实践审思,以期为数字赋能教学实践提供借鉴。
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关键词
BOPPPS教学模式
人工智能
ChatGPT
教育数字化
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职称材料
基于SWOT分析的城乡统筹发展现状与对策研究——以隆昌县为例
3
作者
张勇
周宝同
杨康
《农学学报》
2017年第5期69-75,共7页
为了促进隆昌城乡统筹的快速发展,在对隆昌实地考察和收集资料的基础上,应用SWOT态势分析方法对其城乡统筹的发展现状进行深入分析。结果表明:隆昌县具有发展历史悠久、交通区位优越、自然资源丰富、成渝经济区的确立和西部大开发政策...
为了促进隆昌城乡统筹的快速发展,在对隆昌实地考察和收集资料的基础上,应用SWOT态势分析方法对其城乡统筹的发展现状进行深入分析。结果表明:隆昌县具有发展历史悠久、交通区位优越、自然资源丰富、成渝经济区的确立和西部大开发政策的支持等优势和机遇;同时,也存在着区域发展不平衡、开发程度低、缺乏核心竞争力和面临外部其他区域竞争的威胁等劣势和挑战。基于以上分析结果提出隆昌今后应紧抓成渝经济合作机遇、加大技术和资金扶持力度、促进三大产业协调发展和重视生态环境建设等发展策略,以促进隆昌城乡统筹发展。
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关键词
城乡统筹发展
隆昌县
SWOT分析
对策
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职称材料
题名
基于调控思想建构化学反应认知模型——以“中和反应”为例
1
作者
李聪聪
宁晓强
陈其美
机构
西南大学银翔实验中学
重庆市普通高中化学课程创新基地
西南大学
附属
中学
校
重庆两江新区
西南大学
附中
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第6期31-38,共8页
文摘
发展“调控创造价值”的观念并建构“认识-调控-价值”认知模型有助于提升化学反应认识水平。在“中和反应”教学中,从“治疗胃酸过多”引入,设计数字化实验,引导学生通过分析相对湿度及pH变化认识中和反应,发展类比、推理、归纳等科学思维。以“处理碱性废水”任务驱动,引导学生绘制调控反应装置图并归纳调控方法,最终建构并完善认知模型。通过设计“改良酸性土壤”的方案,使学生感受认知模型的迁移功能,进一步体会学科价值,增强责任意识。
关键词
中学化学
模型建构
中和反应
数字化实验
反应调控
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数字赋能:BOPPPS模式下ChatGPT与地理教学融合的逻辑建构和实践审思
被引量：
2
2
作者
薛思懿
郭锐
胡蓉
向颢
谭雪霖
苏迎春
王纯盈
机构
西南大学
教师教育学院
西南大学
附属
中学
校
西南大学银翔实验中学
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第15期26-31,共6页
基金
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“整合劳动教育的研学旅行课程资源建设研究”(项目编号:DHA200330)的阶段性研究成果。
文摘
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调要借助人工智能等信息技术促进地理学习,以ChatGPT为代表的生成式人工智能可以为数字赋能地理教学提供较好的工具支撑,也能为学生在课堂学习中提供有效的辅导支持。文章基于BOPPPS教学模式,建构生成式人工智能在高中地理课堂的应用思路,并针对“资源枯竭型城市的转型发展”进行实践审思,以期为数字赋能教学实践提供借鉴。
关键词
BOPPPS教学模式
人工智能
ChatGPT
教育数字化
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于SWOT分析的城乡统筹发展现状与对策研究——以隆昌县为例
3
作者
张勇
周宝同
杨康
机构
西南大学
地理科学学院
西南大学银翔实验中学
出处
《农学学报》
2017年第5期69-75,共7页
基金
国家科技支撑计划课题"重庆北碚中梁山喀斯特槽谷石漠化综合治理技术与示范(2011BAC09B01)"
文摘
为了促进隆昌城乡统筹的快速发展,在对隆昌实地考察和收集资料的基础上,应用SWOT态势分析方法对其城乡统筹的发展现状进行深入分析。结果表明:隆昌县具有发展历史悠久、交通区位优越、自然资源丰富、成渝经济区的确立和西部大开发政策的支持等优势和机遇;同时,也存在着区域发展不平衡、开发程度低、缺乏核心竞争力和面临外部其他区域竞争的威胁等劣势和挑战。基于以上分析结果提出隆昌今后应紧抓成渝经济合作机遇、加大技术和资金扶持力度、促进三大产业协调发展和重视生态环境建设等发展策略,以促进隆昌城乡统筹发展。
关键词
城乡统筹发展
隆昌县
SWOT分析
对策
Keywords
Coordinative Development of Urban-rural Area
Longchang
SWOT Analysis
Countermeasures
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于调控思想建构化学反应认知模型——以“中和反应”为例
李聪聪
宁晓强
陈其美
《化学教学》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
数字赋能:BOPPPS模式下ChatGPT与地理教学融合的逻辑建构和实践审思
薛思懿
郭锐
胡蓉
向颢
谭雪霖
苏迎春
王纯盈
《地理教学》
北大核心
2024
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于SWOT分析的城乡统筹发展现状与对策研究——以隆昌县为例
张勇
周宝同
杨康
《农学学报》
2017
0
在线阅读
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职称材料
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