检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

当代语文教育研究的前沿和方向——基于近30年300篇语文教育研究方向博士学位论文的分析被引量：2: 1; 作者唐玖江荣维东周杰《语文建设》北大核心 2024年第14期18-22,共5页; 本文检索了1995年至2023年300篇中小学语文教育研究方向的博士学位论文,分析这些博士的学位授予年份、授予单位、指导教师、学科专业及其论文的研究内容,发现其研究多集中在教学、教育、课程、教材、教师、评价、知识和学习等方面,呈现... 展开更多; 关键词语文教育博士学位论文语文课程内容语文教材编写国外母语教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

思辨写作定义和评价要点探析——基于人工智能大模型生成回答的Nvivo质性分析被引量：6: 2; 作者荣维东于洪盛《语文建设》北大核心 2024年第9期19-24,共6页; 随着以ChatGPT为代表的国内外人工智能大模型的密集问世,一种崭新的知识生产方式成为现实。这对人类的生产、生活和教育产生巨大冲击,同时也提供了重大机遇。我们可以尝试运用大模型生成急需的各种知识并解决过去所不能解决的一些科研... 展开更多; 关键词人工智能大模型 Nvivo12 思辨写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

视域融合:革命文化作品阅读教学的应然路径被引量：4: 3; 作者汪飞荣维东《语文建设》北大核心 2024年第1期27-31,共5页; 革命文化作品对学生树立正确世界观、人生观、价值观具有重要意义。然而,教学现状却是革命文化作品与学生之间存在隔阂,学生很难进入作品精神内核,作品也很难发挥其应有的育人价值。视域融合理论为此类作品教学提供了新的指导,通过对话... 展开更多; 关键词视域融合革命文化学习情境文本意义对话; 在线阅读下载PDF 职称材料

义教新课标“教材编写建议”的解读与实施被引量：5: 4; 作者唐玖江荣维东《语文建设》北大核心 2023年第9期18-24,共7页; 与《义务教育语文课程标准(2011年版)》相比,《义务教育语文课程标准(2022年版)》的“教材编写建议”有多处修改,而且每一条都有新增内容。这些变化的政策背景和理论依据主要表现在五个方面:教材建设是国家事权,基于课程标准编写教材,... 展开更多; 关键词《义务教育语文课程标准(2022年版)》教材编写建议国家事权促进学习语文知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当代语文教育研究的前沿和方向——基于近30年300篇语文教育研究方向博士学位论文的分析被引量：2: 1; 作者唐玖江荣维东周杰; 机构西南大学教师教育学院西南大学语文教育研究所重庆市涪陵城区实验小学校; 出处《语文建设》北大核心 2024年第14期18-22,共5页; 文摘本文检索了1995年至2023年300篇中小学语文教育研究方向的博士学位论文,分析这些博士的学位授予年份、授予单位、指导教师、学科专业及其论文的研究内容,发现其研究多集中在教学、教育、课程、教材、教师、评价、知识和学习等方面,呈现出如下特点:重教学轻课程,重阅读轻写作,重文学轻文章,重历史轻现实,重资料轻学理,重经验轻实证等。对此提出四点建议:强化语文课程本体内容研究,重视语文课程研制和教材研制队伍建设,加大实证研究力度,积极吸纳国外相关研究成果。; 关键词语文教育博士学位论文语文课程内容语文教材编写国外母语教育; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G353.1 [文化科学—情报学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思辨写作定义和评价要点探析——基于人工智能大模型生成回答的Nvivo质性分析被引量：6: 2; 作者荣维东于洪盛; 机构西南大学教师教育学院西南大学语文教育研究所; 出处《语文建设》北大核心 2024年第9期19-24,共6页; 基金 2023年度国家社会科学基金重大项目“世界创意写作前沿理论文献的翻译、整理与研究”(23&ZD294)阶段性成果。; 文摘随着以ChatGPT为代表的国内外人工智能大模型的密集问世,一种崭新的知识生产方式成为现实。这对人类的生产、生活和教育产生巨大冲击,同时也提供了重大机遇。我们可以尝试运用大模型生成急需的各种知识并解决过去所不能解决的一些科研和教学问题。本文以“思辨写作”为研究对象,采用定性分析方法,对人工智能大模型的有关回答进行提炼分析,从中提取并汇总出与思辨写作内涵紧密相关的关键词如“批判性思维”“注重写作过程的逻辑性”“问题导向”,进而从它们的回答中提炼出“论证过程”“思维运用”“语言表达”“读者意识”“外在语境”五个思辨写作评价的关键要素。最后,本文基于此次关于思辨写作的定义和评价要点的实验,讨论了人工智能生成知识的合理性、可行性和紧迫性。; 关键词人工智能大模型 Nvivo12 思辨写作; 分类号 TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名视域融合:革命文化作品阅读教学的应然路径被引量：4: 3; 作者汪飞荣维东; 机构西南大学教师教育学院西南大学语文教育研究所; 出处《语文建设》北大核心 2024年第1期27-31,共5页; 文摘革命文化作品对学生树立正确世界观、人生观、价值观具有重要意义。然而,教学现状却是革命文化作品与学生之间存在隔阂,学生很难进入作品精神内核,作品也很难发挥其应有的育人价值。视域融合理论为此类作品教学提供了新的指导,通过对话机制,将编者、作者、作品、教师、学生的独特视域充分融合,帮助学生形成对作品更加完整而深刻的意义理解。这是革命文化作品阅读教学的应然路径,其主要策略为创设学习情境、整合教学资源、还原历史时空、建立对话机制。; 关键词视域融合革命文化学习情境文本意义对话; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义教新课标“教材编写建议”的解读与实施被引量：5: 4; 作者唐玖江荣维东; 机构西南大学教师教育学院西南大学语文教育研究所; 出处《语文建设》北大核心 2023年第9期18-24,共7页; 基金 2022年重庆市研究生科研创新项目“中学跨学科写作大概念研究”(项目编号:CYB22145)阶段性成果; 文摘与《义务教育语文课程标准(2011年版)》相比,《义务教育语文课程标准(2022年版)》的“教材编写建议”有多处修改,而且每一条都有新增内容。这些变化的政策背景和理论依据主要表现在五个方面:教材建设是国家事权,基于课程标准编写教材,教材编写要促进学生学习,语文教材编写要有利于整本书阅读,教材编写要适应互联网时代。本文针对“教材编写建议”的实施,择要提出四条建议:坚持正确政治导向,全面落实课程标准,树立“促进学习的教材编写”理念,呈现必不可少的语文知识。; 关键词《义务教育语文课程标准(2022年版)》教材编写建议国家事权促进学习语文知识; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	当代语文教育研究的前沿和方向——基于近30年300篇语文教育研究方向博士学位论文的分析	唐玖江荣维东周杰	《语文建设》北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	思辨写作定义和评价要点探析——基于人工智能大模型生成回答的Nvivo质性分析	荣维东于洪盛	《语文建设》北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	视域融合:革命文化作品阅读教学的应然路径	汪飞荣维东	《语文建设》北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	义教新课标“教材编写建议”的解读与实施	唐玖江荣维东	《语文建设》北大核心	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料