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大数据时代教育研究的变革与展望被引量：18: 1; 作者吴晓蓉谢非《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期82-89,共8页; 与大数据同行的学习,就是未来的教育。大数据改变着人类的学习方式,也更新着人类关于教育与学习的认知"常识"。以揭示人类学习与教育为主旨的教育研究,有必要深入探究大数据时代的教育与学习变革,并积极应对。当前,以学习分... 展开更多; 关键词大数据教育研究数据思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育强国建设:基础教育的使命及其践行(笔会) 被引量：9: 2; 作者靳玉乐王鉴 +4 位作者吕立杰罗生全张铭凯和学新郭元祥《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第4期11-32,共22页; 教育强国建设是教育发展的目标追求,也是人民幸福、国家富强的重要依托。建设教育强国,基点在基础教育。发展好基础教育,是教育强国总体目标实现的重要保障。教育强国建设中应当坚持以科学的世界观和方法论指导基础教育改革发展,明确价... 展开更多; 关键词教育强国基础教育师范教育育人方式精品课程精品教材教学改革学习形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

重大主题教育进课程教材的逻辑理路与实践进路: 3; 作者罗生全周莹华《当代教育科学》北大核心 2023年第1期32-39,共8页; 重大主题教育进课程教材是作为培养堪当民族复兴大任的时代新人这一根本任务而展开的全新教育改革,是历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的有机统一。为使课程教材适应新发展阶段要求,增强育人价值,重大主题教育进课程教材需以全面贯彻习近... 展开更多; 关键词重大主题教育课程教材育人一体化; 在线阅读下载PDF 职称材料

论自选教材的治理逻辑与实践进路被引量：2: 4; 作者罗生全黄朋《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第1期63-69,共7页; 自选教材作为教科书的重要补充,是未经审定但仍被教师选用和学生使用的能够助力学生发展的教与学的材料。将自选教材纳入监管和治理的范畴是全面加强教材管理的制度自觉。为了提高自选教材的治理效能,需要遵循“为什么治理—谁来治理—... 展开更多; 关键词自选教材治理逻辑多元共治国家事权; 在线阅读下载PDF 职称材料

教材建设的现代化格局与思路被引量：9: 5; 作者罗生全《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第2期17-20,共4页; 现代化是人类追逐的永恒主题。改革开放以来,在中国式现代化理论范式的作用下,中国式教育现代化不仅在政策、理论和实践上创生了本土的知识体系与话语体系,而且在解决世界教育现代化发展难题的过程中也积极贡献了中国智慧。教材建设是... 展开更多; 关键词中国式教育教材建设教材现代化话语体系永恒主题质量效益现代化道路价值确证; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字教科书的演进历程与未来路向被引量：9: 6; 作者罗生全陈子丽《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第4期34-41,共8页; 梳理国内外数字教科书演进的基本历程及其样态演变,探究教育攸关者与数字教科书的角色博弈,对当前教育实践具有指导意义。展望数字教科书的未来路向、呼应时代的“人性彰显”根本价值诉求,是数字教科书研究应有之义。基于中国教育实践... 展开更多; 关键词数字教科书动态多维体验导向生命养育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等职业院校教材建设的价值逻辑、质量管理及评价机制被引量：18: 7; 作者随国栋罗生全《职教论坛》北大核心 2023年第1期35-42,共8页; 当前我国高等职业院校的教材质量与高等职业教育的发展需求不相适应,一定程度上影响了高等职业教育的人才培养质量。随着国家对高职教材建设质量的重视程度不断提高,以质量为中心的质量管理和质量评价已成为高职教材建设的重要内容。从... 展开更多; 关键词高等职业院校教材建设质量管理质量评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大数据时代教育研究的变革与展望被引量：18: 1; 作者吴晓蓉谢非; 机构西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部; 出处《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期82-89,共8页; 基金国家社会科学基金项目"互联网经济下少数民族特困地区精准扶贫脱贫模式研究"(17XMZ031) 国家民委民族问题研究重点项目"民族地区发展的差别化政策研究"(2015-GM-003); 文摘与大数据同行的学习,就是未来的教育。大数据改变着人类的学习方式,也更新着人类关于教育与学习的认知"常识"。以揭示人类学习与教育为主旨的教育研究,有必要深入探究大数据时代的教育与学习变革,并积极应对。当前,以学习分析技术、学生评估、智慧校园应用为代表的典型应用模式,显示了大数据在教育研究中的巨大力量。大数据思维和技术在教育研究中将有更广阔和深刻的变革空间。围绕大数据,教育研究精细分工、研究者数据思维、研究内容更新、研究方法淘汰与创新几方面,是教育研究结合使用大数据思路和方法的突破口。; 关键词大数据教育研究数据思维; Keywords big data education research data thinking; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育强国建设:基础教育的使命及其践行(笔会) 被引量：9: 2; 作者靳玉乐王鉴吕立杰罗生全张铭凯和学新郭元祥; 机构深圳大学教育学部杭州师范大学中国教育现代化研究院东北师范大学教育学部西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部西南大学教育学部天津师范大学教育学部华中师范大学教育学院; 出处《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第4期11-32,共22页; 基金国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重点项目“我国义务教育学业负担综合治理研究”(项目编号:AHA210009) 国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“基于新发展理念的中国教育学话语体系建设研究”(项目编号:BAA210027)的阶段性研究成果 +5 种基金教育部人文社会科学重点研究基地“十四五”规划华东师范大学课程与教学研究所重大项目“指向核心素养的课堂学习研究”(项目编号:22JJD880026)的阶段性研究成果。; 文摘教育强国建设是教育发展的目标追求,也是人民幸福、国家富强的重要依托。建设教育强国,基点在基础教育。发展好基础教育,是教育强国总体目标实现的重要保障。教育强国建设中应当坚持以科学的世界观和方法论指导基础教育改革发展,明确价值立场、奋进目标、基本方略、改革逻辑、推进机制和高远追求,也要特别发挥好师范教育的桥梁作用。基础教育须着眼创新型人才培养,深入推进育人方式改革;从建设国家精品课程实施样本、明确地方课程和校本课程建设标准、推广精品课程资源库等方面加强精品课程建设;基于教材建设的价值定位和关系厘清,努力打造精品教材,夯实基础教育助推教育强国建设的育人基础。从创新教学机制和运用技术赋能两方面着力教学变革,以深化教学改革助力基础教育高质量发展,构造具有未来性、发展性的学习形态,促进学习的现代化转型。认识并践行好教育强国建设进程中基础教育的使命,是思想指引与行动协同的过程,只有不断深化认识并由此推进实践创新,以基础教育助推教育强国建设的目标才可能稳步实现。; 关键词教育强国基础教育师范教育育人方式精品课程精品教材教学改革学习形态; 分类号 G639.21 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重大主题教育进课程教材的逻辑理路与实践进路: 3; 作者罗生全周莹华; 机构西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部; 出处《当代教育科学》北大核心 2023年第1期32-39,共8页; 基金 2021年度国家社会科学基金教育学重点项目“教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究”(项目编号:AAA210015) 西南大学创新研究2035先导计划“智慧育人-未来教学与全人发展理论设计及验证团队”(项目编号:SWUPilotPlan001) 西南大学研究阐释党的二十大精神专项项目——重大项目“教材建设现代化的中国道路研究”(项目编号:SWU090016)的研究成果之一。; 文摘重大主题教育进课程教材是作为培养堪当民族复兴大任的时代新人这一根本任务而展开的全新教育改革,是历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的有机统一。为使课程教材适应新发展阶段要求,增强育人价值,重大主题教育进课程教材需以全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为根本前提,以过程统筹设计为重要抓手,以提高编审者及实施者的政治素养及专业水平为有力支撑,以课程整合为关键环节,立体贯通式诠释并实现其内蕴的时代精神。; 关键词重大主题教育课程教材育人一体化; Keywords Major theme education Curriculum textbooks Intergration of education; 分类号 G632.3 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论自选教材的治理逻辑与实践进路被引量：2: 4; 作者罗生全黄朋; 机构西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部西南大学西南民族教育与心理研究中心; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第1期63-69,共7页; 基金国家社会科学基金2021年度教育学重点课题“教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究”(AAA210015)。; 文摘自选教材作为教科书的重要补充,是未经审定但仍被教师选用和学生使用的能够助力学生发展的教与学的材料。将自选教材纳入监管和治理的范畴是全面加强教材管理的制度自觉。为了提高自选教材的治理效能,需要遵循“为什么治理—谁来治理—治理什么—怎么治理”的基本逻辑。在治理目标上,要实现以“和谐善治”为理想模式的自选教材治理现代化;在治理主体上,要体现政府统筹下的多元主体协同治理;在治理对象上,要指涉与自选教材相关的一切事项;在治理方式上,要以技术治理赋能自选教材治理创新。在新时代背景下,可通过建立统一规范的审查制度、建立严格的准入机制、健全意识形态引领机制、构建腐败风险预警机制、建立选用质量的信息反馈制度、规范和引导资本的健康发展等路径加强自选教材治理,以期为教材现代化发展营造一个良好的生态环境。; 关键词自选教材治理逻辑多元共治国家事权; Keywords self selected textbook governance logic multiple governance state authority; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教材建设的现代化格局与思路被引量：9: 5; 作者罗生全; 机构西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第2期17-20,共4页; 基金西南大学研究阐释党的二十大精神专项“教材建设现代化的中国道路研究”(SWU090016) 西南大学创新研究先导计划“智慧育人计划”(SWUpilotplom001)。; 文摘现代化是人类追逐的永恒主题。改革开放以来,在中国式现代化理论范式的作用下,中国式教育现代化不仅在政策、理论和实践上创生了本土的知识体系与话语体系,而且在解决世界教育现代化发展难题的过程中也积极贡献了中国智慧。教材建设是助推中国式教育现代化道路创生的重要动力,其现代化水平深刻影响着教育现代化的质量效益。既然如此,我们在扎实推进中国式教育现代化的进程中,就需要明晰教材建设现代化的性质及定位,确认教材现代化的格局及表征,谋划教材建设现代化的方向及路径,从而为中国教育的高质量发展提供完善的思想体系和有力的价值确证。; 关键词中国式教育教材建设教材现代化话语体系永恒主题质量效益现代化道路价值确证; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字教科书的演进历程与未来路向被引量：9: 6; 作者罗生全陈子丽; 机构西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部贵州工程应用技术学院外国语学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第4期34-41,共8页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“数字时代的知识变革与教材编制研究”(BHA190121)。; 文摘梳理国内外数字教科书演进的基本历程及其样态演变,探究教育攸关者与数字教科书的角色博弈,对当前教育实践具有指导意义。展望数字教科书的未来路向、呼应时代的“人性彰显”根本价值诉求,是数字教科书研究应有之义。基于中国教育实践智慧创造性转化的逻辑诉求,数字教科书发展的未来路向将以教科书、教学以及教材等核心概念重构为出发点,基于“开放·发展”理解旨趣重构数字教科书,基于“学习者本位”价值旨趣构建“技术与教育双向融合”教学生态,基于“未来课程”实践旨趣创新教材观。; 关键词数字教科书动态多维体验导向生命养育; Keywords digital textbooks dynamic and multi-dimensional experience oriented life nurturing; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等职业院校教材建设的价值逻辑、质量管理及评价机制被引量：18: 7; 作者随国栋罗生全; 机构西南大学教育学部西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部; 出处《职教论坛》北大核心 2023年第1期35-42,共8页; 基金国家社会科学基金教育学重点课题“教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究”(编号:AAA210015),主持人:罗生全。; 文摘当前我国高等职业院校的教材质量与高等职业教育的发展需求不相适应,一定程度上影响了高等职业教育的人才培养质量。随着国家对高职教材建设质量的重视程度不断提高,以质量为中心的质量管理和质量评价已成为高职教材建设的重要内容。从教材建设的质量逻辑来看,高职教材建设遵循着“价值目标——过程管理——结果评价”的逻辑链条与演绎进路,价值目标逻辑要求高职教材建设必须厘清质量目标的逻辑起点和价值旨归;过程管理逻辑需要关注高职教材建设质量管理的价值取向与作用机理;结果评价逻辑则要求对高职教材建设质量评价进行问题剖析与运行机制检视。; 关键词高等职业院校教材建设质量管理质量评价; Keywords vocational colleges teaching materials construction quality management quality evaluation; 分类号 G714 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大数据时代教育研究的变革与展望	吴晓蓉谢非	《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	18	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育强国建设:基础教育的使命及其践行(笔会)	靳玉乐王鉴吕立杰罗生全张铭凯和学新郭元祥	《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2023	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	重大主题教育进课程教材的逻辑理路与实践进路	罗生全周莹华	《当代教育科学》北大核心	2023		在线阅读下载PDF 职称材料
4	论自选教材的治理逻辑与实践进路	罗生全黄朋	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教材建设的现代化格局与思路	罗生全	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2023	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	数字教科书的演进历程与未来路向	罗生全陈子丽	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2021	9	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高等职业院校教材建设的价值逻辑、质量管理及评价机制	随国栋罗生全	《职教论坛》北大核心	2023	18	在线阅读下载PDF 职称材料