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经Fe(NO_3)_3处理的Fe_3O_4纳米微粒分析被引量：7: 1; 作者王安蓉李建王跃《分析测试学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期35-38,共4页; 用振动样品磁强计、透射电子显微镜、X-射线衍射仪、X-射线光电子能谱仪对用共沉淀法制备,并通过Fe(NO3)3处理的Fe3O4纳米微粒进行了分析。结果表明,Fe3O4纳米微粒通过Fe(NO3)3处理后,其表面生成了抗氧化、抗酸溶解的非磁性N-O-Fe物质,... 展开更多; 关键词铁氧体纳米微粒氮化物; 在线阅读下载PDF 职称材料

光纤光栅外腔半导体激光器的模式抑制比研究被引量：5: 2; 作者李松柏夏光琼 +1 位作者邓涛吴正茂《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期20-21,共2页; 本文在考虑了光纤光栅的位相后,利用稳态多模速率方程组,对光纤光栅外腔半导体激光器(FGESL)的静态工作特性进行理论分析。结果表明:随着注入电流和耦合效率的增加,FGESL的SMSR总体上呈上升趋势。在强反馈情况下,得到了边模抑制比可达40... 展开更多; 关键词光纤光栅半导体激光器模式抑制比; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学素养:学前科学教育的课程目标被引量：27: 3; 作者刘健智《学前教育研究》北大核心 2006年第9期12-14,共3页; 学前科学教育应将培养幼儿的科学素养作为课程总目标。幼儿的科学素养主要体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。学前科学教育应致力于培养幼儿的科学态度、科学行为与习惯。; 关键词学前教育科学教育课程目标科学素养情感态度幼儿园; 在线阅读下载PDF 职称材料