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我国研究生导师培训制度研究 被引量:16
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作者 王建梁 魏体丽 覃丽君 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期23-25,共3页
对我国高校的研究生导师培训制度进行了调查,从培训内容、培训对象、培训方式、培训时间等角度,分析了我国高校导师培训制度存在的问题,并提出了相应的对策。
关键词 研究生教育 导师培训 教师教育
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“求真“与“求善”的统一:阿什比科技人文主义教育思想评析 被引量:5
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作者 王正青 董小平 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第2期16-20,共5页
阿什比科技人文主义教育思想是继承传统与应对现实的产物,英国悠久的人文主义传统、科技滥觞滋生的负面效应、大学人文教育的边缘化窘境等因素较大地影响了这一思想的形成。阿什比提出,要融人文精神于科学教育,通过"核心辐射"... 阿什比科技人文主义教育思想是继承传统与应对现实的产物,英国悠久的人文主义传统、科技滥觞滋生的负面效应、大学人文教育的边缘化窘境等因素较大地影响了这一思想的形成。阿什比提出,要融人文精神于科学教育,通过"核心辐射"的课程模式,培养文理皆通的"完人"。阿什比科技人文主义教育思想遵循了大学发展的内部逻辑与外部逻辑,体现了"求真"与"求善"的统一。 展开更多
关键词 埃里克·阿什比 科技人文主义 科学教育 人文教育
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环境变化与大学管理革新:组织适应的理论视角 被引量:4
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作者 唐晓玲 王正青 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第3期28-32,共5页
加姆波特和斯波恩等人在上世纪90年代末提出了大学与环境关系的组织适应理论。从组织适应的观点看,经济、政治和技术等因素的变化给大学带来了控制成本、提高质量、增进效益和扩大机会等新要求。组织适应学派学者认为,处理组织与环境的... 加姆波特和斯波恩等人在上世纪90年代末提出了大学与环境关系的组织适应理论。从组织适应的观点看,经济、政治和技术等因素的变化给大学带来了控制成本、提高质量、增进效益和扩大机会等新要求。组织适应学派学者认为,处理组织与环境的互动关系要以开放系统理论为支撑,以权变的视角,协调好影响组织变革的资源依赖关系,推动大学管理人员在组织适应过程中的角色更新。 展开更多
关键词 大学与环境关系 环境变化 组织适应 管理革新
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美国2011年NAEP写作试题编制研究 被引量:3
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作者 魏小娜 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第5期50-55,共6页
美国全国教育进步评估(NAEP)是由国会授权教育部主持的一项权威测评体系。基于2011年的NAEP写作评价体系,本文研究了美国2011年NAEP写作试题编制的价值取向、编制框架和具体操作,得出对我国作文试题编制的几点重要启示。
关键词 美国 2011 NAEP 写作试题 试题编制
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关于提炼社会主义核心价值观的思考 被引量:2
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作者 王伟忠 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第A06期16-18,共3页
韦伯以"天职"为核心概念构建了近代资本主义精神,其中体现的职业伦理观念内涵深厚,维度多向。社会主义核心价值观通过批判和扬弃资本主义精神的价值观来作为一种观念发展的路径,主要体现在个人价值观、社会价值观、理性价值... 韦伯以"天职"为核心概念构建了近代资本主义精神,其中体现的职业伦理观念内涵深厚,维度多向。社会主义核心价值观通过批判和扬弃资本主义精神的价值观来作为一种观念发展的路径,主要体现在个人价值观、社会价值观、理性价值观和道德价值观四个方面,共同构成了核心价值观的体系。 展开更多
关键词 新教伦理职业观 禁欲理性 资本主义精神 社会主义核心价值观
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