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大学通识教育:回顾、反思与追求 被引量:10
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作者 杜志强 陈时见 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期51-54,共4页
通识教育是大学本科生教育的重要内容,其内涵随着历史的发展变化在不断演进。反观大学通识教育的脉络及其内容精髓,大学通识教育不仅是研究知识、关爱未来生活的教育,更是培养人的价值理性、守护大学"精神家园"的教育。
关键词 大学通识教育 回顾 反思 追求
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学习型社会背景下农民工继续教育的实践与思考——以重庆地区为个案
2
作者 曾亮 周鸿 《成人教育》 北大核心 2011年第5期29-30,共2页
农民工继续教育是学习型社会的有机组成部分。当前正在积极构建学习型社会与重庆特色终身教育体系的重庆地区,面对大量农民工如何开展行之有效的继续教育以使农民工更好地融入城市,从而更好地完善学习型社会的构建,这是政府和市民共同... 农民工继续教育是学习型社会的有机组成部分。当前正在积极构建学习型社会与重庆特色终身教育体系的重庆地区,面对大量农民工如何开展行之有效的继续教育以使农民工更好地融入城市,从而更好地完善学习型社会的构建,这是政府和市民共同关注的话题。 展开更多
关键词 农民工 继续教育 实践 思考
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重庆市社区教育发展中现存问题的分析与思考
3
作者 周俊 周鸿 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第4期63-64,76,共3页
通过梳理重庆市近年来社区教育的发展状况,发现社区教育过程中存在的一些问题,如发展不平衡、认识不足、理论研究与专业队伍薄弱等,如何解决这些问题并进一步优化城市社区教育发展,是需要努力探讨的。
关键词 重庆 社区教育 学习型社区
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大学生网络道德失范的行为及其对策研究 被引量:34
4
作者 叶通贤 周鸿 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期71-74,共4页
互联网为大学生获取知识、了解信息、交流情感提供了便捷,同时也引发了大学生污染信息、制造和传播计算机病毒等道德失范行为。大学生网络道德失范既与主体的心理特点、网络社会本身的因素有关,也与制度的因素相连。遏制大学生网络道德... 互联网为大学生获取知识、了解信息、交流情感提供了便捷,同时也引发了大学生污染信息、制造和传播计算机病毒等道德失范行为。大学生网络道德失范既与主体的心理特点、网络社会本身的因素有关,也与制度的因素相连。遏制大学生网络道德失范的对策是:强化网络道德教育,提高大学生的网上自律意识;加强网络立法,规范网络行为;健全网络安全体系,完善网络监督机制;开辟和建立大学生网站,加强对校园网的管理。 展开更多
关键词 大学生 网络道德 失范 对策
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论教育标准化与义务教育均衡发展 被引量:13
5
作者 龙承建 周鸿 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期117-121,共5页
教育标准化是学校硬件、师资、课程建设等方面的全面标准化。教育标准化是实现义务教育均衡发展的重要政策和措施。当前的教育标准化建设要从改进标准化评价指标、改善投资政策、改造薄弱学校、提高师资待遇等方面切实推进。
关键词 义务教育 标准化 均衡发展 教育公平
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我国高中人工智能教育目标的分类、分层体系构建 被引量:9
6
作者 钱旭升 郑和 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第1期71-74,共4页
高中人工智能教育的有效开展需要教育目标的导引。然而,从人工智能学科本身的特点、高中生的心理发展特点以及我国特殊的高中教育国情来看,人工智能的教育目标应细化为人工智能有关知识的获取与表达,人工智能核心技能的习得与迁移,... 高中人工智能教育的有效开展需要教育目标的导引。然而,从人工智能学科本身的特点、高中生的心理发展特点以及我国特殊的高中教育国情来看,人工智能的教育目标应细化为人工智能有关知识的获取与表达,人工智能核心技能的习得与迁移,人工智能丰富魅力的充分体验。而由于我国高中教育中普遍存在的地区差异、学校差异、学生差异等,我国高中人工智能的教育目标还应进行二级细化:初级水平定位于经验,中等水平指向于体验与技能并重,高级水平指向开发创新。 展开更多
关键词 高中 人工智能 教育目标 目标体系
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社区教育评价研究述评 被引量:3
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作者 周俊 林杰 周鸿 《成人教育》 北大核心 2008年第10期53-54,共2页
在社区教育中,合理地开展社区教育评价活动,是进行科学管理的重要手段,是提高社区教育质量的有效保障。近年来,我国社区教育评价的研究主要是围绕社区教育评价的对象、方法和内容等几方面展开的。本文总结性地回顾了其研究成果,并就如... 在社区教育中,合理地开展社区教育评价活动,是进行科学管理的重要手段,是提高社区教育质量的有效保障。近年来,我国社区教育评价的研究主要是围绕社区教育评价的对象、方法和内容等几方面展开的。本文总结性地回顾了其研究成果,并就如何进一步优化社区教育评价研究提出了建议。 展开更多
关键词 社区教育 社区教育评价 社区教育评价方法
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失衡与制衡:教育政策时滞问题分析 被引量:4
8
作者 杨挺 习勇生 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期27-31,共5页
教育政策的时滞问题是教育政策变迁中不可避免的问题。教育政策时滞将导致利益主体缺乏有效的政策调节手段和工具,进而导致整个教育领域的利益关系处于一种混乱状态,因此必须加以解决。而利益制衡是缓解教育政策时滞危害的利器。为此,... 教育政策的时滞问题是教育政策变迁中不可避免的问题。教育政策时滞将导致利益主体缺乏有效的政策调节手段和工具,进而导致整个教育领域的利益关系处于一种混乱状态,因此必须加以解决。而利益制衡是缓解教育政策时滞危害的利器。为此,要进一步健全政府部门的决策机制,健全各利益集团的利益表达与利益整合机制,健全教育政策的运行机制,以弱化因教育政策时滞而产生的利益失衡的程度、超越各利益集团之间的利益之争。 展开更多
关键词 教育政策时滞 利益失衡 利益制衡
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卢作孚乡村民众教育建设实践探析 被引量:4
9
作者 刘来兵 彭泽平 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期131-137,共7页
卢作孚是近代中国建设现代化事业的先行者之一。他创办的民生实业有限公司展露了经济现代化的无限生机,他开拓的现代北碚显现了乡村现代化的魅力前景,成功演绎了经济与教育在社会建设中的双重变奏。卢作孚在北碚成功进行的民众教育现代... 卢作孚是近代中国建设现代化事业的先行者之一。他创办的民生实业有限公司展露了经济现代化的无限生机,他开拓的现代北碚显现了乡村现代化的魅力前景,成功演绎了经济与教育在社会建设中的双重变奏。卢作孚在北碚成功进行的民众教育现代化建设实践,展现了"教育是民生之基"这一命题在乡村向市镇转型过程中的独特历史意义。 展开更多
关键词 卢作孚 乡村建设 民众教育 民生
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社会资本对大学生就业影响的概念模型及运作机理研究 被引量:17
10
作者 孙士杰 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2008年第2期42-46,共5页
社会资本作为一种社会资源和资源配置方式对大学生就业具有重要影响。在就业过程中,参与的有学生的、家庭的和学校的三类社会资本,这三类社会资本经过主体的甄别转化为就业适用的社会资本,再经过主体的动员转化为就业使用的社会资本,再... 社会资本作为一种社会资源和资源配置方式对大学生就业具有重要影响。在就业过程中,参与的有学生的、家庭的和学校的三类社会资本,这三类社会资本经过主体的甄别转化为就业适用的社会资本,再经过主体的动员转化为就业使用的社会资本,再在主体的组织协调能力作用下转化为就业过程中的信息、机会和物质情感支持,进而影响到就业的成功。社会资本对大学生就业的影响是一个复杂的主客观相统一的过程,学生、家庭和学校既要注意其社会资本的培育、积累和优化,更要提高其对社会资本的甄别、动员和组织能力。 展开更多
关键词 社会资本 大学生 就业 概念模型 运作机理
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美国教育研究的历史教训及其对中国同行的警示 被引量:2
11
作者 冉亚辉 易连云 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期27-33,共7页
美国教育研究的基本特点是:阵容庞大却无地位,人员众多却无严格的学术标准,影响范围极广但影响力却很低。其经验教训主要有:教师、教育的地位与教育研究唇齿相依;教育研究的地位与影响力受专业团队建设质量的影响;教育研究自身的松散可... 美国教育研究的基本特点是:阵容庞大却无地位,人员众多却无严格的学术标准,影响范围极广但影响力却很低。其经验教训主要有:教师、教育的地位与教育研究唇齿相依;教育研究的地位与影响力受专业团队建设质量的影响;教育研究自身的松散可能会降低专业的威望和影响力;教育理论与实践的关系需谨慎,摇摆不定会造成学术地位的降低;教育研究需要注意对社会政策、政治的影响力。以美国教育研究的历史为鉴,可以给我国教育研究同行以经验,促使我们更理性地思考我国教育研究的现状、教育研究的问题以及教育学界的前景。 展开更多
关键词 美国教育 教育研究 教师 历史 经验
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人性视域下多元文化教育的历史使命 被引量:2
12
作者 叶通贤 周鸿 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第10期5-8,共4页
多元文化教育作为一种跨越文化边界的教育,在当下全球化语境下对文化、人性的影响日益扩大,它投射与印证着在世界新格局下人们对教育与文化、人性等的新认识与新追求。多元文化教育理应承担起全球化时代的新使命,在教育领域实现民族性... 多元文化教育作为一种跨越文化边界的教育,在当下全球化语境下对文化、人性的影响日益扩大,它投射与印证着在世界新格局下人们对教育与文化、人性等的新认识与新追求。多元文化教育理应承担起全球化时代的新使命,在教育领域实现民族性与国际性的统一,推进世界文化的多元发展,促进人性的日益完善。 展开更多
关键词 人性 多元文化 多元文化教育
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教育公平实践的历史检视 被引量:2
13
作者 冉隆锋 周鸿 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第8期29-32,共4页
教育公平是人发展的公平,一部教育制度史见证了教育公平的实践历程。教育公平实践的历史是教育公平不断贴近正义和公平的历史,历经"权力"公平对原始平等的超越、起点公平演进到过程和结果公平的相互博弈,最终在全民教育"... 教育公平是人发展的公平,一部教育制度史见证了教育公平的实践历程。教育公平实践的历史是教育公平不断贴近正义和公平的历史,历经"权力"公平对原始平等的超越、起点公平演进到过程和结果公平的相互博弈,最终在全民教育"质量"公平中找到了契合点。 展开更多
关键词 教育公平 教育权利 教育机会 教育结果
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美国远程高等教育质量认证研究 被引量:8
14
作者 潘康明 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期23-27,共5页
远程教育已成为美国高等教育的重要组成部分,是其培养各类人才的重要形式和终身教育体系的主要标志。认证作为一种较为独特的远程高等教育质量保障制度,其比较性优势已经完全展露出来,它不但成为美国远程高等教育质量管理的突出亮点,而... 远程教育已成为美国高等教育的重要组成部分,是其培养各类人才的重要形式和终身教育体系的主要标志。认证作为一种较为独特的远程高等教育质量保障制度,其比较性优势已经完全展露出来,它不但成为美国远程高等教育质量管理的突出亮点,而且也是美国分权制、多样化高等教育体制下的一种有效的管理制度和提高远程高等教育质量的模式。 展开更多
关键词 美国 远程高等教育 质量保障 认证
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义务教育学校教师聘任制的内隐困境 被引量:3
15
作者 黄彬 杨挺 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期15-20,共6页
教师资源是教育的第一资源。教师资源的优化配置,是教师人事制度改革的价值追求。在义务教育学校实行教师聘任制面临着一些内隐困境,包括制约义务教育学校教师聘任制可行性的逻辑困境、法理困境及宏观发展困境,其实质是义务教育系统特... 教师资源是教育的第一资源。教师资源的优化配置,是教师人事制度改革的价值追求。在义务教育学校实行教师聘任制面临着一些内隐困境,包括制约义务教育学校教师聘任制可行性的逻辑困境、法理困境及宏观发展困境,其实质是义务教育系统特殊性与现行教师聘任制有关政策法规之间冲突与融合的矛盾组合。 展开更多
关键词 义务教育学校 教师聘任制
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日本普及高中教育的反思 被引量:1
16
作者 徐辉 赵鑫 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2006年第11期93-96,共4页
二战后,日本为促进社会经济的迅猛发展大力普及高中教育,高中教育在数量上和质量上都得到快速发展,2000年高中入学率达到97%,实现了准义务教育化。研究、借鉴日本普及高中过程中的得失,对我国高中教育的发展和普及具有积极的意义。
关键词 日本 普及高中 反思 借鉴
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4C营销理念下大学生就业问题探析 被引量:5
17
作者 石庆新 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期95-96,共2页
当前,高校大学生就业难的问题日益受到社会的关注和重视。从市场经济的角度讲,大学生属于高校制造出来的特殊产品,这种在市场经济条件下培养的特殊产品的就业理应遵循市场经济的规律。文章尝试运用市场营销的4C理念,从用人单位的角度,... 当前,高校大学生就业难的问题日益受到社会的关注和重视。从市场经济的角度讲,大学生属于高校制造出来的特殊产品,这种在市场经济条件下培养的特殊产品的就业理应遵循市场经济的规律。文章尝试运用市场营销的4C理念,从用人单位的角度,在需求、成本、便利、沟通四个方面进行分析,并针对当前大学生就业中存在的问题,提出了解决大学生就业难的新思路。 展开更多
关键词 4C理论 就业问题 有效沟通
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大学校训:大学精神与大学理念的宣扬 被引量:5
18
作者 金家新 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第6期118-121,共4页
大学校训是一所大学所持精神高度抽象的价值追求和品格特征;作为大学理念的符号表征,大学校训是一所大学合力的支柱与凝聚点;作为大学价值的功能导向,大学校训是一所大学对历史的继承与对未来的执守。通过对古今中外具有代表性的大学校... 大学校训是一所大学所持精神高度抽象的价值追求和品格特征;作为大学理念的符号表征,大学校训是一所大学合力的支柱与凝聚点;作为大学价值的功能导向,大学校训是一所大学对历史的继承与对未来的执守。通过对古今中外具有代表性的大学校训进行考察,力图勾画大学校训所蕴涵的教育理念和共同特征,从而为当代大学校训的形塑和大学精神的彰显提供理论支撑。 展开更多
关键词 大学校训 大学精神 大学理念 彰显
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魏晋时期的家庭教育与社会教化 被引量:3
19
作者 谢长法 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第9期15-19,共5页
魏晋南北朝时期,随着官学教育的衰落,作为私学主体之一的家庭教育获得了长足发展。对魏晋南北朝时期家庭教育兴盛发达的动因及其内容和特征进行分析,进而得出家庭教育乃是这一时期社会教化最重要形式的结论。
关键词 魏晋时期 家庭教育 社会教化
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顾树森与职业教育 被引量:3
20
作者 谢长法 《职业技术教育》 北大核心 2009年第19期70-74,共5页
作为首任中华职业学校校长,顾树森躬身实践职业教育,矢志职业教育理论探讨,引介西方职业指导,构建中国职业指导理论。他主张职业指导应发端于小学时期的职业陶冶,建议在公共教育机构或学校中设立职业指导组织,积极引入职业心理测验,以... 作为首任中华职业学校校长,顾树森躬身实践职业教育,矢志职业教育理论探讨,引介西方职业指导,构建中国职业指导理论。他主张职业指导应发端于小学时期的职业陶冶,建议在公共教育机构或学校中设立职业指导组织,积极引入职业心理测验,以期帮助人们更好地选择适合自己的职业。 展开更多
关键词 顾树森 职业教育 职业指导
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