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当代发达国家学前教育保教政策演变及启示被引量：8: 1; 作者胡福贞覃莉宋蓉《教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期87-93,共7页; 现代学前教育社会化肇始于古代宫廷教育和慈善机构,故而从一开始就有鲜明的保教分离烙印和"双轨制"的发展格局。在学前教育的历史发展进程中,如何籍国家之力来妥善处理好保育与教育的关系,已成为当代世界范围之内备受各国政... 展开更多; 关键词保教关系保教一体化双轨制学前教育政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国幼儿教育从业者专业发展体系:内容框架、实施路径及启示被引量：2: 2; 作者胥兴春杨聃旎《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期45-49,10,共6页; 高质量的师资队伍是幼儿教育质量的保证。基于对幼儿教育从业者素质要求不断提高的背景,美国各级政府建立了"幼儿教育从业者专业发展体系"(ECPDS)。该体系在四大核心原则的基础上,提出了六大政策执行系统和四大实施路径,有效... 展开更多; 关键词幼儿教育从业者专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字化挑战下的幼儿教育与照护--对OECD《强势开端Ⅶ》报告的考察被引量：7: 3; 作者李静余瑶《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第6期105-118,共14页; 在现代科技迅猛发展的今天,如何应对数字技术对儿童的影响逐渐成为各国学前教育需要面对的问题。OECD《强势开端VII:在数字时代为儿童赋权》指出幼儿教育与照护面临的时代挑战,即保护幼儿免受数字风险的影响、减少数字鸿沟、发展幼儿早... 展开更多; 关键词强势开端数字时代幼儿教育与照护数字化挑战; 在线阅读下载PDF 职称材料

民办幼儿园教师专业身份认同问卷编制及现状分析被引量：13: 4; 作者胥兴春徐雪《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期38-46,共9页; 专业身份认同不但影响着民办园教师的生存状态与职业发展,而且直接影响着幼儿发展质量。通过对30名民办幼儿园教师的半结构式访谈和8位学前教育专家的三轮筛选评估及对262名民办幼儿园教师样本的探索性因素分析,本研究编制了由价值观念... 展开更多; 关键词民办幼儿园教师专业身份认同问卷编制专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当代发达国家学前教育保教政策演变及启示被引量：8: 1; 作者胡福贞覃莉宋蓉; 机构西南大学教育学部学前教育学院重庆市渝中区实验幼儿园; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期87-93,共7页; 基金重庆市教育科学"十二五"规划2014年度重点课题(渝教规办[2014]9号)"城市公办幼儿园保教一体化模式的实践研究--以重庆市公办园为例"(批准号:2014-04-006); 文摘现代学前教育社会化肇始于古代宫廷教育和慈善机构,故而从一开始就有鲜明的保教分离烙印和"双轨制"的发展格局。在学前教育的历史发展进程中,如何籍国家之力来妥善处理好保育与教育的关系,已成为当代世界范围之内备受各国政府关注的问题之一。本文基于对美国、英国、法国、澳大利亚、日本等国家的具体政策分析,总结出部分发达国家在处理保育和教育关系中其国家政策演变的几个主要阶段及其主要特点,进而总结当前我国学前教育事业发展中面临的几大难题,提出了处理学前教育事业发展中保育与教育关系的几点思考。; 关键词保教关系保教一体化双轨制学前教育政策; Keywords care and education relationship educare the double-track system preschool education policy; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国幼儿教育从业者专业发展体系:内容框架、实施路径及启示被引量：2: 2; 作者胥兴春杨聃旎; 机构西南大学教育学部学前教育学院成都福禄培尔国际幼儿园; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期45-49,10,共6页; 基金教育部人文社会科学规划项目"民办幼儿园教师身份定位与保障机制研究"(课题编号:15YJA880082)的阶段性成果; 文摘高质量的师资队伍是幼儿教育质量的保证。基于对幼儿教育从业者素质要求不断提高的背景,美国各级政府建立了"幼儿教育从业者专业发展体系"(ECPDS)。该体系在四大核心原则的基础上,提出了六大政策执行系统和四大实施路径,有效地促进了幼儿教育从业者的专业化发展。我们可以借鉴美国成功的经验,通过由标准向认证的转化、建立补偿保障机制及督导评估体系等措施提升我国幼儿教师的专业发展水平。; 关键词幼儿教育从业者专业发展; Keywords early childhood teachers professional development; 分类号 G619.712 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字化挑战下的幼儿教育与照护--对OECD《强势开端Ⅶ》报告的考察被引量：7: 3; 作者李静余瑶; 机构西南大学教育学部学前教育学院西南大学教育学部; 出处《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第6期105-118,共14页; 基金 2022年度国家社会科学基金一般项目“新发展阶段脱贫地区农村幼儿教育普惠优质发展机制构建研究”(项目编号:22BSH077)。; 文摘在现代科技迅猛发展的今天,如何应对数字技术对儿童的影响逐渐成为各国学前教育需要面对的问题。OECD《强势开端VII:在数字时代为儿童赋权》指出幼儿教育与照护面临的时代挑战,即保护幼儿免受数字风险的影响、减少数字鸿沟、发展幼儿早期数字素养、提升幼儿互动质量、促进专业协作和质量改善。为应对数字化挑战,OECD国家制定了针对数字服务提供商、家庭以及幼儿教育与照护机构的数字行动指南,并通过更新课程框架与教学法、培养教师数字能力、健全数字管理系统和质量监测系统来提升幼儿教育与照护机构应对数字化变革的能力。同时,还利用数字技术提高家庭和社区参与幼儿教育与照护的积极性和有效性。OECD国家在数字时代下开展幼儿教育与照护的经验,为我国学前教育的发展提供了重要启示。; 关键词强势开端数字时代幼儿教育与照护数字化挑战; Keywords strong start the digital age early childhood education and care digital challenges; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民办幼儿园教师专业身份认同问卷编制及现状分析被引量：13: 4; 作者胥兴春徐雪; 机构西南大学教育学部学前教育学院四川省成都市行知实验小学; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期38-46,共9页; 基金教育部人文社会科学规划基金项目"民办幼儿园教师身份定位与保障机制研究"(编号:15YJA880082) 西南大学教学改革研究重点项目"卓越幼儿园教师培养的U-I(G)-K模式的实践探索"(编号:2016JY029); 文摘专业身份认同不但影响着民办园教师的生存状态与职业发展,而且直接影响着幼儿发展质量。通过对30名民办幼儿园教师的半结构式访谈和8位学前教育专家的三轮筛选评估及对262名民办幼儿园教师样本的探索性因素分析,本研究编制了由价值观念、持续承诺、胜任效能、人际支持及知识技能等5个维度29个项目构成的《民办幼儿园教师专业身份认同问卷》,其信效度均达到测量学的要求。运用此问卷对321名民办幼儿园教师进行调查,结果发现当前我国民办幼儿园教师对自身专业身份的评价不高,并在学历、年龄、教龄、幼儿园所在地及幼儿园等级上存在显著差异。今后应采取有效措施帮助民办幼儿园教师提升对自身专业身份的认识与评价,从而促进其专业发展。; 关键词民办幼儿园教师专业身份认同问卷编制专业发展; Keywords private kindergarten teachers professional identity questionnaire development professional development; 分类号 G615 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	当代发达国家学前教育保教政策演变及启示	胡福贞覃莉宋蓉	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国幼儿教育从业者专业发展体系:内容框架、实施路径及启示	胥兴春杨聃旎	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数字化挑战下的幼儿教育与照护--对OECD《强势开端Ⅶ》报告的考察	李静余瑶	《比较教育学报》 CSSCI 北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	民办幼儿园教师专业身份认同问卷编制及现状分析	胥兴春徐雪	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	13	在线阅读下载PDF 职称材料