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题名高职学生顶岗实习期心理危机干预体系的构建
被引量：20
- 1
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作者
唐继红
张骞
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机构
重庆工程职业技术学院
西南大学应用技术学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2011年第5期85-87,共3页
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基金
2008年重庆市高等教育教学改革研究项目<高职学生顶岗实习期心理危机干预研究与实践>(编号:0837016)
主持人:唐继红
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文摘
高职学生顶岗实习期心理危机干预体系的构建需要遵循一定的理论基础,体现出层次性、连续性和阶段性的特征。按照顶岗实习前期、中期和后期高职学生的特殊心理状态,可从两个角度建构心理危机干预体系的理论模型:基于年级段和心理需求的分层分段模型,基于心理发展水平和时代现实需要的立体模型。
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关键词
高职生
顶岗实习
心理危机干预体系
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Keywords
higher vocational school student
post practice
mental crisis intervention system
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名高职学生顶岗实习期抗挫折心理素质的调查
被引量：3
- 2
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作者
唐继红
张骞
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机构
重庆工程职业技术学院
西南大学应用技术学院
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出处
《继续教育研究》
2012年第5期137-139,共3页
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基金
重庆市高等教育教学改革研究项目"高职学生顶岗实习期心理危机干预研究与实践"(编号:0837016)
重庆市哲学社会科学规划项目"青少年抗挫折心理素质培养研究"(编号:2010QNJY19)
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文摘
顶岗实习是高职学生最重要的实践环节,顶岗实习期间学生的心理状态将直接影响实习的效果,抗挫折心理素质是大学心理素质教育的重要内容,对高职学生顶岗实习的顺利开展具有保障功能,通过文献分析和个案(专家)访谈,在高职学生顶岗实习期间,工作适应、人际交往、环境适应和情感障碍从理论上界定了抗挫折心理素质的操作性含义。
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关键词
顶岗实习期
抗挫折心理素质
大学生
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名重庆乡村旅游满意度调查及发展对策
被引量：7
- 3
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作者
蔡洁
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机构
西南大学应用技术学院
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出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2010年第33期19025-19027,共3页
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文摘
以重庆乡村旅游者为研究对象,从其对乡村旅游产品的满意度入手,分析重庆市乡村旅游的发展中存在的问题,并提出对策。
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关键词
乡村旅游
满意度
对策
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Keywords
Rural tourism
Satisfaction degree
Countermeasures
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分类号
F592.6
[经济管理—旅游管理]
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题名高职学生抗挫折心理素质培养初探
被引量：2
- 4
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作者
张骞
邓丽芬
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机构
西南大学应用技术学院
南昌航空大学科技学院
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出处
《继续教育研究》
2012年第12期119-121,共3页
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基金
2010年度重庆市社会科学规划课题"青少年抗挫折心理素质培养研究"(编号:2010QNJY19)
项目主持人:张骞
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文摘
抗挫折心理素质是个体应对挫折时所具备的积极心理品质,高职生抗挫折心理素质培养是学校挫折教育的基本目标。充分认识高职学生抗挫折心理素质培养的必要性,客观分析高职学生的受挫心理类型,科学有效地预防和调适高职学生的受挫心理,对其心理健康成长具有保障和促进功能。
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关键词
高职学生
抗挫折心理素质
培养
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名基于网络的探究学习模式研究
被引量：9
- 5
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作者
吴汶娟
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机构
西南大学应用技术学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第15期126-127,共2页
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文摘
本文论述了网络探究学习模式的含义以及在高校教学中实施这一教学模式的可行性,运用教学设计的理论和方法设计出实施网络探究学习模式的各个基本环节,并指导整个教学过程。
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关键词
网络探究学习:教学模式
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名光突发交换网络冲突解决机制的设计
被引量：2
- 6
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作者
李青野
李杨
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机构
重庆工程职业技术学院
西南大学应用技术学院
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出处
《激光杂志》
北大核心
2017年第11期143-146,共4页
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文摘
为了克服光突发交换网络的路由冲突对传送成功率的影响,需要设计网络冲突解决机制。提出一种基于平均传递概率预测的光突发交换网络路由算法,采用跨层确认机制进行网络冲突协调。首先采用分布式跨层链路机制构建光突发交换网络的信道模型,计算得到光突发交换网络的传递预测概率值。然后采用负载均衡的自适应分层路由探测方法进行网络冲突检测,通过平均传递概率预测进行冲突信息疏导,实现网络冲突解决机制优化。最后进行仿真分析,结果表明,采用该方法进行光突发交换网络路由设计,有效解决了网络冲突问题,提高了网络传递成功轮数,降低了死亡节点数量,计算开销较小,网络的生存周期得到提高。
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关键词
光突发交换网络
路由
冲突
检测
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Keywords
optical burst switching network
routing
conflict
detection
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分类号
TN911
[电子电信—通信与信息系统]
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题名关于平面构成课程的教学思考
被引量：2
- 7
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作者
鲁华
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机构
西南大学应用技术学院艺术设计教研室
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出处
《美与时代（创意）（上）》
2010年第12期122-123,共2页
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文摘
平面构成作为我国艺术设计教育的基础课程,备受学生和老师的关注。究其原因,是因为平面构成作为设计专业的基础课程,是学生首先要面对的一门设计类课程。但由于学生的思维模式没有转变过来以及老师授课内容安排的不合理,造成学生在学习这门课时产生了一些困惑。教师该如何来调整自己的教学安排和教学内容成了教学中的首要问题。
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关键词
平面构成
基础课程
教学思考
艺术设计教育
设计类课程
设计专业
授课内容
思维模式
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分类号
J524-4
[艺术—艺术设计]
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题名浅析任务型教学在提高学生自主学习能力方面的意义
被引量：2
- 8
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作者
陈丽
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机构
西南大学应用技术学院
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出处
《海外英语》
2011年第4X期100-100,104,共2页
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文摘
自主学习就是课堂设置上重心的转移,是以学生为中心,学生是主角,要求他们从课外开始就对自己的学习任务负责,到课堂上的任务的成果陈述展示。该文文从笔者自身的英语教学课堂的实例出发,采用任务型教学方法的手段,目的是去激发学生英语学习兴趣,提高学生的创造性,参与性和成就感方面提高学生自主学习能力。
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关键词
自主学习
任务型教学
任务
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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