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地理信息科学专业数据结构课程教学内容改革实践 被引量:1
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作者 沈敬伟 《教育界(高等教育)》 2016年第11期78-78,81,共2页
在当前地理信息科学专业教学中,数据结构的教学内容和计算机专业的教学内容相似,如果不能很好地结合地理信息科学专业的特色进行课程内容设计,就无法达到理想的教学效果。结合地理信息科学专业的特点进行数据结构教学内容的设计,能... 在当前地理信息科学专业教学中,数据结构的教学内容和计算机专业的教学内容相似,如果不能很好地结合地理信息科学专业的特色进行课程内容设计,就无法达到理想的教学效果。结合地理信息科学专业的特点进行数据结构教学内容的设计,能够促进学生对数据结构和地理信息系统的学习。 展开更多
关键词 数据结构 地理信息科学专业 教学内容改革
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高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例
2
作者 唐化兰 姚全江 刘彬 《地理教学》 北大核心 2024年第24期48-51,16,共5页
在“3+1+2”高考模式下,课堂教学如何打破高中地理和化学的学科壁垒且有效达成学科的核心素养目标,成为有待探索的问题。本文以人教版高中地理选择性必修1《自然地理基础》第二章第一节“塑造地表形态的力量”为例,以“川东平行岭谷”... 在“3+1+2”高考模式下,课堂教学如何打破高中地理和化学的学科壁垒且有效达成学科的核心素养目标,成为有待探索的问题。本文以人教版高中地理选择性必修1《自然地理基础》第二章第一节“塑造地表形态的力量”为例,以“川东平行岭谷”为主题,进行跨地理和化学的教学设计。教学设计主要包括两部分,一是学生小组实验探究,以层状糕点和高透明塑料槽作为实验材料,模拟内力对褶皱地貌形成的作用。二是教师化学演示实验,利用预备的石灰石悬浮溶液,模拟石灰岩在水气体系中溶解与沉淀平衡的过程。本文以真实地理情境为主题,以课堂实验为中心,在内容和过程两方面渗透地理空间思维和化学实验探析。 展开更多
关键词 高中地理 高中化学 跨学科融合 跨学科教学设计 地貌
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地理学科核心素养评价指标体系的构建与量化研究 被引量:13
3
作者 刘桂侠 王牧华 +1 位作者 陈萍 王勇 《地理教学》 北大核心 2019年第19期15-20,共6页
依据地理学科核心素养的本质特点,在地理学科核心素养一级指标要素基础上从地理学基本思想与方法中萃取和凝练地理学科核心素养的二级指标要素。遵照专家对地理学科核心素养各指标要素在课堂教学不同环节以及整体课堂教学效果中重要性... 依据地理学科核心素养的本质特点,在地理学科核心素养一级指标要素基础上从地理学基本思想与方法中萃取和凝练地理学科核心素养的二级指标要素。遵照专家对地理学科核心素养各指标要素在课堂教学不同环节以及整体课堂教学效果中重要性的打分结果,借助层次分析法计算得出各指标要素的权重。计算结果显示,课堂教学实践过程中,地理学科核心素养在不同课堂教学环节中的实施重点不同,这对教师在课堂教学实践中有效实施地理学科核心素养具有重要的科学指导价值。 展开更多
关键词 课堂教学 地理学科 核心素养 指标体系 层次分析法
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西南丘陵地区城市土地资源安全研究——以重庆市江津市为例 被引量:4
4
作者 申希兵 刁承泰 +2 位作者 刘雪 刘贵芬 张景芬 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第12期2819-2820,2836,共3页
阐述了土地资源安全的内涵及其研究内容,并且结合江津市土地资源安全特点,分析了该市土地资源的生态安全问题、耕地保护问题,提出了保护土地资源的一些措施。
关键词 土地资源安全 耕地预警系统 土地整理
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西南岩溶地区生态退化及重建 被引量:2
5
作者 王昕亚 王建力 +2 位作者 胡蓉 袁红 严焕德 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第12期2813-2815,共3页
岩溶地区属于典型的生态脆弱带,极易受到影响和破坏,其生态退化特征为森林生态系统退化、水土流失和石漠化等。生态退化的原因在自然环境方面主要包括地质地貌、气候水文和植被基础,在人类活动方面包括人口剧增、资源不合理利用和生活... 岩溶地区属于典型的生态脆弱带,极易受到影响和破坏,其生态退化特征为森林生态系统退化、水土流失和石漠化等。生态退化的原因在自然环境方面主要包括地质地貌、气候水文和植被基础,在人类活动方面包括人口剧增、资源不合理利用和生活贫困等。针对这些问题,建议采取控制人口、恢复植被、加强能源建设和发展生态农业等一系列措施。 展开更多
关键词 西南岩溶区 生态退化 生态重建
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西南丘陵地区县域农用地经济效益评价研究--以重庆江津区为例 被引量:15
6
作者 李占军 刁承泰 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2008年第4期105-109,共5页
以重庆市江津区26个镇(街道)为评价单元,从农用地的产出、效率、产投比3方面建立经济效益评价指标体系,运用熵值法确定各个指标权重,采用综合指数法计算2005年江津区及各镇(街道)农用地经济效益评价值。结果表明:江津区农用地利用经济... 以重庆市江津区26个镇(街道)为评价单元,从农用地的产出、效率、产投比3方面建立经济效益评价指标体系,运用熵值法确定各个指标权重,采用综合指数法计算2005年江津区及各镇(街道)农用地经济效益评价值。结果表明:江津区农用地利用经济效益水平不高,各镇(街道)间农用地经济效益差异显著。分别依据各镇(街道)农用地产出评价值、效率评价值、产投比评价值和经济效益评价值划分出I,II,III,IV级4个等级层次,并分析了区域差异的原因。 展开更多
关键词 农用地 经济效益评价 熵值法 江津区
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中国1:100万数字地貌制图西南喀斯特地貌解译 被引量:3
7
作者 程中玲 徐刚 +1 位作者 田永中 吴文戬 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2007年第5期95-97,共3页
西南地区是我国喀斯特最发育的地区,裸露和半裸露的喀斯特地貌连片出现。由于喀斯特地貌的复杂性,正确解译和划分喀斯特地貌类型是中国1:100万数字地貌制图的关键问题之一。探讨喀斯特地貌分类,以及基于Arcmap技术,利用卫星遥感图像、... 西南地区是我国喀斯特最发育的地区,裸露和半裸露的喀斯特地貌连片出现。由于喀斯特地貌的复杂性,正确解译和划分喀斯特地貌类型是中国1:100万数字地貌制图的关键问题之一。探讨喀斯特地貌分类,以及基于Arcmap技术,利用卫星遥感图像、地质图、历史地貌图等基础数据解译编制数字喀斯特地貌图的流程和方法。 展开更多
关键词 地貌制图 西南 喀斯特地貌
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西南丘陵地区土地资源利用的冲突与协调——以重庆江津区为例 被引量:10
8
作者 李占军 刁承泰 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2009年第2期239-244,248,共7页
以地处西南丘陵地区的重庆江津区为例,在对土地利用冲突发生的机制及表现分析的基础上,探讨了重庆江津区在土地利用过程中的冲突问题,结果表明:江津区土地资源利用的冲突主要表现在4个方面:非农用地扩张与农业土地资源特别是耕地保护之... 以地处西南丘陵地区的重庆江津区为例,在对土地利用冲突发生的机制及表现分析的基础上,探讨了重庆江津区在土地利用过程中的冲突问题,结果表明:江津区土地资源利用的冲突主要表现在4个方面:非农用地扩张与农业土地资源特别是耕地保护之间、农用地内部不同利用方式之间、生态环境保护与粮食安全之间、土地需求量的提高与土地质量退化之间。文章分别对4个方面冲突的发生机制及表现进行了分析,最后针对问题提出了协调土地冲突的对策。 展开更多
关键词 土地资源 冲突与协调 西南丘陵区 江津区
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西南岩溶坡地土壤流失的养分含量响应特征研究 被引量:8
9
作者 袁红 胡宁 +3 位作者 黄运湘 张扬珠 何寻阳 谢红霞 《安徽农业科学》 CAS 2012年第12期7313-7314,7318,共3页
[目的]研究西南岩溶坡地土壤养分含量对土壤流失的响应特征。[方法]以重庆南川岩溶坡地为例,分析不同位置土壤剖面的基本理化性质以及Mg、Cu、Zn、Mg、Mo、Mn等6种营养元素的迁移特征。[结果]退耕还林坡地中,土壤基本养分与6种营养元素... [目的]研究西南岩溶坡地土壤养分含量对土壤流失的响应特征。[方法]以重庆南川岩溶坡地为例,分析不同位置土壤剖面的基本理化性质以及Mg、Cu、Zn、Mg、Mo、Mn等6种营养元素的迁移特征。[结果]退耕还林坡地中,土壤基本养分与6种营养元素含量从坡顶到坡底都存在不同程度的减少,但在坡体底部又不存在明显的堆积;Mg、Cu、Zn、Mg、Mo、Mn 6种营养元素含量在整个坡体中存在明显的拐点,主要集中在15~25 m,表明岩溶坡地从坡体15 m处开始,土壤流失存在明显的地表流失和地下漏失。[结论]该研究为岩溶山区生态系统的恢复提供了理论依据。 展开更多
关键词 岩溶坡地 营养元素 水土流失
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自然地理环境对苗族服饰的影响 被引量:2
10
作者 刘一萍 王成 吴大洋 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第4期110-114,共5页
地理环境的差异导致服饰的多样性。以湘西、黔东、黔中南、川黔滇、海南苗族服饰特征的对比分析为基础,综合分析不同地区的地形、气候、生物环境等自然地理因素对不同类型苗族服饰的影响过程和机制。研究结果表明,苗族服饰的产生、发展... 地理环境的差异导致服饰的多样性。以湘西、黔东、黔中南、川黔滇、海南苗族服饰特征的对比分析为基础,综合分析不同地区的地形、气候、生物环境等自然地理因素对不同类型苗族服饰的影响过程和机制。研究结果表明,苗族服饰的产生、发展和变化过程,其形制、用料、饰物、色彩和图案都直接或间接的受到了自然地理环境的影响。不断发展变化的特色苗族服饰所拥有的价值已经不仅是单纯的遮体保暖功能,更应作为传统民族文化的遗产而得到足够的重视与保护。 展开更多
关键词 地形 气候 生物环境 苗族 服饰
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地理信息学的形成与发展 被引量:2
11
作者 苏迎春 周廷刚 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第34期15269-15271,共3页
地理学的发展和每一次质的飞跃总是与人类社会的进步和科学技术的发展密不可分。社会发展到信息时代,传统的技术方法已经无法适应社会对地理学的挑战。伴随着信息革命的进程和逐渐成熟的地理信息系统和遥感技术以及非线性科学理论的发... 地理学的发展和每一次质的飞跃总是与人类社会的进步和科学技术的发展密不可分。社会发展到信息时代,传统的技术方法已经无法适应社会对地理学的挑战。伴随着信息革命的进程和逐渐成熟的地理信息系统和遥感技术以及非线性科学理论的发展及其在解决地理系统这类复杂性问题中的应用,地理信息学从萌芽状态逐渐破土而出,使地理学发生了前所未有的革命性的质的飞跃。 展开更多
关键词 地理信息系统(GIS) 遥感(RS) 非线性科学(NLS) 地理信息学 地理科学
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地理学科核心素养语境下地理过程的再认知——基于“小老头树”案例的分析 被引量:3
12
作者 王勇 刘桂侠 +2 位作者 胡蓉 李九彬 陈昀暄 《地理教学》 北大核心 2019年第14期8-10,共3页
地理过程无论在地理学科研究还是基础地理教育中都至关重要。论文以内蒙古“小老头树”这一独特的现象为例,探讨了地理过程在学科核心素养语境下的表达。地理过程是贯穿和体现学科核心素养的重要载体,地理过程的学习可以完成学科核心素... 地理过程无论在地理学科研究还是基础地理教育中都至关重要。论文以内蒙古“小老头树”这一独特的现象为例,探讨了地理过程在学科核心素养语境下的表达。地理过程是贯穿和体现学科核心素养的重要载体,地理过程的学习可以完成学科核心素养对学生能力的要求;地理学科核心素养的四个能力可以在地理过程学习中有机地融为一体,案例和主题导向的学习破解了能力割裂的弊端;通过问题导向的教学和加强地理实践教学可以在基础教育中深化对地理过程的认知。 展开更多
关键词 地理过程 学科核心素养 区域认知
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高校核心课程“世界地理”教学中融入“思政元素”的思考 被引量:25
13
作者 王勇 熊玲 《地理教学》 北大核心 2020年第22期8-11,共4页
发掘不同专业课程的思政资源是落实新时代立德树人根本任务、建设一流课程和课程思政的必然要求。地理学天然具有文理兼容、紧密结合国家社会重大战略需求等思政属性,是开展课程思政的重要学科。本文从“世界地理”课程中蕴含的科学精... 发掘不同专业课程的思政资源是落实新时代立德树人根本任务、建设一流课程和课程思政的必然要求。地理学天然具有文理兼容、紧密结合国家社会重大战略需求等思政属性,是开展课程思政的重要学科。本文从“世界地理”课程中蕴含的科学精神、国家安全意识、大国责任、社会主义核心价值观等要素入手,从不同视角对“世界地理”课程发掘和利用思政元素进行了新思考。 展开更多
关键词 地理学 课程思政 世界地理
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西南岩溶石漠化区水土保持研究新进展 被引量:11
14
作者 刘仙 蒋勇军 +1 位作者 况明生 叶明阳 《亚热带水土保持》 2009年第2期20-23,共4页
西南岩溶石漠化区水土流失是目前岩溶学领域突出的环境问题和研究热点。2008年6月10~12日在重庆西南大学举办的”西南喀斯特石漠化区水土保持与生态文明学术研讨会”,体现了我国当前岩溶石漠化区水土保持研究的最新进展和最高水平。... 西南岩溶石漠化区水土流失是目前岩溶学领域突出的环境问题和研究热点。2008年6月10~12日在重庆西南大学举办的”西南喀斯特石漠化区水土保持与生态文明学术研讨会”,体现了我国当前岩溶石漠化区水土保持研究的最新进展和最高水平。本文以该会议内容为背景,总结了西南岩溶石漠化区近年来水土流失动态评价及发展成果,包括岩溶区水土流失与生态环境基础研究、岩溶生态重建、水土流失与石漠化综合治理几个方面,并提出今后研冤中要加快岩溶科技创新,建立”数字石漠化”,深入岩溶石漠化基础研究和加强生态环境综合研究。 展开更多
关键词 西南岩溶 石漠化区 水土保持
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中国西南地区半城市化特征与发展模式研究——以重庆市北碚区为例 被引量:2
15
作者 潘卓 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第16期7740-7742,共3页
针对我国日益凸显的半城市化现象,以西南地区国家统筹城乡综合配套改革试验区——重庆市为例,通过对该市北碚区城乡交错区各建制镇的就业结构、固定资产投资情况及耕地比重等测度要素分析,得出了北碚区半城市化区域的基本特征,分析了西... 针对我国日益凸显的半城市化现象,以西南地区国家统筹城乡综合配套改革试验区——重庆市为例,通过对该市北碚区城乡交错区各建制镇的就业结构、固定资产投资情况及耕地比重等测度要素分析,得出了北碚区半城市化区域的基本特征,分析了西南地区半城市化的特色发展模式,并提出了半城市化地区是统筹城乡改革的核心环节和重要纽带,是解决农村剩余劳动力就业问题的重要突破口。从而为西南地区统筹城乡改革和重庆市城乡结合部地区的产业结构优化升级提供了一定的理论依据。 展开更多
关键词 半城市化 特征 生态经济 北碚区
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论回归生活的地理教学 被引量:4
16
作者 杨平恒 《安徽农业科学》 CAS 2012年第34期16933-16935,共3页
从地理学科自身的特点以及优化教学实践的需要两方面,分析了地理教学回归生活的必要性,认为回归生活的地理教学作为一种教学理念,有其自身的意蕴,指出回归生活的地理教学要求在注重地理知识的生成性、价值的实践性、方法多样性的基础上... 从地理学科自身的特点以及优化教学实践的需要两方面,分析了地理教学回归生活的必要性,认为回归生活的地理教学作为一种教学理念,有其自身的意蕴,指出回归生活的地理教学要求在注重地理知识的生成性、价值的实践性、方法多样性的基础上,采取适宜的教学策略。 展开更多
关键词 地理教学 回归生活 知识生成 生活化
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我国中学地理学科大概念教学研究现状与展望——基于文献计量分析法与知识图谱分析法的研究 被引量:1
17
作者 刘斌 胡蓉 王涛耕 《地理教学》 2023年第18期4-9,共6页
本文利用BICOMB2.0与SPSS两款数理统计分析工具,多角度分析有关地理大概念教学的332篇有效文献,并绘制关键词聚类图和研究热点战略坐标知识图谱。通过综合分析得出,地理大概念教学研究主要围绕四大领域展开:“三新”“双减”背景下的地... 本文利用BICOMB2.0与SPSS两款数理统计分析工具,多角度分析有关地理大概念教学的332篇有效文献,并绘制关键词聚类图和研究热点战略坐标知识图谱。通过综合分析得出,地理大概念教学研究主要围绕四大领域展开:“三新”“双减”背景下的地理大概念教学研究、地理大概念教学的内涵意蕴与提取路径研究、地理大概念教学的教学设计与教学策略研究以及地理大概念教学视角下的地理课程试题研究。 展开更多
关键词 地理大概念教学 研究热点 因子分析 聚类分析 多维尺度分析
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核心素养视角下新旧版《普通高中地理课程标准》比较研究 被引量:9
18
作者 胡蓉 郭锐 宋海菱 《地理教学》 2022年第3期8-12,23,共6页
地理课程标准是地理课程改革的核心引擎。通过比较分析《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》与《普通高中地理课程标准(实验)》文本中地理学科核心素养相关“关键词”的特征,揭示它们在词频和分布方面的异同。研究表明:地理学... 地理课程标准是地理课程改革的核心引擎。通过比较分析《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》与《普通高中地理课程标准(实验)》文本中地理学科核心素养相关“关键词”的特征,揭示它们在词频和分布方面的异同。研究表明:地理学科核心素养是三维目标的整合与创新,新课标构筑起正确价值观和地理思维的双重价值取向,更加突出以地理核心知识聚合课程内容和以地理实践力引领课堂教学。在新课标指引下,教师应以地理核心知识统整地理课程,采用地理信息技术发展学生地理思维,以地理实践活动革新地理教学手段和内容。 展开更多
关键词 地理课程标准 地理学科核心素养 文本内容
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论新课程背景下中学地理课堂教学的定位——基于地理学本体嬗变的分析 被引量:1
19
作者 刘桂侠 王建力 《地理教学》 2017年第21期4-7,61,共5页
中学地理课堂教学的定位直接影响着中学教师的教学决策,而中学地理课堂教学的定位,又受制于地理学的本体。为此,本文希望通过梳理地理学本体的嬗变,即地理本体由古代的注重区域描述,到近代的注重空间规律的探究,再到现代对人地关系的关... 中学地理课堂教学的定位直接影响着中学教师的教学决策,而中学地理课堂教学的定位,又受制于地理学的本体。为此,本文希望通过梳理地理学本体的嬗变,即地理本体由古代的注重区域描述,到近代的注重空间规律的探究,再到现代对人地关系的关注,探求新课程背景下中学地理课堂教学的应然定位,即学科地位的自我实现,凸显的学科特色应为新课程背景下未来中学地理课堂教学的定位。 展开更多
关键词 中学地理 课堂教学 地理本体 教学定位
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西南岩溶山区分散供水与水质防护 被引量:2
20
作者 冯慧芳 谢世友 +1 位作者 王建锋 楚玉春 《水科学与工程技术》 2009年第3期25-28,共4页
分散式供水工程有效解决了西南岩溶山区农村的人畜用水困难,但是水质存在严重的污染问题,主要有感官性状明显、pH值呈碱性、主要离子浓度超标、细菌总数超标等。为此,需从改进供水工程、采取化学净化措施、注意用水卫生、加强水资源监... 分散式供水工程有效解决了西南岩溶山区农村的人畜用水困难,但是水质存在严重的污染问题,主要有感官性状明显、pH值呈碱性、主要离子浓度超标、细菌总数超标等。为此,需从改进供水工程、采取化学净化措施、注意用水卫生、加强水资源监管等方面对水质进行保护和治理。 展开更多
关键词 岩溶山区 分散供水 水柜 饮水水质
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