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高校思想政治理论课的知识立场及其体现
被引量：
1
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作者
田晓伟
李荣华
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第1期23-25,共3页
高校思想政治理论课具有强大的思想政治教育功能,这种功能实现的基础是思想政治理论课作为课程所特有的知识立场。然而,很多思想政治理论课的知识立场存在缺位和错位现象,这导致其思想政治教育功能无法有效发挥。通过改善知识的筛选、...
高校思想政治理论课具有强大的思想政治教育功能,这种功能实现的基础是思想政治理论课作为课程所特有的知识立场。然而,很多思想政治理论课的知识立场存在缺位和错位现象,这导致其思想政治教育功能无法有效发挥。通过改善知识的筛选、组织和表述,提升教师知识素养等方式,可以更好地体现思想政治理论课的知识立场,进而提高思想政治教育的实效性。
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关键词
思想政治理论课
知识立场
思想政治教育
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题名
高校思想政治理论课的知识立场及其体现
被引量：
1
1
作者
田晓伟
李荣华
机构
西南大学
西南
民族教育与心理研究中心
西南大学
材料学院
西南大学党委学生工作部
西南大学
学生
工作
处
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第1期23-25,共3页
文摘
高校思想政治理论课具有强大的思想政治教育功能,这种功能实现的基础是思想政治理论课作为课程所特有的知识立场。然而,很多思想政治理论课的知识立场存在缺位和错位现象,这导致其思想政治教育功能无法有效发挥。通过改善知识的筛选、组织和表述,提升教师知识素养等方式,可以更好地体现思想政治理论课的知识立场,进而提高思想政治教育的实效性。
关键词
思想政治理论课
知识立场
思想政治教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校思想政治理论课的知识立场及其体现
田晓伟
李荣华
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012
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