日本社区教育活动特征及启示 被引量：12

1

作者 刘佩芸 孟凡君 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第4期59-61,共3页

日本是当今世界仍在实行社区教育制度的少数几个国家和地区之一,日本的社区教育与"社会教育"概念具有相似之处。大约400年前,日本的社区教育开始萌芽,自江户时代(1603年)起日本社区教育最早出现了"石门心学"和"... 日本是当今世界仍在实行社区教育制度的少数几个国家和地区之一,日本的社区教育与"社会教育"概念具有相似之处。大约400年前,日本的社区教育开始萌芽,自江户时代(1603年)起日本社区教育最早出现了"石门心学"和"报德教"的结社教育。至今日本的社区教育在基础理论研究,尤其是在理念提炼和深化方面,达到了相当高的水平。探讨日本社区教育实践,学习和借鉴其成功经验,有助于我国社区教育的改革与健康发展。 展开更多

关键词 社区教育 社区教育活动特征 启示

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论实践性知识发展取向的教师职前教育课程改革 被引量：32

2

作者 李丹 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第4期11-15,共5页

实践性知识是教师专业发展的知识基础，反映出教师个体的教育智慧和风格。我国职前教师教育中普遍存在忽视师范生实践性知识培养的倾向，阻碍了师范生顺利入职和专业自主发展。以教师实践性知识发展为根本取向，根据实践性知识的本质、... 实践性知识是教师专业发展的知识基础，反映出教师个体的教育智慧和风格。我国职前教师教育中普遍存在忽视师范生实践性知识培养的倾向，阻碍了师范生顺利入职和专业自主发展。以教师实践性知识发展为根本取向，根据实践性知识的本质、结构与生成转化规律，重构教师职前教育课程体系，是当前提高教师职前教育质量的必由之路。 展开更多

关键词 实践性知识 职前教育 课程改革

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基于自我指导学习理论的成人教育教学设计 被引量：6

3

作者 温艳红 《成人教育》 北大核心 2009年第4期30-31,共2页

成人学习相对于儿童学习,具有更强的自我导向性。因此,在成人教育的教学中应着重发挥成人学员自身的特点。诺尔斯的自我指导学习理论,对于指导成人教育的教学,制定适合成人学员的教学设计有积极的指导作用。

关键词 自我指导学习理论 成人教育 教学设计

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新世纪成人高等教育目的、功能观新探 被引量：1

4

作者 王媛媛 《成人教育》 北大核心 2008年第6期47-48,共2页

在经济迅猛发展的大潮中,人们往往忽视了成人高等教育的目的和功能,或偏重于其服务于经济建设的目的,或陷入"单功能"的泥淖。试从新世纪经济、科技、教育发展新趋势的视角,论述我国成人高等教育在新世纪目的和功能的重新定位... 在经济迅猛发展的大潮中,人们往往忽视了成人高等教育的目的和功能,或偏重于其服务于经济建设的目的,或陷入"单功能"的泥淖。试从新世纪经济、科技、教育发展新趋势的视角,论述我国成人高等教育在新世纪目的和功能的重新定位,以求对成人教育工作者有所触动和启示。 展开更多

关键词 新世纪 成人高等教育 目的 功能

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论加快我国成人教育制度的创新建设 被引量：1

5

作者 王媛媛 《职教论坛》 2007年第11S期28-30,共3页

成人教育在我国已经取得了长足的发展，尤其是改革开放以来，随着社会主义现代化建设的发展。终身学习、终身教育步伐的临近，成人教育已经成为中国社会主义教育体系必不可少的组成部分。那么．成人教育制度的规范、创新就显得迫在眉睫... 成人教育在我国已经取得了长足的发展，尤其是改革开放以来，随着社会主义现代化建设的发展。终身学习、终身教育步伐的临近，成人教育已经成为中国社会主义教育体系必不可少的组成部分。那么．成人教育制度的规范、创新就显得迫在眉睫。在认清我国成人教育制度现有特点的基础上，对成人教育制度的创新原则和具体措施进行一番思考是必要的。 展开更多

关键词 成人教育制度 特点 创新

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国外成人教育学的历史源流与当代境遇

6

作者 陈福祥 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第3期68-73,共6页

早在上个世纪20年代,成人教育学术研究与专业建设就已经在世界上不少国家起步,并得到迅速发展。然而,时至今日,国外学者对于成人教育学合法性的质问好像从未停息过,成人教育理论内部的分歧似乎也一直未消弭。通过对其历史源流和当代境... 早在上个世纪20年代,成人教育学术研究与专业建设就已经在世界上不少国家起步,并得到迅速发展。然而,时至今日,国外学者对于成人教育学合法性的质问好像从未停息过,成人教育理论内部的分歧似乎也一直未消弭。通过对其历史源流和当代境遇的梳理,我们可以大体勾勒出国外成人教育学近一个世纪成长与发展的整体脉络。 展开更多

关键词 成人教育学 历史源流 当代境遇

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试析农村成人教育教师专业素质的构成 被引量：3

7

作者 王锋辉 《成人教育》 北大核心 2009年第3期48-49,共2页

农村成人教育承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务,农村成人教育教师的素质构成状况直接影响着农民的学习状态。在当前的形势下,具备专业的知识和能力以及情意的农村成人教育教师是农村成人教育... 农村成人教育承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务,农村成人教育教师的素质构成状况直接影响着农民的学习状态。在当前的形势下,具备专业的知识和能力以及情意的农村成人教育教师是农村成人教育急需的人才。 展开更多

关键词 农村 农村成人教育教师 专业素质

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经验与生活:成人教育课程的着眼点——杜威教育思想对成人教育课程的启示 被引量：1

8

作者 王云 《成人教育》 北大核心 2009年第4期28-29,共2页

杜威从普通教育到成人教育都做出了重要的贡献,如强调教育要基于学习者,尊重学习者的兴趣与需要,强调教育要始于经验,充分把握学习者的能力与背景,强调教育要融于生活等。本文试图立足学习者的个体经验与现实生活等方面,对当下成人教育... 杜威从普通教育到成人教育都做出了重要的贡献,如强调教育要基于学习者,尊重学习者的兴趣与需要,强调教育要始于经验,充分把握学习者的能力与背景,强调教育要融于生活等。本文试图立足学习者的个体经验与现实生活等方面,对当下成人教育课程实施作了概要性的分析,如注重经验,关注学习者的个体经验,成人教育课程经验化;回归生活,关注学习者的现实生活,成人教育课程生活化。 展开更多

关键词 进步主义 杜威 成人教育课程 经验 生活

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全国扫盲教育教材开发交流研讨会综述 被引量：1

9

作者 董娟 《成人教育》 北大核心 2007年第12期6-7,共2页

目前我国的文盲主要分布在农村,在建设社会主义新农村的背景下,提高农村劳动力的素质,扫除青壮年文盲将为农村的发展提供源源不断的动力。扫盲教材在扫盲教育中起着至关重要的作用,教材质量的优劣直接影响着扫盲教育取得的成效。在此背... 目前我国的文盲主要分布在农村,在建设社会主义新农村的背景下,提高农村劳动力的素质,扫除青壮年文盲将为农村的发展提供源源不断的动力。扫盲教材在扫盲教育中起着至关重要的作用,教材质量的优劣直接影响着扫盲教育取得的成效。在此背景下,全国扫盲教育教材开发研讨会顺利召开,这将为我国扫盲教材的开发工作提供科学、有效的指导,为推动我国扫盲教材开发、提高农村的扫盲教材的质量做出积极贡献。 展开更多

关键词 扫盲教育 扫盲教材 新农村建设 农村劳动力素质

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浅析成人高等教育课程改革 被引量：1

10

作者 王科辉 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第11期144-145,共2页

一、课程改革要体现终身教育的理念 在终身教育的新理念下，成人高等教育课程改革的目标是培养全面和谐发展的终身学习者。所谓终身学习者是指学习者在一生当中通过持续不断的学习活动来求得思想、意识和行为变化，不断提高自身的文化... 一、课程改革要体现终身教育的理念 在终身教育的新理念下，成人高等教育课程改革的目标是培养全面和谐发展的终身学习者。所谓终身学习者是指学习者在一生当中通过持续不断的学习活动来求得思想、意识和行为变化，不断提高自身的文化修养、社会经验和从业能力，以达到发展个人潜能，提高精神、文化生活品味，促进人与社会、人与自然和谐发展之目的。终身学习者有三个基本特征， 展开更多

关键词 成人高等教育 课程改革 终身学习者 人与自然和谐发展 全面和谐发展 终身教育 学习活动 文化修养

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学科教学知识再探三题 被引量：14

11

作者 刘义兵 郑志辉 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第4期96-100,共5页

目前国内外关于学科教学知识的研究有三个问题需要进一步澄清：学科教学知识是否可以传递，学科教学知识的形成是否是各要素平均作用的结果，如何在教师培训中促进教师学科教学知识的发展。正确认识到教师的学科教学知识具有一定的可传... 目前国内外关于学科教学知识的研究有三个问题需要进一步澄清：学科教学知识是否可以传递，学科教学知识的形成是否是各要素平均作用的结果，如何在教师培训中促进教师学科教学知识的发展。正确认识到教师的学科教学知识具有一定的可传递性，其形成不是各要素平均作用的结果，在不同阶段的构建具有量和质的变化，对于深入探究教师专业发展以及开展有效的教师培训具有指导意义。 展开更多

关键词 学科教学知识 教师专业发展 教师培训

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成人学习特点及其学习策略生成的途径探讨 被引量：13

12

作者 侯晓倩 赵兴国 《成人教育》 北大核心 2009年第4期42-43,共2页

学习策略的掌握直接影响到学习者的学习效率,是衡量个体综合素质的重要标志。成人作为社会建设的主力军,推动和引领着社会发展的潮流,策略性学习是成人适应社会变迁以及个体生存和发展需要的必然选择。

关键词 成人学习 学习策略 生成 途径

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幼儿教师课程理解的内涵、现状及其社会文化影响因素 被引量：5

13

作者 郑志辉 伍叶琴 皮军功 《学前教育研究》 北大核心 2010年第5期24-29,共6页

幼儿教师课程理解的差异是导致当前幼儿园新课程实施不理想的一个重要因素。从社会文化建构的视角探究影响幼儿教师课程理解的深层原因,可以发现不仅幼儿教师自身的认知会对其课程理解产生影响,而且文化、制度、专业和资源的支持等也是... 幼儿教师课程理解的差异是导致当前幼儿园新课程实施不理想的一个重要因素。从社会文化建构的视角探究影响幼儿教师课程理解的深层原因,可以发现不仅幼儿教师自身的认知会对其课程理解产生影响,而且文化、制度、专业和资源的支持等也是影响幼儿教师课程理解的重要因素。幼儿教师的课程理解是教师自身在与文化、制度、专业和资源支持的互动过程中建构而成的。 展开更多

关键词 幼儿教师 课程理解 社会文化建构

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幼儿教师课程价值取向的转型 被引量：8

14

作者 戴宏才 郑志辉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期41-44,共4页

幼儿教师的课程价值取向对幼儿教育价值的实现具有直接和现实的意义。新世纪的幼儿教育价值取向强调以儿童为本,但当前许多幼儿教师的课程价值取向却更多地是社会本位的。幼儿教师的这种价值取向既不符合当前的知识观,也同如今所倡导的... 幼儿教师的课程价值取向对幼儿教育价值的实现具有直接和现实的意义。新世纪的幼儿教育价值取向强调以儿童为本,但当前许多幼儿教师的课程价值取向却更多地是社会本位的。幼儿教师的这种价值取向既不符合当前的知识观,也同如今所倡导的儿童观相违背。幼儿教师必须进行课程价值取向的转型。 展开更多

关键词 幼儿教师 课程 价值取向

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论教学价值认识的思维范式转换 被引量：3

15

作者 郑志辉 刘义兵 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第2期68-71,共4页

教学价值是一个反映多元主体需要的层次性与系统性的事实存在,复杂性是其基本属性。然而,长期以来,人们对价值的认识持一种简单化与绝对化的取向。我们需要转换对教学价值认识的这种思维范式,坚持用复杂的思维方式去认识时代的教学价值。

关键词 教学价值 思维范式 简单化 复杂性思维

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教师专业认同与教师专业成长 被引量：57

16

作者 李彦花 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第1期78-83,共6页

教师的专业认同是教师个人在教育教学专业实践过程中逐步形成的对自己身为教师的理解与看法，具有自觉性、建构性和动态性的特征。教师的专业认同对于教师专业成长有着重要的意义，是促进其自身发展的内源性动力，也是深化课程改革，推... 教师的专业认同是教师个人在教育教学专业实践过程中逐步形成的对自己身为教师的理解与看法，具有自觉性、建构性和动态性的特征。教师的专业认同对于教师专业成长有着重要的意义，是促进其自身发展的内源性动力，也是深化课程改革，推进教师教育的关键所在。激发教师的专业认同意识、培养教师的专业认同情感、践行教师的专业认同行为是形成与发展教师专业认同的主要策略。 展开更多

关键词 教师专业认同 教师专业成长 课程改革

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女研究生就业“难”新探 被引量：12

17

作者 方斌 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第4期60-63,共4页

作为一个特殊的群体,女研究生就业面临许多困难和挑战。本文在分析女研究生就业现状的基础上,分析了就业“难”的原因,提出相应的对策。

关键词 女研究生 就业形势 高等教育 现状 原因 对策 就业率

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幼儿园教师园文化认同缺失的原因与对策 被引量：8

18

作者 郑绍红 何昌昊 《学前教育研究》 北大核心 2010年第11期42-44,共3页

在幼儿园文化建设过程中,幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题,主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强。幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制的背离,间接原因... 在幼儿园文化建设过程中,幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题,主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强。幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制的背离,间接原因则包括园文化与自我意识背离、园文化与内隐概念背离、隐性制度与显性制度背离、教育实践与园文化背离等,应该从幼儿园文化领导、教师、制度等多个维度增强幼儿园教师对园文化的认同。 展开更多

关键词 幼儿园文化 幼儿园教师 文化认同

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建构新型的和谐师生关系 被引量：7

19

作者 黄泽良 姚玲 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第11期61-62,共2页

关键词 师生关系 和谐 中国 封建教育 师道尊严 封建统治者 社会地位 人伦关系 行为准则

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Who is the Devil——观《穿PRADA的恶魔》有感 被引量：1

20

作者 许楠 《电影评介》 北大核心 2007年第24期82-82,共1页

影片《穿PRADA的恶魔》讲述了年轻女孩Andrea与她的顶头女上司Miranda之间由偏见、隔阂到认同、融合再到矛盾、冲突的故事。透过现象看本质,本片实际上揭示了现代人纷繁忙碌的工作是威胁正常有序生活的"恶魔"。

关键词 恶魔 时尚 工作 生活

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