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早期接触临床对培养医学生医患沟通能力的作用分析 被引量:47
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作者 周翔宇 李涛 《中国医学伦理学》 2017年第1期87-90,共4页
对医学生医患沟通能力的培养是我国医学教育的薄弱环节,主要是因为基础理论和临床实践的脱节造成的。而早期接触临床作为联系基础和临床的桥梁,它从医德和医技两个方面提高医学生的素质,是实施医患沟通能力培养训练的一个有效途径。国... 对医学生医患沟通能力的培养是我国医学教育的薄弱环节,主要是因为基础理论和临床实践的脱节造成的。而早期接触临床作为联系基础和临床的桥梁,它从医德和医技两个方面提高医学生的素质,是实施医患沟通能力培养训练的一个有效途径。国内外医学院校在早期接触临床课程的开设和医患沟通能力培养方面积累了不少有益的经验,但也存在一些不足,需要进一步改进。 展开更多
关键词 早期接触临床 医学教育 医患沟通 教学改革
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急性胰腺炎中Gli1介导的炎性细胞因子的表达变化及意义 被引量:7
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作者 赖坤 何雪梅 +2 位作者 罗澜 王芳 周翔宇 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第7期1057-1061,共5页
目的:探讨在急性胰腺炎中通过调控Gli1信号后观察炎性细胞因子IL-6的表达变化及意义。方法:本实验将C57小鼠随机分为3组:对照组、模型组、抑制组。雨蛙素腹腔注射诱导急性胰腺炎模型,HE染色、检测淀粉酶水平证明模型造模成功,用RT-q PCR... 目的:探讨在急性胰腺炎中通过调控Gli1信号后观察炎性细胞因子IL-6的表达变化及意义。方法:本实验将C57小鼠随机分为3组:对照组、模型组、抑制组。雨蛙素腹腔注射诱导急性胰腺炎模型,HE染色、检测淀粉酶水平证明模型造模成功,用RT-q PCR、Western blot检测Gli1在胰腺、肝、小肠、肺、肾组织的表达。用ELISA方法检测炎性细胞因子IL-6。结果:雨蛙素腹腔注射诱导急性胰腺炎模型,HE染色、检测淀粉酶水平证明模型造模成功,用RT-q PCR、Western blot检测Gli1在胰腺、肝、小肠、肺、肾组织的表达。用ELISA方法检测炎性细胞因子IL-6。与对照组相比较,雨蛙素注射后的模型组各个组织(胰腺、肝、小肠、肺、肾组织)Gli1表达较对照组升高,再用Gant61(Gli特异性抑制剂)抑制Gli1后可见抑制组IL-6表达较模型组升高。结论:在急性胰腺炎症过程中,Gli1可能参与了AP过程中远隔组织损伤和修复过程,且gli1可能通过调控其下游的炎性细胞因子IL-6而发挥保护作用。 展开更多
关键词 GLI1 远隔组织 急性胰腺炎 炎性细胞因子
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