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“计算机学科前沿导论”课程思政教学策略实施与实现
被引量：
15
1
作者
肖静
杨燕
龚勋
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023年第3期24-28,共5页
“计算机学科前沿导论”课程团队结合计算机大类中若干前沿通俗知识、信息技术相关法律与伦理等内容,通过三个渠道在三个课堂中发挥作用,即不同结构的教师团队、多样化的课堂教学组织和教学方法、灵活全面的课程考核方式“三个渠道”,...
“计算机学科前沿导论”课程团队结合计算机大类中若干前沿通俗知识、信息技术相关法律与伦理等内容,通过三个渠道在三个课堂中发挥作用,即不同结构的教师团队、多样化的课堂教学组织和教学方法、灵活全面的课程考核方式“三个渠道”,在第一、第二、第三课堂实现对学生知识传授、能力培养的同时,引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,并进一步对社会主义核心价值观产生认同,从而达成课程思政教学目标,实现专业教育与思想政治教育有机融合。
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关键词
课程思政
价值塑造
社会主义核心价值观
计算机类专业
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题名
“计算机学科前沿导论”课程思政教学策略实施与实现
被引量：
15
1
作者
肖静
杨燕
龚勋
机构
西南交通大学计算机与人工智能学院党委
西南交通大学
计算机
与人工智能
学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023年第3期24-28,共5页
基金
西南交通大学2021年课程思政建设项目(SZ20211018)
西南交通大学2022年本科教改项目
西南交通大学思想政治工作精品示范培育项目(SZJP2023-01)。
文摘
“计算机学科前沿导论”课程团队结合计算机大类中若干前沿通俗知识、信息技术相关法律与伦理等内容,通过三个渠道在三个课堂中发挥作用,即不同结构的教师团队、多样化的课堂教学组织和教学方法、灵活全面的课程考核方式“三个渠道”,在第一、第二、第三课堂实现对学生知识传授、能力培养的同时,引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,并进一步对社会主义核心价值观产生认同,从而达成课程思政教学目标,实现专业教育与思想政治教育有机融合。
关键词
课程思政
价值塑造
社会主义核心价值观
计算机类专业
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“计算机学科前沿导论”课程思政教学策略实施与实现
肖静
杨燕
龚勋
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023
15
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