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基于跨学科创新型本科人才培养的“立”型大学物理实验课程教学模式研究
被引量：
11
1
作者
樊代和
魏云
+2 位作者
常相辉
刘其军
贾欣燕
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2022年第8期236-241,共6页
为了有效地进行跨学科创新型本科人才的培养,提出了一种“立”型大学物理实验课程教学模式。该教学模式以课程思政建设为先导,以建设数字化教学资源为平台,以课外创新实践训练项目、学科竞赛题目为抓手,将项目驱动的教学方法贯穿于整个...
为了有效地进行跨学科创新型本科人才的培养,提出了一种“立”型大学物理实验课程教学模式。该教学模式以课程思政建设为先导,以建设数字化教学资源为平台,以课外创新实践训练项目、学科竞赛题目为抓手,将项目驱动的教学方法贯穿于整个教学过程中,并采用了多元化的学习效果评价方式。近5年,基于提出的“立”型大学物理实验课程教学模式的教学实践,具有不同专业背景的本科生在研究论文发表、发明专利授权、学科竞赛获奖等多方面都取得了显著成果。
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关键词
大学物理实验
教学模式
跨学科
创新型本科人才培养
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职称材料
题名
基于跨学科创新型本科人才培养的“立”型大学物理实验课程教学模式研究
被引量：
11
1
作者
樊代和
魏云
常相辉
刘其军
贾欣燕
机构
西南交通大学物理国家级实验教学示范中心
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2022年第8期236-241,共6页
基金
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2020年高等学校教学研究项目(DJZW202036xn)
西南交通大学本科教育教学研究与改革项目(20201036-02,2103135)。
文摘
为了有效地进行跨学科创新型本科人才的培养,提出了一种“立”型大学物理实验课程教学模式。该教学模式以课程思政建设为先导,以建设数字化教学资源为平台,以课外创新实践训练项目、学科竞赛题目为抓手,将项目驱动的教学方法贯穿于整个教学过程中,并采用了多元化的学习效果评价方式。近5年,基于提出的“立”型大学物理实验课程教学模式的教学实践,具有不同专业背景的本科生在研究论文发表、发明专利授权、学科竞赛获奖等多方面都取得了显著成果。
关键词
大学物理实验
教学模式
跨学科
创新型本科人才培养
Keywords
college physics experiment
teaching mode
interdisciplinary
cultivation of innovative undergraduate talents
分类号
O40-034 [理学—物理]
G482 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于跨学科创新型本科人才培养的“立”型大学物理实验课程教学模式研究
樊代和
魏云
常相辉
刘其军
贾欣燕
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2022
11
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