幼儿园教育活动背景音乐的价值及其选择 被引量：6

1

作者 李嵬 但夏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期86-89,共4页

在幼儿园教育活动中重视背景音乐,巧用背景音乐,适当使用背景音乐,可以优化教育环境,改善师幼关系和同伴关系,促进幼儿全面发展。教师在为幼儿园教育活动选择背景音乐时,应遵循服务于教育活动、与环境相适宜和有利于幼儿情绪表达与发展... 在幼儿园教育活动中重视背景音乐,巧用背景音乐,适当使用背景音乐,可以优化教育环境,改善师幼关系和同伴关系,促进幼儿全面发展。教师在为幼儿园教育活动选择背景音乐时,应遵循服务于教育活动、与环境相适宜和有利于幼儿情绪表达与发展的原则。这就决定了教师要根据不同的活动类型选用不同的背景音乐,并根据教育活动的进程对背景音乐做适当的调整,才能充分发挥背景音乐促进幼儿身心和谐健康发展的教育价值。 展开更多

关键词 背景音乐 教育活动 环境创设

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简论川北灯戏主腔音乐《胖筒筒》 被引量：4

2

作者 杨林岚 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期189-190,共2页

关键词 川北灯戏 音乐 简论 精神文化生活 戏曲形式 贴近生活 载歌载舞 戏剧内容

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应、和、悲、雅、艳--陆机《文赋》音乐美学思想刍议 被引量：4

3

作者 刘亚男 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期91-96,共6页

陆机《文赋》为批评文病,使用了"应"、"和"、"悲"、"雅"、"艳"五个音乐美学范畴,并由此构成一个有机的音乐美学范畴体系。前人对"应"、"和"、"悲"、&... 陆机《文赋》为批评文病,使用了"应"、"和"、"悲"、"雅"、"艳"五个音乐美学范畴,并由此构成一个有机的音乐美学范畴体系。前人对"应"、"和"、"悲"、"雅"、"艳"有所讨论,但主要从文学审美角度切入,没有将其作为独立的音乐美学范畴进行研究,也未能揭示其在中国古代音乐美学史上的价值。本文从《文赋》出发,并联系陆机其他著作中的音乐资料,分别阐明这五个范畴的音乐美学内涵。陆机首次把"应"、"悲"、"艳"作为音乐美学范畴明确提出,这是他对中国音乐美学思想史的重要贡献。 展开更多

关键词 《文赋》 音乐美学思想 应 和 悲 雅 艳

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高校校园文化建设与构建大学和谐校园 被引量：4

4

作者 魏胜 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2010年第1期127-130,共4页

校园文化是构建大学和谐校园的重要内容。校园文化是一所大学"软实力"的重要体现,校园文化建设对于培养师生良好的思想道德素质,共同的价值追求具有引导凝聚作用,对于培养建设中国特色社会主义合格接班人起着十分重要作用。

关键词 校园 文化 构建 和谐 校园

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浅析晋代音乐教育的发达及其成因 被引量：1

5

作者 何玉 《教育与职业》 北大核心 2004年第28期73-76,共4页

文章就晋代的音乐教育从清商乐教育、宫廷雅乐教育、琴学教育和歌舞教育的发达等方面进行了阐述．进而从晋代之前音乐教育所具有的良好基础、晋最高统治者对音乐教育的重视、音乐世家对音乐教育的贡献、民众对音乐教育的热爱与创新以及... 文章就晋代的音乐教育从清商乐教育、宫廷雅乐教育、琴学教育和歌舞教育的发达等方面进行了阐述．进而从晋代之前音乐教育所具有的良好基础、晋最高统治者对音乐教育的重视、音乐世家对音乐教育的贡献、民众对音乐教育的热爱与创新以及民族大融合给音乐教育发展提供的良好条件等方面分析了晋代音乐教育发达的原因。 展开更多

关键词 晋代 音乐教育 形成原因 琴学教育 师徒制 歌舞教育 中国 古代教育史

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论陆修静的道乐传承特点及历史地位 被引量：2

6

作者 陈文安 蒲亨强 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2018年第2期131-136,共6页

本文以被誉为"科教三师"之首的陆修静编撰的科仪文献为例,论述陆氏在传承道乐上的基本特点和历史贡献,为进一步探索道教音乐传承奥秘奠定扎实基础。研究认为,陆氏高度重视道乐的继承发展和传承,首次将道乐传承仪式化,创立了... 本文以被誉为"科教三师"之首的陆修静编撰的科仪文献为例,论述陆氏在传承道乐上的基本特点和历史贡献,为进一步探索道教音乐传承奥秘奠定扎实基础。研究认为,陆氏高度重视道乐的继承发展和传承,首次将道乐传承仪式化,创立了传承专仪。同时,在其所创立的传承专仪中,展示了他在道乐传承上已构建起特有体系,包含主体、客体、方法三大要素。这一规范严密的传承体系具有很强操作性和有效性,奠定了后世道乐传承的基础,为后世各道派一致宗法,雄辩地证明陆氏道乐传承的大获成功和奠基性的历史地位。 展开更多

关键词 音乐艺术 陆修静 道教音乐 传承特点 历史贡献

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汉族民间舞“翻山铰子”的文化源流与舞蹈特点 被引量：6

7

作者 王沪川 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期187-188,共2页

关键词 文化源流 民间舞 舞蹈 汉族 达县地区 巴中市 平昌县 营山县

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论陆在易的中国作风、中国气派艺术歌曲创新之路 被引量：5

8

作者 赵玲 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期208-209,共2页

关键词 艺术歌曲 中国作风 创新之路 中国气派 《大江东去》 音乐潮流 文学经典 19世纪初

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中国民族声乐发展之我见——从“原生态”歌唱所引起的思考 被引量：10

9

作者 胡郁青 《音乐创作》 2008年第5期152-153,共2页

中国民族声乐历经了几千年的传统民族声乐发展历程，在20世纪逐渐向现代民族声乐转型。本文作者从“原生态”歌唱所引发一系列的思考，认为中国民族声乐只有在传承传统民族声乐的基础上，借鉴、吸收西洋美声唱法的精髓，使中国民族声乐... 中国民族声乐历经了几千年的传统民族声乐发展历程，在20世纪逐渐向现代民族声乐转型。本文作者从“原生态”歌唱所引发一系列的思考，认为中国民族声乐只有在传承传统民族声乐的基础上，借鉴、吸收西洋美声唱法的精髓，使中国民族声乐与世界接轨，真正实现民族声乐的科学化、系统化和现代化。 展开更多

关键词 中国民族声乐 原生态唱法 科学化 现代化

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四川省南部县傩舞的民间特色与传承 被引量：3

10

作者 王沪川 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期197-198,共2页

关键词 民间文化艺术 四川省 南部县 傩舞 传承 祭祀仪式 崇拜仪式 原始社会

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幼儿园开展民歌教育的价值与途径 被引量：2

11

作者 但夏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期79-82,共4页

我国各地区、各民族的民歌源远流长,数量、种类和内容都非常丰富,是十分珍贵的艺术、文化和教育资源.将民歌引入幼儿园教育中,可以促进幼儿的全面发展,丰富幼儿园的课程体系和教学方式,有助于优秀传统文化的传承,促使幼儿园走进社区、... 我国各地区、各民族的民歌源远流长,数量、种类和内容都非常丰富,是十分珍贵的艺术、文化和教育资源.将民歌引入幼儿园教育中,可以促进幼儿的全面发展,丰富幼儿园的课程体系和教学方式,有助于优秀传统文化的传承,促使幼儿园走进社区、走向社会.幼儿园应将民歌作为园本课程建设的重要内容,强化民歌教育的组织性和目的性;应把民歌教育与幼儿园文化建设相结合,通过营造良好的民歌文化氛围来发挥民歌的文化化人功能;应通过设计与实施专门的民歌教学活动来推动民歌教育的深入开展;应强化教师的民歌教育素养以及家长、社区对幼儿园民歌教育的参与. 展开更多

关键词 民歌 传统文化 民歌教育 音乐教育

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试论曹操对清商乐发展所做的贡献 被引量：3

12

作者 柏互玖 《音乐创作》 2006年第6期91-93,共3页

东汉末年，社会动荡。曹操作为一名政治家、军事家，统一了我国北方，对中国历史的发展有着重大的影响；作为一名文学家，他继承了汉乐府的传统，开一代文人诗风“建安风骨”，是建安文人集团的组织者和领导者。曹操虽称不上是一个音乐... 东汉末年，社会动荡。曹操作为一名政治家、军事家，统一了我国北方，对中国历史的发展有着重大的影响；作为一名文学家，他继承了汉乐府的传统，开一代文人诗风“建安风骨”，是建安文人集团的组织者和领导者。曹操虽称不上是一个音乐家，但作为一个政治家、文学家，并且是处于领导人物这样的特殊身份，他对清商乐的爱好与提倡，在当时对清商乐的发展起着无法取代的影响和不可忽视的作用。 展开更多

关键词 清商乐 曹操 建安风骨 文人集团 东汉末年 社会动荡 中国历史 领导人物

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白鹿镇印象 被引量：1

13

作者 李嵬 《音乐创作》 北大核心 2018年第10期63-65,共3页

关键词 白鹿镇

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论原生态民歌研究视域中话语结构的双重缺陷

14

作者 赵大刚 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期33-38,共6页

当前,在原生态民歌研究视域中,无论是本体性研究,还是派生性研究,都缺少必要的公共理性支撑,在结构上存在着话语权力和话语价值取向的双重缺陷,使原生态民歌研究在有意无意间背离了人们的期待,逐步遁入价值取向的误区,将直接对原生态民... 当前,在原生态民歌研究视域中,无论是本体性研究,还是派生性研究,都缺少必要的公共理性支撑,在结构上存在着话语权力和话语价值取向的双重缺陷,使原生态民歌研究在有意无意间背离了人们的期待,逐步遁入价值取向的误区,将直接对原生态民歌的研究产生极为不利的影响,这种状况应该引起学界的高度重视。对话语权力主体和话语价值取向进行结构上的优化和重构应是学界的当务之急。 展开更多

关键词 原生态民歌 话语结构 话语权力主体 话语价值取向 双重缺陷

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唐代乐艺美学思想考论

15

作者 李浪 《敦煌学辑刊》 CSSCI 北大核心 2010年第3期142-149,共8页

唐代文化的成就堪称无与伦比,以音乐而论,其气象万千的音乐是中国音乐文化历史发展的重要阶段与转折点,它的音乐美学思想亦呈现多元化的特征。唐代乐艺中饱含的美学思想不单由音乐自身来表达,很多辅助性的表达方式更为音乐直击人们的灵... 唐代文化的成就堪称无与伦比,以音乐而论,其气象万千的音乐是中国音乐文化历史发展的重要阶段与转折点,它的音乐美学思想亦呈现多元化的特征。唐代乐艺中饱含的美学思想不单由音乐自身来表达,很多辅助性的表达方式更为音乐直击人们的灵魂大开方便之门,使得人们超然"出世"。 展开更多

关键词 唐代 音乐 美学 儒家 移情

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论原生态民歌研究视阈中价值取向的结构缺陷

16

作者 赵大刚 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第1期119-122,共4页

在整个原生态民歌研究视阈中,缺少必要的公共理性支撑,在价值取向上存在着严重的结构缺陷。其中,对原生态民歌兴起的缘由、原生态民歌本质的界定、原生态民歌审美评价等三个带有基础意义问题的关注明显不够,使原生态民歌研究一开始就出... 在整个原生态民歌研究视阈中,缺少必要的公共理性支撑,在价值取向上存在着严重的结构缺陷。其中,对原生态民歌兴起的缘由、原生态民歌本质的界定、原生态民歌审美评价等三个带有基础意义问题的关注明显不够,使原生态民歌研究一开始就出现了视觉盲区和偏差。这种状况可能使原生态民歌研究走入歧途,应该引起学界的高度重视。对价值取向进行结构性的优化和调整应是当前原生态民歌研究工作的首要任务。 展开更多

关键词 原生态民歌 研究视阈 价值取向 结构缺陷

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文墨

17

作者 李璐伶 《音乐创作》 北大核心 2018年第10期73-77,共5页

关键词 科研基金项目 教研室主任 硕士研究生 音乐学院 WWW

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儿歌作品《嘉陵江童谣:四季歌》

18

作者 李嵬(作词) 但夏(作曲) 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期F0003-F0003,共1页

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儿歌作品:春来

19

作者 杨丹(词) 李嵬(曲) 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期F0004-F0004,共1页

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百宝箱(童声二部合唱)

20

作者 李瑞(词) 毕波(曲) 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第8期F0004-F0004,共1页

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