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生态视野下的教学思考
被引量：
9
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作者
张红
《当代教育科学》
北大核心
2008年第1期30-32,52,共4页
运用多学科的话语来解读教学的无尽意义已经成为教学研究发展的一种有效途径,而生态学以其独特的思想、方法占据了优势,逐渐成为其中比较理想的一个选择。教学中的生态平衡与否蕴育了生态与非生态的教学现象,生态化教学的实现,必须建立...
运用多学科的话语来解读教学的无尽意义已经成为教学研究发展的一种有效途径,而生态学以其独特的思想、方法占据了优势,逐渐成为其中比较理想的一个选择。教学中的生态平衡与否蕴育了生态与非生态的教学现象,生态化教学的实现,必须建立在客观、正确的教学理解基础之上,回归生活的教学是教学向生态化发展的必然。
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关键词
生态化
非生态现象
教学
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职称材料
“以县为主”的问题与对策——安岳县实施农村义务教育管理体制例谈
被引量：
2
2
作者
琚晋华
吉志强
《四川教育》
2005年第1期9-11,共3页
2003年9月19日,国务院召开了建国以来第一次全国农村教育工作会议,并颁布《关于进一步加强农村教育工作的决定》,重申了要落实“以县为主”的农村义务教育管理体制,县级政府要切实担负起对本地教育发展规划、经费安排使用、校长和教师...
2003年9月19日,国务院召开了建国以来第一次全国农村教育工作会议,并颁布《关于进一步加强农村教育工作的决定》,重申了要落实“以县为主”的农村义务教育管理体制,县级政府要切实担负起对本地教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事等方面进行统筹管理的责任。
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关键词
“以县为主”
农村义务教育
教育教学管理
管理体制
问题与对策
实际
统筹规划
存在
突破
四川
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题名
生态视野下的教学思考
被引量：
9
1
作者
张红
机构
西华师范大学教科院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第1期30-32,52,共4页
文摘
运用多学科的话语来解读教学的无尽意义已经成为教学研究发展的一种有效途径,而生态学以其独特的思想、方法占据了优势,逐渐成为其中比较理想的一个选择。教学中的生态平衡与否蕴育了生态与非生态的教学现象,生态化教学的实现,必须建立在客观、正确的教学理解基础之上,回归生活的教学是教学向生态化发展的必然。
关键词
生态化
非生态现象
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“以县为主”的问题与对策——安岳县实施农村义务教育管理体制例谈
被引量：
2
2
作者
琚晋华
吉志强
机构
西华师范大学教科院
山西
师范大学
政法学院
出处
《四川教育》
2005年第1期9-11,共3页
文摘
2003年9月19日,国务院召开了建国以来第一次全国农村教育工作会议,并颁布《关于进一步加强农村教育工作的决定》,重申了要落实“以县为主”的农村义务教育管理体制,县级政府要切实担负起对本地教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事等方面进行统筹管理的责任。
关键词
“以县为主”
农村义务教育
教育教学管理
管理体制
问题与对策
实际
统筹规划
存在
突破
四川
分类号
G522 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
生态视野下的教学思考
张红
《当代教育科学》
北大核心
2008
9
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职称材料
2
“以县为主”的问题与对策——安岳县实施农村义务教育管理体制例谈
琚晋华
吉志强
《四川教育》
2005
2
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