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历史教科书铸牢中华民族共同体意识的逻辑与理路
1
作者 高思超 奉元圆 《教学与管理》 北大核心 2025年第25期62-66,共5页
中小学铸牢中华民族共同体意识符合立德树人根本遵循,是彰显中华民族鲜明特色和厚植中华民族共同体认同的重要举措。统编历史教科书是中小学铸牢中华民族共同体意识的重要载体,基于叙事学的视角,教科书中建构共同体意识的逻辑表征为:以... 中小学铸牢中华民族共同体意识符合立德树人根本遵循,是彰显中华民族鲜明特色和厚植中华民族共同体认同的重要举措。统编历史教科书是中小学铸牢中华民族共同体意识的重要载体,基于叙事学的视角,教科书中建构共同体意识的逻辑表征为:以引导学生坚定“五个认同”和增进共同性为价值旨归;以“语言与非语言”结合为手段,呈现中华民族共同体“四个共同”故事为核心的叙事内容。因此,统编历史教科书铸牢中华民族共同体意识需要基于叙事要素,呈现中华民族共同体故事内核;基于主题单元结构,明晰中华民族共同体故事组织逻辑;基于故事内容理解,多模态彰显中华民族共同体符号表征;基于学生主体的关照,搭建中华民族共同体故事学习支架。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 统编历史教科书 叙事学 教材建设
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蜀道行道古树的保护与文化传承
2
作者 蔡东洲 《国土绿化》 2024年第6期28-31,共4页
清光绪二十八年(1902),著名学者俞陛云从北京赴成都主持四川乡试,途经翠云廊时,被三百余里夹道古柏深深震撼,即兴创作了《翠云廊歌》。在诗中,俞陛云对“长廊接天末,绵亘三百里”的翠云廊古柏及其深厚的历史底蕴发出赞叹,对历代剑州长... 清光绪二十八年(1902),著名学者俞陛云从北京赴成都主持四川乡试,途经翠云廊时,被三百余里夹道古柏深深震撼,即兴创作了《翠云廊歌》。在诗中,俞陛云对“长廊接天末,绵亘三百里”的翠云廊古柏及其深厚的历史底蕴发出赞叹,对历代剑州长官爱树护树、禁止毁伤、挂牌管理的做法表示赞赏。“行道树”作为中国传统社会官方修建、养护和管理的驿道两旁的路标性树木,承载着丰富的文化内涵和历史价值。金牛古道上的翠云廊是世界上数量最多的人工古柏林,仅仅剑阁段的行道树就达7778棵,其种植与保护历史更是源远流长。这些古柏历经千年风雨,见证了无数历史变迁,是蜀道文化的重要载体。 展开更多
关键词 行道树 光绪二十八年 即兴创作 翠云廊 俞陛云 古树 历史底蕴 文化传承
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巴蜀哲学的特点、历史地位和影响 被引量：3
3
作者 蔡方鹿 刘俊哲 金生杨 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期18-25,共8页
巴蜀哲学作为巴蜀文化各发展时期时代精神的集中体现,具有蜀学之魂,长于思辨;多元会通,兼容开放;释经创新,超越前说;沟通道欲,情理结合;躬行践履,注重事功,批判专制等主要特点。并作为中国哲学的一个重要分支和巴蜀地域文化精神的体现,... 巴蜀哲学作为巴蜀文化各发展时期时代精神的集中体现,具有蜀学之魂,长于思辨;多元会通,兼容开放;释经创新,超越前说;沟通道欲,情理结合;躬行践履,注重事功,批判专制等主要特点。并作为中国哲学的一个重要分支和巴蜀地域文化精神的体现,不可分割地与中国经学联系在一起,从而在中国哲学史和中国经学史上占有重要地位,为促进中国哲学与经学的发展,产生了重要影响。 展开更多
关键词 巴蜀哲学 特点 历史地位 影响
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人工智能时代教育的算法凝视 被引量：1
4
作者 杨甜 段燃 杨雅竹 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2025年第3期71-78,共8页
数智化转型过程中,人工智能对教育生态的重塑不仅创造出重大改革机遇,也带来了风险和挑战,其中最令人担忧的一个问题就是算法凝视。教育算法凝视并非技术发展的必然结果,而是应试教育体系与数字技术相结合所产生的畸变。教育技术通过实... 数智化转型过程中,人工智能对教育生态的重塑不仅创造出重大改革机遇,也带来了风险和挑战,其中最令人担忧的一个问题就是算法凝视。教育算法凝视并非技术发展的必然结果,而是应试教育体系与数字技术相结合所产生的畸变。教育技术通过实时数据的全方位收集与分析,对学生实施精细而持续的监督与干预,强化了传统教育中的规训机制;学生不再以自然人身份被观察,而成为算法凝视注视下的虚拟数据档案;数据纳入商业版图,致使教育成为一种为获得人力资本、文化资本和社会资本增值的投资行为。上述机制带来了教育治理的异化、教育生态的畸化、教育主体的弱化。为发挥人工智能时代教育的价值,应在技术层面通过数字化赋权协调主体间的协同共生,重塑教育交往的具身性;在评价层面引入非层级、多中心的“块茎思维”,以多元发展性纾解单向确定性;在行动层面提升教育者的“症状阅读”能力,在虚实交融中实现从算法凝视向价值驱动的本体回归。 展开更多
关键词 人工智能 算法凝视 数字化 教育内卷 教育治理
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黄河流域新石器时代陶鼎文化初探 被引量：1
5
作者 王兴堂 蒋晓春 黄秋鸯 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2008年第7期74-76,共3页
陶鼎是黄河流域新石器时代一种重要的炊煮器,最早出现于黄河下游地区,并且向西逐步传播到整个黄河流域。陶鼎具有丰富的文化内涵,其炊煮文化不仅改变了黄河流域居民的饮食方式,同时也深刻影响了华夏民族的饮食文明。
关键词 黄河流域 新石器时代 陶鼎文化
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从跨学科视角续谈历史教育学建设问题——从学术史和比较研究谈起 被引量：5
6
作者 陈德运 吴叶 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2020年第3期58-63,共6页
不论是从百年历史教育史的视角,还是立足当前全球历史教育发展的趋势,历史教育学都呈现出跨学科的特征。前者的跨学科探索主要集中于“学科性质”、“学科内容”、“学科功能”等方面,后者的跨学科建设则主要着眼于“跨学科理解”、“... 不论是从百年历史教育史的视角,还是立足当前全球历史教育发展的趋势,历史教育学都呈现出跨学科的特征。前者的跨学科探索主要集中于“学科性质”、“学科内容”、“学科功能”等方面,后者的跨学科建设则主要着眼于“跨学科理解”、“植根于学科思维”、建构情境实现学科整合等方面。历史教育学之所以呈现跨学科的特征,与它存在的基础分不开:从学科本意而言,它蕴含跨学科研究;从学科功能而言,它诉求跨学科研究;从学科面临之问题而言,它需要跨学科来解决;从学科特质而言,跨学科更能凸显历史学科性。 展开更多
关键词 历史教育学 教育史 比较研究 跨学科
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教学设计视域下的美国历史教学初探 被引量：2
7
作者 周仕德 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期91-95,共5页
本文从教学设计视角解读"美国独立战争"教学设计案例,发现三大显著特征:第一,重视ICT应用及关注信息技术与历史学科课程整合;第二,特别注重教学(课程)资源的开发和有效利用;第三,真正体现面向学习者为中心的教学设计理念。新... 本文从教学设计视角解读"美国独立战争"教学设计案例,发现三大显著特征:第一,重视ICT应用及关注信息技术与历史学科课程整合;第二,特别注重教学(课程)资源的开发和有效利用;第三,真正体现面向学习者为中心的教学设计理念。新的教学范式必然要求与之相适应的教学设计的范式,历史教学设计需要变革,美国历史教学设计已经彰显给我们或多或少的启示。 展开更多
关键词 教学设计 美国历史教学 特征
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对人民版历史教科书几个问题的商榷
8
作者 侯智林 田璐璐 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第10期80-81,共2页
人民版新课程标准试验教科书经过了几次修订，对存在的一些不足予以了纠正，但由于一些原因仍存在着一些问题，笔者将所发现不当之处例举，仅供参考。
关键词 人民版 历史教科书 试验教科书 新课程标准 例举
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对人教版新课程标准历史实验教科书中两个问题的商榷
9
作者 周仕德 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第3期70-71,共2页
一、关于“欧洲共同体成立时间”问题 笔者近期在研究四种新课程版本教材时，发现新旧人教版关于欧洲共同体成立时间表述不一致。新课程认为，“1965年4月，六国签定《布鲁塞尔条约》，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体”... 一、关于“欧洲共同体成立时间”问题 笔者近期在研究四种新课程版本教材时，发现新旧人教版关于欧洲共同体成立时间表述不一致。新课程认为，“1965年4月，六国签定《布鲁塞尔条约》，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体”（人民教育出版社、课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心编著，普通高中课程标准实验教科书历史Ⅱ（必修），人教版第158页）；而人教版相对应使用的《世界近代现代史·下册》第72页却认为是“1967年，三个机构正式合并，统称欧洲共同体”。都是人教版教材为何两种不同表述？那么“欧洲共同体”究竟何时成立？ 展开更多
关键词 历史实验教科书 人教版教材 新课程标准 欧洲共同体 人民教育出版社 世界近代现代史 机构合并 课程教材
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消失的“武则天”:对义务教育历史新课标的质疑
10
作者 陈倩 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第3期82-82,共1页
早在20世纪70年代，女性主义就已开始渗透到了课程领域中，社会性别概念为课程研究提供了新视野。历史课程标准作为国家政府的法定文本，体现了主流社会意识形态对于学生的行为举止、知识能力、情感态度价值观等各方面的要求，其文化权... 早在20世纪70年代，女性主义就已开始渗透到了课程领域中，社会性别概念为课程研究提供了新视野。历史课程标准作为国家政府的法定文本，体现了主流社会意识形态对于学生的行为举止、知识能力、情感态度价值观等各方面的要求，其文化权威性和社会影响力毋庸置疑。分析学校课程，考察历史课程中的性别叙述方面我们会发现性别出现了偏差现象，即课程内容基本上体现出的是男性价值体系。新课程改革至今10余年，课程标准、历史教材也不断地修订颁布出版，修订的缘由总是改变之前的缺陷与不足，但是否改变、修订都是合理的呢？答案是否定的。 展开更多
关键词 教育历史 武则天 历史课程标准 20世纪70年代 情感态度价值观 标的 义务 社会意识形态
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美国基础教育社会科中的多元文化教育及其启示——基于《美国国家社会科课程标准》的分析
11
作者 周仕德 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第3期18-21,共4页
多元文化教育是美国基础教育社会科教育的重要内容。美国社会科课程中的多元文化教育内容丰富、形式多样,其课程设计体现了课程全球化、课程的本土化、课程的个别化的"三重化"过程。给我们启示是课程设计权利交给学校和教师,... 多元文化教育是美国基础教育社会科教育的重要内容。美国社会科课程中的多元文化教育内容丰富、形式多样,其课程设计体现了课程全球化、课程的本土化、课程的个别化的"三重化"过程。给我们启示是课程设计权利交给学校和教师,以多元文化角度开发课程,真正体现以学生为中心的课程设计理念;课程衔接体现多元文化教育目标的循序渐进化,始终贯彻社会科课程目标的宗旨要求;始终关注渗透民族的多元文化教育理念意识。 展开更多
关键词 多元文化教育 社会科教育 启示
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对人教版历史教科书中几个问题的商榷
12
作者 侯智林 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第9期72-74,共3页
人教版新课程标准试验教科书已经过了几次修订，对存在的一些不足予以了纠正，但由于一些原因仍存在着一些问题，笔者认真阅读后将所发现似有不当之处例举，仅供参考。
关键词 人教版 历史教科书 试验教科书 新课程标准 例举
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陈虬生平及利济医学堂的历史沿革 被引量：1
13
作者 郑国志 郑国庆 《医学与哲学（A）》 北大核心 2011年第3期72-74,共3页
陈虬创立的利济医学堂是我国第一所中医专门学校,在中国近代史上拥有特殊的重要地位。介绍了陈虬的生平、政治思想及医学思想、利济医学堂的历史及沿革;简述利济医学堂创立与陈虬所在时代的社会历史背景、永嘉学派"学以致用"... 陈虬创立的利济医学堂是我国第一所中医专门学校,在中国近代史上拥有特殊的重要地位。介绍了陈虬的生平、政治思想及医学思想、利济医学堂的历史及沿革;简述利济医学堂创立与陈虬所在时代的社会历史背景、永嘉学派"学以致用"的文化学术渊源及其自身年轻时患疾不第密切相关。 展开更多
关键词 陈虬 利济医学堂 历史
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四川唐宋石窟中的“万菩萨”造像
14
作者 王丽君 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期41-50,共10页
四川唐宋石窟中所谓的“万菩萨”造像,与其他地区的万菩萨图像不同。据安岳长庆寺第3龛小菩萨的名号及造像特征,可推定这种造像可分为两类,分别据《大通方广经》和20卷本《佛说佛名经》开凿,从盛唐延续至五代宋初,具有礼忏灭罪的信仰内... 四川唐宋石窟中所谓的“万菩萨”造像,与其他地区的万菩萨图像不同。据安岳长庆寺第3龛小菩萨的名号及造像特征,可推定这种造像可分为两类,分别据《大通方广经》和20卷本《佛说佛名经》开凿,从盛唐延续至五代宋初,具有礼忏灭罪的信仰内涵,如何命名尚需探讨;而未能盛行的原因,或与具有同样信仰内涵的其他造像的流传有关。 展开更多
关键词 四川 万菩萨 大通方广经 《佛说佛名经》 礼忏
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卡夫食品的诞生与发展
15
作者 何宝 《黑龙江粮食》 2024年第9期158-160,共3页
关于卡夫食品的诞生,最早可以追溯到1903年,至今已有121年的历史。本文以历史学和经济学的综合视角切入,简要明了地介绍了卡夫食品的形成与发展。
关键词 卡夫食品 亿滋百货 奥利奥 奶酪通心粉
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胡耀邦与川北土地改革 被引量：8
16
作者 王安平 韩亮 朱华 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期97-107,共11页
新中国成立初期,胡耀邦作为川北区党政军主要负责人,在进行土地改革的过程中,根据中央土改精神,结合川北的实际情况,有针对性地开展了清匪肃特,安定秩序;宣传政策,动员民众;划分阶级,明确界限;没收征收,制裁不法;查实田亩,分配土地;土... 新中国成立初期,胡耀邦作为川北区党政军主要负责人,在进行土地改革的过程中,根据中央土改精神,结合川北的实际情况,有针对性地开展了清匪肃特,安定秩序;宣传政策,动员民众;划分阶级,明确界限;没收征收,制裁不法;查实田亩,分配土地;土改复查,填发证书等工作,从而消灭了川北的封建生产关系,巩固了当地人民政权,激发了翻身农民的生产热情,有力推动了川北生产的恢复和发展。 展开更多
关键词 胡耀邦 川北行署 土地改革 执政风格
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从川陕苏区红军石刻看劳动者解放蓝图 被引量：12
17
作者 蔡东洲 黄涓 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期104-113,F0003,共11页
红四方面军在川陕苏区留下了数量众多、规模宏大的石刻。这些红军石刻为劳动者描绘出一幅以"建立民主政权"、"拥有生活保障"、"享有工作权益"为主题的解放蓝图。这幅蓝图既是当时川陕苏区创建、巩固和发... 红四方面军在川陕苏区留下了数量众多、规模宏大的石刻。这些红军石刻为劳动者描绘出一幅以"建立民主政权"、"拥有生活保障"、"享有工作权益"为主题的解放蓝图。这幅蓝图既是当时川陕苏区创建、巩固和发展的强大动力,也是现在加快革命老区建设的精神财富。 展开更多
关键词 红军石刻 川陕苏区 解放蓝图
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四川剑阁老君庙石窟及题记时代考辩 被引量：3
18
作者 蒋晓春 符永利 杨洋 《考古与文物》 CSSCI 北大核心 2015年第3期92-96,共5页
老君庙石窟位于四川省剑阁县,现存15个道教造像龛和1方造像题记。学术界将题刻的年代释读为东晋大兴年间,从而将老君庙道教石窟的时代也判定为东晋时期。作者通过实地考察,从龛窟形制、造像风格以及题刻本身等方面可以确认老君庙石窟和... 老君庙石窟位于四川省剑阁县,现存15个道教造像龛和1方造像题记。学术界将题刻的年代释读为东晋大兴年间,从而将老君庙道教石窟的时代也判定为东晋时期。作者通过实地考察,从龛窟形制、造像风格以及题刻本身等方面可以确认老君庙石窟和题刻的真实年代应为唐朝贞观年间。 展开更多
关键词 老君庙石窟 龛窟形制 造像题记 贞观
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羌族传统村落类型的划分与思考 被引量：10
19
作者 黄利利 熊梅 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第1期136-143,共8页
羌族传统村落的划分标准不同,按其主要职能可分为农牧型、旅游型和复合型,按其规模则有大型村落、中等村落、小型村落之分,按等级可划分为国家级、省级和普通羌族传统村落三种。结果显示:规模大、等级高的村落往往是以复合型与旅游型为... 羌族传统村落的划分标准不同,按其主要职能可分为农牧型、旅游型和复合型,按其规模则有大型村落、中等村落、小型村落之分,按等级可划分为国家级、省级和普通羌族传统村落三种。结果显示:规模大、等级高的村落往往是以复合型与旅游型为主的国家级传统村落;规模与等级中等的村落多为省级传统村落;而规模小、等级低的村落则多是单纯以传统农业或牧业经营为主要生计的普通村落。实现对羌族传统村落的整体保护、传承和利用,需要有针对性地加大对更多普通羌族传统村落发展的思考与力度。 展开更多
关键词 羌族传统村落 类型 划分 思考
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清代州县书吏薪金变化及其原因 被引量：8
20
作者 吴佩林 白莎莎 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第7期95-101,共7页
清初州县书吏的工食银经过顺治、康熙两朝最终被全裁,但各州县在实际执行过程中,并非如制度规定那样整齐划一,一些州县因实际状况的不同而有所变通。至于州县书吏工食银被裁且不再恢复,多与清廷的财政状况、书吏出身、晋升途径及其他经... 清初州县书吏的工食银经过顺治、康熙两朝最终被全裁,但各州县在实际执行过程中,并非如制度规定那样整齐划一,一些州县因实际状况的不同而有所变通。至于州县书吏工食银被裁且不再恢复,多与清廷的财政状况、书吏出身、晋升途径及其他经济来源有关,同时也可能受制度缺陷和吏治腐败等因素的影响。 展开更多
关键词 清代 州县书吏 工食银
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