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题名氢氧燃料电池实验的再改进
- 1
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作者
杨蔡利
罗敏
刘茜
杨丽君
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机构
西华师范大学化学化工学院
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出处
《化学教学》
北大核心
2025年第7期67-70,共4页
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文摘
针对氢氧燃料电池实验中存在的内阻较大、现象不够直观等问题,提出采用含有紫甘蓝指示剂的琼脂凝胶包裹碳棒的改进方案。通过琼脂凝胶对气体的包裹作用延缓离子扩散,从而显著提升碳棒的储气量及电池性能。紫甘蓝指示剂能够体现电解过程中两极pH的变化,气泡吸附现象比较明显。改进后的燃料电池在放电过程中更加稳定持久,电压输出更为平稳。改进方案具有材料易获取、实验现象直观等优点。
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关键词
氢氧燃料电池
可视化
凝胶
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名二氧化硫制备和性质实验的简易装置设计
被引量：4
- 2
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作者
吴霞
刘亚莉
刘茜
杨丽君
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机构
西华师范大学化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第2期72-75,共4页
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文摘
对人教版高中化学必修第二册教材中的“二氧化硫制备和性质”实验存在的问题进行分析并作改进设计。使用具支试管等仪器将SO2的制备与性质检验整合在密封装置中连续进行;借助压力传感器和pH传感器分别测量SO2溶于水的过程中容器内气体压力的变化和溶液pH的变化。改进后的实验装置具有取材方便、操作简单、现象明显和有益环保等特点。
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关键词
二氧化硫制备
性质实验
简易装置
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名用泡沫铜与浓、稀硝酸反应的实验改进
被引量：4
- 3
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作者
罗敏
刘茜
杨丽君
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机构
西华师范大学化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第4期77-79,共3页
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文摘
为解决铜与稀硝酸反应时装置中氧气对实验的影响及氮氧化物易泄露等问题,利用注射器、三通阀和具支U型管等仪器设计简易的实验装置,并选用泡沫铜与浓、稀硝酸进行反应。改进后的实验具有取材方便、操作简单、安全环保、现象明显等特点,非常适合课堂演示以及学生分组实验。
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关键词
铜与浓、稀硝酸反应
实验装置改进
泡沫铜
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浓硫酸与蔗糖反应实验装置的改进
被引量：2
- 4
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作者
刘庭秀
曾春梅
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机构
西华师范大学化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第4期68-70,共3页
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文摘
针对人教版教材及相关文献中“浓硫酸与蔗糖反应”实验装置的不足进行了探索和改进。利用定制的玻璃仪器、三通阀、注射器和塑料喷头等对该反应的实验装置进行了重新设计。改进后的装置实现了反应、产物检测和尾气处理的一体化,不仅具有操作简单、现象明显和安全环保等优点,还能有效终止有害气体的产生以及解决尾气吸收等问题。
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关键词
浓硫酸
蔗糖
黑面包实验
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名钙的吸收及钙剂的选择
被引量：1
- 5
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作者
成超
鲍正荣
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机构
西华师范大学化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
2006年第8期31-32,共2页
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关键词
补钙剂
吸收率
膳食模式
植物性食物
矿物元素
生理功能
科学选择
利用能力
钙缺乏症
健康水平
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分类号
TS202.3
[轻工技术与工程—食品科学]
TS971-09
[轻工技术与工程]
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题名铁与水蒸气反应实验的改进及评价
被引量：7
- 6
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作者
任鑫雨
廖钫
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机构
西华师范大学化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第12期71-72,共2页
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文摘
人教版高中化学必修1中铁与水蒸气反应以棉花为载体,实验现象不明显,实验成功率低,在一定程度上影响教学效果。结合实验教学实际,对实验进行改进。选用耐高温、热稳定性好、吸水性好的硅酸铝棉替代棉花作为水的载体,同时对氢气的检验装置进行改进。改进后实验装置简易,操作性、反应速率、实验现象等方面都达到了良好的效果。
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关键词
铁
水蒸气
硅酸铝棉
水晶泥
检验装置
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名有害气体制备及性质检验通用装置的设计
被引量：2
- 7
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作者
汪才笔
周丽梅
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机构
西华师范大学化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第9期77-80,共4页
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文摘
针对现有氨气、二氧化硫、氯气等有害气体的制备及其性质检验实验装置的不足,采用定制的可联结反应管、注射器、翻口塞、气球等常见器材设计了一种通用的有害气体的制备及其性质检验的实验装置。该装置不仅具有反应可控、现象明显、操作简便、安全性高等优点,而且还可按需组装、功能多样、防止污染、适用于多种有害气体的制备及其性质检验的高中化学实验。
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关键词
有害气体
通用装置设计
定制反应管
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浓硫酸脱水性和氧化性实验的简易装置设计
被引量：5
- 8
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作者
刘亚莉
吴霞
刘茜
杨丽君
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机构
西华师范大学化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第10期75-78,共4页
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文摘
“浓硫酸与蔗糖反应”的实验是验证浓硫酸脱水性和氧化性的重要实验,为解决实验过程中教学环境的污染问题以及方便对生成物进行验证,利用反应瓶等器材设计浓硫酸脱水性和氧化性实验的简易装置,借助温度及二氧化碳传感器实时监测反应过程中温度和二氧化碳浓度的变化,定性描述与定量分析相结合共同探究浓硫酸的性质。改进后的实验具有操作简单、仪器简约、可视性强、安全环保等特点。
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关键词
浓硫酸
脱水性
氧化性
简易装置
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名铜与浓硝酸反应实验装置的新设计
被引量：4
- 9
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作者
贺紫柠
李忠恒
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机构
西华师范大学化学教育研究所
四川省南充高级中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第8期67-69,76,共4页
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基金
西华师范大学四川省教育发展研究中心2019年课题“新课标背景下高中化学实验教学创新探究”(项目编号:CJF19090)研究成果之一。
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文摘
通过分析现行不同版本的教材及相关文献中铜与浓硝酸反应的实验,针对其存在的问题,提出新的实验设计方案。采用定制的玻璃仪器、注射器和翻口塞等常见的实验器材对该反应的装置进行重新设计。改进后的实验装置不仅具有反应可控、操作简单、现象明显等特点,还解决了装置中残留有毒气体而导致的污染问题,体现了环境友好的设计理念。
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关键词
铜与浓硝酸的反应
污染问题
实验改进
氧化还原反应
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名钠与水反应装置的趣味化改进
被引量：4
- 10
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作者
巩永锐
李忠恒
周丽梅
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机构
西华师范大学化学教育研究所
四川省南充高级中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第5期69-72,共4页
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基金
2019年西华师范大学四川省教育发展研究中心课题“新课标背景下的高中化学实验创新设计与教学研究”(课题编号:CJF19090)的研究成果。
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文摘
采用小试管、透明中性笔、肥皂泡、煤油等一系列常见用品对钠与水反应装置进行改进,改进后的装置不仅能验证氢气的产生,同时还能比较钠、水、煤油三者的密度。改进后的实验有现象明显、易于观察、装置简单、趣味性强等特点。
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关键词
钠与水反应
装置改进
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名铜与浓硫酸反应实验装置的一体化新设计
被引量：4
- 11
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作者
巩永锐
李忠恒
周丽梅
罗廖莉
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机构
西华师范大学化学教育研究所
四川省南充高级中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第6期68-71,共4页
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基金
西华师范大学四川省教育发展研究中心2019年课题“新课标背景下高中化学实验教学创新探究”(项目编号:CJF19090)的研究成果。
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文摘
针对三种现行不同版本的教材以及文献报道中铜与浓硫酸反应实验装置的不足,提出新的改进方案。采用自制带平台的直角玻璃管、B型磁力搅拌子、磁环、注射器、球形干燥管、单连打气球等常见器材对该实验装置进行重新设计。改进后的实验装置具有反应可控、倒吸可防、污染可除、现象明显、富有趣味等特点。
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关键词
铜与浓硫酸的反应
一体化设计
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名铜与浓、稀硝酸反应实验简易装置的设计
被引量：3
- 12
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作者
刘亚莉
吴霞
刘茜
杨丽君
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机构
西华师范大学化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第11期68-71,共4页
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文摘
对高中化学教材中“铜与浓、稀硝酸反应”的实验装置进行评析与改进设计。使用具支试管等仪器将铜与硝酸反应、氮氧化物间的转化实验整合在一套密封装置中分别连续进行;借助pH传感器实时监测反应过程中二氧化氮溶于水后溶液pH的变化。该实验装置具有现象明显、操作简单、反应可控、安全环保等特点。
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关键词
铜与硝酸反应
简易装置
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名电解氯化铜溶液实验装置的新设计
- 13
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作者
张雄
周丽梅
秦丽
李忠恒
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机构
西华师范大学化学化工学院
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出处
《化学教学》
2025年第9期82-84,共3页
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文摘
通过分析中学教材以及相关文献中电解氯化铜溶液的实验,针对其存在的问题,提出新的实验设计方案。采用定制的反应管、2B铅笔芯、移动电源和翻口塞等实验器材对该反应的实验装置进行了改进。改进后的实验具有操作简单、反应迅速、现象明显等特点,还能有效防止氯气扩散造成的污染,提高学生的实验操作能力。
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关键词
实验装置改进
电解氯化铜溶液
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学]
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