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九年义务教育藏语文教材建设刍议
被引量：
1
1
作者
卢亚军
马进武
《西北民族学院学报（哲学社会科学版）》
2003年第1期114-119,共6页
藏族中小学基础教育是大面积提高藏族全民族素质的基础性工程。藏族中小学藏语文教材建设 ,事关基础教育乃至整个民族教育事业的投资效益和发展前景。本文就 1982年西北五省区开始协作编写中小学教材以来所编写的九年义务教育藏语文教...
藏族中小学基础教育是大面积提高藏族全民族素质的基础性工程。藏族中小学藏语文教材建设 ,事关基础教育乃至整个民族教育事业的投资效益和发展前景。本文就 1982年西北五省区开始协作编写中小学教材以来所编写的九年义务教育藏语文教科书中存在的问题 ,从其“属性”、“内容”和“形式”三个方面 ,依据各种版本的教材编写者所共同认定和遵循的思想性、科学性、启发性、趣味性和艺术性等五项标准以及民族性标准 ,从理论与实际的结合上 。
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关键词
中小学
九年义务教育
藏语
藏语文
教科书
教材建设
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职称材料
题名
九年义务教育藏语文教材建设刍议
被引量：
1
1
作者
卢亚军
马进武
机构
西北民族学院物理工程技术学院
出处
《西北民族学院学报（哲学社会科学版）》
2003年第1期114-119,共6页
文摘
藏族中小学基础教育是大面积提高藏族全民族素质的基础性工程。藏族中小学藏语文教材建设 ,事关基础教育乃至整个民族教育事业的投资效益和发展前景。本文就 1982年西北五省区开始协作编写中小学教材以来所编写的九年义务教育藏语文教科书中存在的问题 ,从其“属性”、“内容”和“形式”三个方面 ,依据各种版本的教材编写者所共同认定和遵循的思想性、科学性、启发性、趣味性和艺术性等五项标准以及民族性标准 ,从理论与实际的结合上 。
关键词
中小学
九年义务教育
藏语
藏语文
教科书
教材建设
分类号
G75 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
九年义务教育藏语文教材建设刍议
卢亚军
马进武
《西北民族学院学报（哲学社会科学版）》
2003
1
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