高等职业教育校企深度合作中存在的问题及对策研究——以甘肃交通职业技术学院信息工程系为例 被引量：18

1

作者 张士辉 严玮 +1 位作者 田红 祁芸 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第11期132-135,共4页

在调查研究的基础上,对高等职业教育校企合作中遇到的诸如观念、政策法规、合作关系、经济来源等方面问题进行了分析。并结合甘肃交通职业技术学院信息工程系校企合作中的具体案例,提出创新型校企合作的4种模式。

关键词 校企合作 高等职业教育 存在问题 对策

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虚拟学习社区中少数民族大学生学习策略的调查与研究 被引量：3

2

作者 刘洋 兰聪花 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期106-108,113,共4页

在网络技术日新月异的今天,虚拟学习社区作为一种新兴的网络交互方式,是个性化学习的强大工具。而个性化学习最大的特点在于学习者的自觉性、主动性和创造性,强调学习者在学习过程中利用各种适合自身学习策略进行知识的自我建构与自我更... 在网络技术日新月异的今天,虚拟学习社区作为一种新兴的网络交互方式,是个性化学习的强大工具。而个性化学习最大的特点在于学习者的自觉性、主动性和创造性,强调学习者在学习过程中利用各种适合自身学习策略进行知识的自我建构与自我更新,并通过学习者的思考和探索来独立完成学习任务。 展开更多

关键词 虚拟社区 虚拟学习社区 学习策略

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西部民族高校教师教育技术应用现状调查与分析 被引量：9

3

作者 焦道利 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第10期86-89,共4页

随着西部高校校园网工程的实施,西部民族高校的信息化教学环境得到了质的改善。本文从实际调研出发,详细分析了目前西部民族高校教师在教学活动中教育技术的应用状况以及存在的问题。提出从转变观念、建设特色资源、改革教学模式、鼓励... 随着西部高校校园网工程的实施,西部民族高校的信息化教学环境得到了质的改善。本文从实际调研出发,详细分析了目前西部民族高校教师在教学活动中教育技术的应用状况以及存在的问题。提出从转变观念、建设特色资源、改革教学模式、鼓励应用、完善管理等几个方面来改善教育技术的应用现状。 展开更多

关键词 西部民族高校 教育技术 应用

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藏族地区现代远程教育双语教学资源建设体系研究 被引量：7

4

作者 张新贤 焦道利 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期91-94,共4页

随着国家农村中小学现代远程教育工程的实施,甘肃省藏族地区中小学信息化教学环境得到了极大改善,但双语教学资源的短缺严重制约了藏族地区双语学校教育信息化工作的进展。笔者通过对藏汉双语教学资源建设状况的调研,提出从组建双语资... 随着国家农村中小学现代远程教育工程的实施,甘肃省藏族地区中小学信息化教学环境得到了极大改善,但双语教学资源的短缺严重制约了藏族地区双语学校教育信息化工作的进展。笔者通过对藏汉双语教学资源建设状况的调研,提出从组建双语资源研发机构、资源建设内容和方式、资源管理、资源共享与应用等几方面来构建双语教学资源建设体系。 展开更多

关键词 藏族地区 现代远程教育 双语教学资源 建设体系

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西北藏族地区农村中小学远程教育资源建设及应用现状调查研究 被引量：4

5

作者 郭治虎 刘洋 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期59-63,共5页

西北藏族地区远程教育工程及相关项目的实施,为当地基础教育的跨越式发展提供了良好的支撑,搭建了很好的平台。文章综合采用问卷调查等方法,分析了西北藏族地区农村中小学远程教育资源建设及应用现状,指出了资源建设及应用中存在的主要... 西北藏族地区远程教育工程及相关项目的实施,为当地基础教育的跨越式发展提供了良好的支撑,搭建了很好的平台。文章综合采用问卷调查等方法,分析了西北藏族地区农村中小学远程教育资源建设及应用现状,指出了资源建设及应用中存在的主要问题,并对西北藏族地区农村中小学远程教育资源建设及应用方面提出了建设性思考。 展开更多

关键词 西北藏族地区 远程教育 资源建设 应用

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教育技术学专业实验教学的若干问题研究 被引量：2

6

作者 莫庆坤 焦道利 张新贤 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2005年第1期70-74,共5页

实验教学是高等教育的重要组成部分,加强教育技术学专业的实验教学,使之规范化、系统化和科学化,对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有不可替代的作用,对深化民族高等教育教学改革也有重要现实意义。

关键词 实验教学 教育技术学专业 不可替代 民族高等教育 分析问题 动手能力 解决问题 加强教育 若干问题 系统化

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考试焦虑简表在大学生中应用的信效度 被引量：13

7

作者 董云英 周仁来 +2 位作者 高鑫 焦锋 郭伟 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第11期872-876,共5页

目的:引入考试焦虑量表(TAI)简表,并验证其在大学生中的信度和效度。方法:方便选取8所高校的467名学生,用TAI简表、TAI、考试焦虑量表(TAS)和状态-特质焦虑问卷(STAI)施测,进行项目分析,内部一致性检验,并检验发散效度、会聚效度和结构... 目的:引入考试焦虑量表(TAI)简表,并验证其在大学生中的信度和效度。方法:方便选取8所高校的467名学生,用TAI简表、TAI、考试焦虑量表(TAS)和状态-特质焦虑问卷(STAI)施测,进行项目分析,内部一致性检验,并检验发散效度、会聚效度和结构效度。间隔1周后,对受试(n=402)再次施测TAI简表,以检验重测信度。结果:中文版TAI简表各项目与总分的相关在0.71～0.80之间(均P<0.001),内部一致性Cronbachα系数为0.81,间隔1周的重测信度为0.81(P<0.001)。TAI简表和TAS、TAI总分相关为0.76和0.93(P<0.001),与TAI的担忧和情绪性分量表分的相关为0.87和0.88(P<0.001),与STAI的特质问卷得分的相关为0.58(P<0.001)。探索性因素分析抽取出一个特征值大于1的因子,解释了项目58.9%的变异,因子负荷介于0.65～0.83之间。结论:中文版考试焦虑简表信、效度较高,在国内大学生中具有较好的适用性。 展开更多

关键词 考试焦虑量表 信度 效度 简表

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高等职业教育校企深度合作的实证研究 被引量：18

8

作者 张士辉 严玮 +1 位作者 田红 祁芸 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第21期85-89,共5页

本文在调查研究的基础上,对甘肃高等职业教育校企合作中遇到的诸如观念、政策法规、合作关系等方面问题进行了分析。并结合甘肃交通职业技术学院信息工程系校企合作中的具体案例,提出创新型校企合作的对策及建议。

关键词 高等职业教育 校企合作 问题对策

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师生交互对大学生的影响研究——基于Moodle平台的个案调查 被引量：12

9

作者 李娟 段金菊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期102-105,共4页

Moodle教学平台在各高校已得到了较为广泛的应用,然而据观察发现,该平台中的师生交互现状不容乐观。所以本文以大学生为主要研究视角、以师生的交互对大学生的影响为主要研究目的,采用问卷调查以及深度访谈等多种研究方法对Moodle教学... Moodle教学平台在各高校已得到了较为广泛的应用,然而据观察发现,该平台中的师生交互现状不容乐观。所以本文以大学生为主要研究视角、以师生的交互对大学生的影响为主要研究目的,采用问卷调查以及深度访谈等多种研究方法对Moodle教学平台中师生的交互进行了调查与分析,结果发现:大学生对Moodle教学平台有一个逐渐适应的过程;在该平台上进行的简单活动较多,而复杂活动较少;交互工具对师生的交流与学习有至关重要的影响;在Moodle教学平台上的高水平思维还体现得不够。 展开更多

关键词 MOODLE 教学平台 在线学习 师生交互

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贫困地区农村小学远程教育教学资源建设与应用的调查研究——以甘肃省榆中县乡镇农村小学为例 被引量：6

10

作者 焦道利 张新贤 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期82-85,共4页

本文以甘肃省榆中县乡镇农村小学为调研对象,对贫困地区农村小学现代远程教育教学资源建设和应用的实际情况进行了调研,分析了当前远教资源建设与应用中存在的问题及成因,并结合调研对象的实际状况,提出了改进的措施和建议。

关键词 农村远程教育 教学资源 建设 应用

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西部少数民族地区双语教师新媒体素养现状调查研究——以甘肃省东乡族自治县双语教师为例 被引量：5

11

作者 焦道利 马永峰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期39-42,共4页

西部民族地区双语教师培训工作已经取得了阶段性成绩,但近几年伴随着网络、手机、博客、微博等新媒体的出现以及在民族地区教育领域应用中出现的问题,开展民族地区双语教师的新媒体素养培养研究和有效利用新媒体提高双语教学效果等方面... 西部民族地区双语教师培训工作已经取得了阶段性成绩,但近几年伴随着网络、手机、博客、微博等新媒体的出现以及在民族地区教育领域应用中出现的问题,开展民族地区双语教师的新媒体素养培养研究和有效利用新媒体提高双语教学效果等方面的研究刻不容缓。本研究采用调查研究法,对甘肃省东乡族自治县中小学的双语教师进行问卷调查和访谈,通过研究该地区双语教师的新媒体素养现状及存在的问题,提出在中小学领域构建新媒体学习环境、开展教师新媒体素养县级培训和校本培训、创建新媒体应用平台、开展基于新媒体平台的城乡校际协作活动以及教学改革活动,为少数民族地区教师新媒体素养培养和运用新媒体提高双语教学质量提供参考。 展开更多

关键词 新媒体素养 双语教师 双语教学

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教师信息化教育能力及其培训 被引量：5

12

作者 马永峰 陈玉梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第18期28-29,共2页

本文通过分析信息化教育及其特征、信息化环境中教师面临的能力挑战和角色转变，指出培训是提高教师信息化教育能力的主要途径，并总结分析了具体的培训内容和方法。

关键词 信息化教育 培训内容 培训方法

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科学发展观与民族法治建设关系研究 被引量：2

13

作者 马玉祥 马志鹏 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2011年第4期56-66,共11页

科学发展观与民族法治建设具有共同的法理基础和价值追求。实践证明,在新的历史条件下,实施依法治国方略,加强法治建设,尤其是加强民族法治建设,具有十分重要的意义。民族法治是我国社会主义法治的重要内容和组成部分,符合我国人民代表... 科学发展观与民族法治建设具有共同的法理基础和价值追求。实践证明,在新的历史条件下,实施依法治国方略,加强法治建设,尤其是加强民族法治建设,具有十分重要的意义。民族法治是我国社会主义法治的重要内容和组成部分,符合我国人民代表大会制度和单一制国家结构的宪法精神和价值取向。民族法治确定并构筑了在法制统一性原则下,以现行宪法、法律为基本渊源;以丰富多彩而独具特色的多民族法文化及民族习惯法为特质;以建立完备的我国社会主义民族法律体系及其监督机制为目标的法的精神价值和治国方略。 展开更多

关键词 科学发展观 民族 法治 研究

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面向过程的e-Learning效果评估：方法、技术及工具 被引量：1

14

作者 段金菊 祁芸 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期73-81,96,共10页

e-Learning评估是检验e-Learning结果、诊断e-Learning问题、优化e-Learning效果的一类先进的分析方法、技术、工具及理念。文章在前人研究的基础上以过程评估为观察点,对e-Learning前后学习者个体的学习状态评估进行研究,提出了e-Learn... e-Learning评估是检验e-Learning结果、诊断e-Learning问题、优化e-Learning效果的一类先进的分析方法、技术、工具及理念。文章在前人研究的基础上以过程评估为观察点,对e-Learning前后学习者个体的学习状态评估进行研究,提出了e-Learning效果评估研究框架。以此为据,对近十余年中外权威教育刊物进行分析,综述评估的方法与理念,重点梳理他们在e-Learning学习的支持、e-Learning效果评估中的作用,在此基础上对e-Learning效果评估的国内外研究现状进行总结与反思,提出下一步相关思路与方法,以期对今后国内e-Learning测评有所借鉴。 展开更多

关键词 E-LEARNING 效果评估 凯利方格法 概念转变

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技术促进理解的藏族学生汉语教学策略研究 被引量：1

15

作者 王妍莉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期91-97,共7页

理解问题是汉语非母语的学生初级学习阶段所遇到的主要障碍,本研究以甘肃省某藏族地区为例,从理解内容、理解层级和理解影响因素三个方面通过对当地小学高年级藏族学生的汉语学习理解效果进行了调研,并基于此提出了表达有声化、问题可... 理解问题是汉语非母语的学生初级学习阶段所遇到的主要障碍,本研究以甘肃省某藏族地区为例,从理解内容、理解层级和理解影响因素三个方面通过对当地小学高年级藏族学生的汉语学习理解效果进行了调研,并基于此提出了表达有声化、问题可视化和知识情境化三大策略体系。 展开更多

关键词 理解 汉语教学 技术 教学策略

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大学生非自发自我概念的实证研究

16

作者 周鹏生 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期13-16,共4页

非自发自我概念是指因提问或情境诱发后对自己的描述。通过对346名大学生的问卷调查,了解民族院校大学生非自发自我概念的特点。结果表明,大学生自我概念水平是比较高的;不管采用哪种激活方式,非自发自我概念均倾向于抽象化自我和自我... 非自发自我概念是指因提问或情境诱发后对自己的描述。通过对346名大学生的问卷调查,了解民族院校大学生非自发自我概念的特点。结果表明,大学生自我概念水平是比较高的;不管采用哪种激活方式,非自发自我概念均倾向于抽象化自我和自我定向。在进行思想教育和心理教育时需要考虑大学生的这些特点。 展开更多

关键词 大学生 非自发自我概念 心理教育

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新形势下编辑出版专业教育再探讨 被引量：4

17

作者 丁锋 米玛扎西 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2012年第12期48-50,共3页

信息技术、数字出版以及互联网络的快速发展,对中国编辑出版行业提出了更高层次的要求。培养一批"立足大出版,面向大编辑"(指在全球化、信息化背景下,媒体在理念、方式手段等方面进行全面革新的编辑思想和行为模式)以及适应... 信息技术、数字出版以及互联网络的快速发展,对中国编辑出版行业提出了更高层次的要求。培养一批"立足大出版,面向大编辑"(指在全球化、信息化背景下,媒体在理念、方式手段等方面进行全面革新的编辑思想和行为模式)以及适应新形势发展的编辑出版人才,是提升出版企业核心竞争力的必然要求。笔者结合自己的实践,对新形势下编辑出版专业教育存在的问题以及如何改进编辑专业教育水平提出几点看法。 展开更多

关键词 编辑出版 专业教育 路径依赖 创新 对策

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论卢梭的自然教育理论及对“新课改”的启示 被引量：2

18

作者 陈青姣 郑一筠 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第2期146-149,共4页

卢梭是划时代的教育思想家,师法自然、顺应人的自然天性、以实践为基础、培养自然人的自然教育是他教育思想的基础和核心。虽然卢梭的自然教育思想也存在着一定的小资产阶级性和社会局限性,但仍具有重要的现实意义,特别是对我国当前的... 卢梭是划时代的教育思想家,师法自然、顺应人的自然天性、以实践为基础、培养自然人的自然教育是他教育思想的基础和核心。虽然卢梭的自然教育思想也存在着一定的小资产阶级性和社会局限性,但仍具有重要的现实意义,特别是对我国当前的基础教育课程改革不乏建设性和前瞻性的启示。 展开更多

关键词 自然教育 新课改 卢梭

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电子档案袋评价与传统教学评价的比较研究 被引量：37

19

作者 刘洋 兰聪花 马炅 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期75-77,107,共4页

在我国的传统教学评价中,对学习者的消极评价多于积极评价,比如:对学习者的否定、指责、灌输、强求多于肯定、表扬、启发、帮助。电子档案袋评价这种新的评价方法可以在一定程度上解决传统教学评价的不足,以便更好地促进学习者的发展。... 在我国的传统教学评价中,对学习者的消极评价多于积极评价,比如:对学习者的否定、指责、灌输、强求多于肯定、表扬、启发、帮助。电子档案袋评价这种新的评价方法可以在一定程度上解决传统教学评价的不足,以便更好地促进学习者的发展。本文分析和总结教学评价中存在的阻碍学习者成长和进步的因素,找出教学评价中出现的问题和不足,在此基础上,提出并解读电子档案袋的优势,以试图改变现在教学评价体系的问题,为学习者提供一个更好的学习发展依据,促进我国教学事业的更好发展。 展开更多

关键词 电子档案袋 教学评价 评价方式

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信息化环境下高校混合教学模式的实践探索 被引量：206

20

作者 田富鹏 焦道利 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期63-65,共3页

混合式学习的核心就是要将传统课堂教学和数字化学习(E-Learning)的优势相结合,有效地提高学生的学习效果。结合实际教学对高校信息化环境下混合教学的设计思路、教学方式、学习方式、交互和评价等方面作了初步探讨。

关键词 信息化环境 混合教学模式 实践

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