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1
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西北師範大學大先生 |
无
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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社会变迁中的文化“影像”:西北师范大学与现代中国高等教育 |
张俊宗
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
0 |
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3
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中国特色教育学话语体系建构的三重向度 |
王兆璟
董亮
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《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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职前教师教育课程跨学科实施研究 |
王兆璟
王禛
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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比较教育的学科思维及时代转向 |
王兆璟
王雅卓
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《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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教育家精神引领乡村教师厚植乡村教育情怀的三重追问 |
周晔
景琛琛
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
6
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7
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破解大学教师角色异化:“自身关怀者”的主体性澄明与交往实践 |
王立平
侯长林
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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教育场域中人工智能对教师文化的影响 |
杨天豪
樊改霞
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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教学空间赋能学校教育数字化转型:历史经验与现实路向 |
胡俊杰
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
1
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10
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乡村定向师范生课程体系的问题表征与优化路径 |
周晔
刘鑫
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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科学论证教学:样态表征、设计框架与实践策略 |
王明娣
胡润航
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《当代教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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“更多教育”隐忧:“进步强制”视域下高等教育的理性审思 |
杨曌旻
熊华军
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《江苏高教》
北大核心
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2025 |
0 |
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庄子“学游”思想与人工智能时代的教育 |
许可峰
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《北京社会科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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从“制作”到“行动”:教育探究本性的遮蔽与敞明 |
李江楠
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《理论月刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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科技教育和人文教育协同视野下教学理念的五重转向 |
熊华军
耿笠博
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《高教探索》
北大核心
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2025 |
0 |
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严复科学教育思想探微 |
牛金成
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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认识儿童的“科学”进路及其批判 |
孙爱琴
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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高等教育强国建设的基本特征、逻辑指向与实现路径 |
王兆璟
王刚
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《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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19
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人口发展新形势下教育数字化赋能县域义务教育优质均衡发展的价值意蕴和推进策略 |
张靖
李永杰
赵垣可
张保龙
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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20
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20世纪以来道德判断理论的争论及对中国道德教育的影响 |
樊改霞
高绚丽
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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