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略论建构主义理论及其对基础教育改革的启示
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作者 袁利平 戴妍 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第01X期52-53,共2页
建构主义是一种全新的体现时代精神的认知理论。站在新世纪的大门口,回首既往的教育历程,展望新千年的基础教育改革,我们发现建构主义理论的知识观、学习观和教学观对我国当前基础教育改革有着重要的现实意义。
关键词 基础教育改革 建构主义理论 认知理论 时代精神 教育历程 新千年 知识观 教学观 学习观
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