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如何提升远程教育院校的核心竞争力
被引量：
5
1
作者
查代春
杨廷干
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第10期64-68,共5页
远程教育院校如何实现可持续发展,形成核心竞争力,是远程教育界关注的焦点。本文通过对我国远程教育两类主要院校——电大与网络学院的考察,提出远程教育院校核心竞争力的内涵,并就如何培育和发展提出了相关的思路和对策。
关键词
远程教育
核心竞争力
形成
对策
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职称材料
甘肃省基础教育信息化深化发展的策略研究
被引量：
12
2
作者
郭绍青
杨晓健
余学军
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第12期26-32,共7页
本研究是应甘肃省教育厅要求,在对甘肃省基础教育信息化发展现状进行大量文献研究与调查研究的基础上,系统地分析了甘肃省基础教育信息化的发展现状与存在的问题,提出了甘肃省基础教育信息化发展的具体策略与措施。
关键词
基础教育信息化
发展策略
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职称材料
西部高职院校3Ds MAX课程教学改革策略初探——以某高职院校为例
3
作者
申国霞
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2011年第5期95-96,共2页
随着网络时代的到来,3D技术在各个领域得到了充分和广泛的应用。正是由于这种行业带动作用,本科、大专和高职等各大院校的相关专业开设3Ds MAX课程成为一种流行趋势。西部高职院校在设置3Ds MAX课程时,如何结合自身条件开设以就业为导...
随着网络时代的到来,3D技术在各个领域得到了充分和广泛的应用。正是由于这种行业带动作用,本科、大专和高职等各大院校的相关专业开设3Ds MAX课程成为一种流行趋势。西部高职院校在设置3Ds MAX课程时,如何结合自身条件开设以就业为导向、以应用为目的的3D课程,笔者通过对市场需求、3Ds MAX课程教学情况、教学对象和地域等方面问题进行分析,提出了一些教学改革策略,以促进3D相关课程在西部高职院校中更好、更有活力地开展下去。
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关键词
西部高职院
3Ds
MAX课程
教学改革策略
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职称材料
在参与中学习 在行动中研究——高职院校教师专业能力发展刍议
被引量：
1
4
作者
王荣
张俊妍
《职教论坛》
2008年第21期22-24,共3页
高等职业院校的教师面临着一种能力转型，即理论型变为“双师型”，既要懂得相关理论，还要掌握技术应用。为实现高职院校的培养目标做保证。这就必须提升他们的专业能力。文章认为高职院校教师专业能力的可持续发展，关键靠教师自己，...
高等职业院校的教师面临着一种能力转型，即理论型变为“双师型”，既要懂得相关理论，还要掌握技术应用。为实现高职院校的培养目标做保证。这就必须提升他们的专业能力。文章认为高职院校教师专业能力的可持续发展，关键靠教师自己，在教学中参与学习，并研究教学行为，也就是进行行动研究，解决教学中碰到的各种问题，在参与学习和行动研究中进行自我教育，从而与时代发展和技术进步保持同步。
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关键词
参与学习
行动研究
双师型教师
专业能力发展
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职称材料
题名
如何提升远程教育院校的核心竞争力
被引量：
5
1
作者
查代春
杨廷干
机构
西北师范大学
教育
技术
传播学院
江西广播电视
大学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第10期64-68,共5页
文摘
远程教育院校如何实现可持续发展,形成核心竞争力,是远程教育界关注的焦点。本文通过对我国远程教育两类主要院校——电大与网络学院的考察,提出远程教育院校核心竞争力的内涵,并就如何培育和发展提出了相关的思路和对策。
关键词
远程教育
核心竞争力
形成
对策
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
甘肃省基础教育信息化深化发展的策略研究
被引量：
12
2
作者
郭绍青
杨晓健
余学军
机构
西北师范大学
教育
技术
传播学院
甘肃省电化
教育
中心
甘肃省
教育
厅信息化领导小组办公室
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第12期26-32,共7页
基金
西北师范大学教学研究重点项目"‘现代教育技术’公共课教学体系及实施策略研究"(项目编号:2008003A)
文摘
本研究是应甘肃省教育厅要求,在对甘肃省基础教育信息化发展现状进行大量文献研究与调查研究的基础上,系统地分析了甘肃省基础教育信息化的发展现状与存在的问题,提出了甘肃省基础教育信息化发展的具体策略与措施。
关键词
基础教育信息化
发展策略
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
西部高职院校3Ds MAX课程教学改革策略初探——以某高职院校为例
3
作者
申国霞
机构
西北师范大学教育传播学院
兰州职业技术
学院
信息工程系
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2011年第5期95-96,共2页
文摘
随着网络时代的到来,3D技术在各个领域得到了充分和广泛的应用。正是由于这种行业带动作用,本科、大专和高职等各大院校的相关专业开设3Ds MAX课程成为一种流行趋势。西部高职院校在设置3Ds MAX课程时,如何结合自身条件开设以就业为导向、以应用为目的的3D课程,笔者通过对市场需求、3Ds MAX课程教学情况、教学对象和地域等方面问题进行分析,提出了一些教学改革策略,以促进3D相关课程在西部高职院校中更好、更有活力地开展下去。
关键词
西部高职院
3Ds
MAX课程
教学改革策略
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在参与中学习 在行动中研究——高职院校教师专业能力发展刍议
被引量：
1
4
作者
王荣
张俊妍
机构
西北师范大学教育传播学院
酒泉职业技术
学院
出处
《职教论坛》
2008年第21期22-24,共3页
文摘
高等职业院校的教师面临着一种能力转型，即理论型变为“双师型”，既要懂得相关理论，还要掌握技术应用。为实现高职院校的培养目标做保证。这就必须提升他们的专业能力。文章认为高职院校教师专业能力的可持续发展，关键靠教师自己，在教学中参与学习，并研究教学行为，也就是进行行动研究，解决教学中碰到的各种问题，在参与学习和行动研究中进行自我教育，从而与时代发展和技术进步保持同步。
关键词
参与学习
行动研究
双师型教师
专业能力发展
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何提升远程教育院校的核心竞争力
查代春
杨廷干
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
5
在线阅读
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职称材料
2
甘肃省基础教育信息化深化发展的策略研究
郭绍青
杨晓健
余学军
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
西部高职院校3Ds MAX课程教学改革策略初探——以某高职院校为例
申国霞
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
在参与中学习 在行动中研究——高职院校教师专业能力发展刍议
王荣
张俊妍
《职教论坛》
2008
1
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职称材料
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