-
题名美国高校顶石课程评介及启示
被引量：29
- 1
-
-
作者
张学良
王润孝
杨永
-
机构
西北工业大学党委组织部
西北工业大学机电学院
西北工业大学
西北工业大学教育实验学院
-
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第5期93-96,共4页
-
基金
陕西高等教育教学改革研究专题调研项目"部属高校科研分析与研究"(编号:15DY05)
西北工业大学2016年教育教学改革研究项目
-
文摘
顶石课程是在美国高校本科教育改革中发展起来的一门课程,其以体验式教学、团队协作式课程组织、形式多样的教学手段和多元化考核评估的课程实施方式,在整合学生知识、提升综合素质及促进学校教学方面发挥了积极作用。该课程的有益经验对我国高校本科教育课程改革具有积极的借鉴价值,我国高校应进一步加强课程开发以促进学生知识整合,强化实践教学从而实现知识自主建构,同时创新教学方法,不断提升学生综合素质。
-
关键词
美国高校
顶石课程
评介
启示
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名毛泽东延安时期改造干部学风的思想及启示
被引量：7
- 2
-
-
作者
李春林
-
机构
西北工业大学党委组织部
-
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2016年第5期93-96,共4页
-
文摘
毛泽东在延安时期从理论上揭示出干部学风的本质,创立了干部学校教育和干部在职教育两大体系,确立了在各级各类干部学校教育中遵循"实事求是"的校风学风,在在职干部学习教育中坚持"从中国革命的实际问题出发"的学风,同时坚持一般和特殊兼顾,坚持走群众路线,开展干部教育培训工作,对当今党开展大规模干部教育培训,具有重要的现实指导意义。
-
关键词
延安时期
改造
干部学风
启示
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
