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教材建设一定要开放
被引量：
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作者
史启桢
《中国大学教学》
CSSCI
2006年第10期6-6,共1页
国内理工科教材普遍更新太慢,跟不上科技发展速度.这几乎成了全社会的共识.试看以下两个例子： 2005年,一位代表在全国政协会议上的发言指出,“现在大学里培养的工程师是我们国家第六代工程师,但用的却是培养第三代工程师的教材.”这...
国内理工科教材普遍更新太慢,跟不上科技发展速度.这几乎成了全社会的共识.试看以下两个例子： 2005年,一位代表在全国政协会议上的发言指出,“现在大学里培养的工程师是我们国家第六代工程师,但用的却是培养第三代工程师的教材.”这位代表这里显然指的是工科教材.
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关键词
工科教材
开放
科技发展速度
全国政协会议
工程师
第六代
第三代
培养
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职称材料
题名
教材建设一定要开放
被引量：
7
1
作者
史启桢
机构
西北大学 第一届高等学校教学名师奖获得者
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2006年第10期6-6,共1页
文摘
国内理工科教材普遍更新太慢,跟不上科技发展速度.这几乎成了全社会的共识.试看以下两个例子： 2005年,一位代表在全国政协会议上的发言指出,“现在大学里培养的工程师是我们国家第六代工程师,但用的却是培养第三代工程师的教材.”这位代表这里显然指的是工科教材.
关键词
工科教材
开放
科技发展速度
全国政协会议
工程师
第六代
第三代
培养
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
教材建设一定要开放
史启桢
《中国大学教学》
CSSCI
2006
7
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