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高职“创客型”人才培养模式研究被引量：38: 1; 作者李菲张润昊《职教论坛》北大核心 2016年第28期18-22,共5页; 在"大众创业、万众创新"时代,创客运动与教育的"碰撞",正慢慢改变传统的教育理念、教育组织、教育模式、教育方法,创客教育应运而生。针对当前高职创新创业教育定位模糊、理论与实践脱节、创业教育与专业教育脱节... 展开更多; 关键词高职创客教育融入式人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校创客文化培育路径研究被引量：7: 2; 作者庹飞张润昊《职教论坛》北大核心 2017年第2期39-43,共5页; 厚植创客文化是高职教育创新创业教育重要的基因工程之一,高职院校要坚持学校主导、学生主体、教师主动,加大保障力度,建设创客文化载体,浓厚环境氛围,丰富物质空间,全面推进创新创业教育改革,在教育教学及市场化活动中推动创客文化培... 展开更多; 关键词高职院校创新创业文化建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于创客空间的高职创业模块化课程改革与实践被引量：3: 3; 作者张菊敏张润昊《教育与职业》北大核心 2018年第3期99-102,共4页; "大众创业、万众创新"背景下,高职创业课程教学需转变教育理念,探索以创客空间为载体,以模块化课程再造为基础,以团队化教学为组织形态,以"项目+大赛"为推手,以"自主+实践+合作"为方法,强调创业中学习的... 展开更多; 关键词创客空间创业教育模块化课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“工业4．0”时代企业员工素质需求的高职供给侧结构性改革: 4; 作者李菲张润昊《教育与职业》北大核心 2018年第7期44-47,共4页; 在社会进入"工业4.0"时代的背景下,企业对员工素质的需求发生了巨大的变化。目前高职人才培养仍然存在理念落后、供需错配等问题,需要高职院校通过实施"三转、三优、三强"供给侧结构性改革,提供高质量、高效率的精... 展开更多; 关键词 “工业4.0” 员工素质高职院校供给侧结构性改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职“创客型”人才培养模式研究被引量：38: 1; 作者李菲张润昊; 机构襄阳职业技术学院湖北省高职教育学会襄阳职业技术学院高教所; 出处《职教论坛》北大核心 2016年第28期18-22,共5页; 基金教育部重点课题"基于创客空间平台的高职人才培养模式改革研究"(编号:DJA150249) 主持人:李菲 +1 种基金主持人:张润昊; 文摘在"大众创业、万众创新"时代,创客运动与教育的"碰撞",正慢慢改变传统的教育理念、教育组织、教育模式、教育方法,创客教育应运而生。针对当前高职创新创业教育定位模糊、理论与实践脱节、创业教育与专业教育脱节、导师团队力量匮乏、创新创业教育认同度不高的问题,将创客教育的"做中学"思想,以问题为导向的教学理念以及体验教育融入高职教育,使其成为推动高职教育创新发展的新动力;并探索将创客教育融入专业教育、创客空间融入实践教学体系、创客文化融入校园文化、创客精神与工匠精神相融合、变革教学方式激发学生主体意识、校企互通打造创客导师团队的高职"融入式"人才培养模式。; 关键词高职创客教育融入式人才培养模式; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校创客文化培育路径研究被引量：7: 2; 作者庹飞张润昊; 机构襄阳职业技术学院襄阳职业技术学院高教所; 出处《职教论坛》北大核心 2017年第2期39-43,共5页; 基金教育部人文社科规划基金项目"供给侧结构性改革背景下高职创客型人才培养体系研究"(编号:16YJA880065) 主持人:张润昊 +1 种基金主持人:李菲; 文摘厚植创客文化是高职教育创新创业教育重要的基因工程之一,高职院校要坚持学校主导、学生主体、教师主动,加大保障力度,建设创客文化载体,浓厚环境氛围,丰富物质空间,全面推进创新创业教育改革,在教育教学及市场化活动中推动创客文化培育及多元融合渗透。; 关键词高职院校创新创业文化建设; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于创客空间的高职创业模块化课程改革与实践被引量：3: 3; 作者张菊敏张润昊; 机构襄阳职业技术学院外事旅游学院襄阳职业技术学院高教所; 出处《教育与职业》北大核心 2018年第3期99-102,共4页; 基金 2016年教育部人文社科规划基金项目"供给侧结构性改革背景下高职创客型人才培养体系研究"的阶段性研究成果(项目编号:16YJA880065); 文摘 "大众创业、万众创新"背景下,高职创业课程教学需转变教育理念,探索以创客空间为载体,以模块化课程再造为基础,以团队化教学为组织形态,以"项目+大赛"为推手,以"自主+实践+合作"为方法,强调创业中学习的教学模式改革,提高创新创业教育水平,增强实效性。; 关键词创客空间创业教育模块化课程; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“工业4．0”时代企业员工素质需求的高职供给侧结构性改革: 4; 作者李菲张润昊; 机构襄阳职业技术学院襄阳职业技术学院高教所; 出处《教育与职业》北大核心 2018年第7期44-47,共4页; 基金本文系2016年教育部人文社科基金项目“供给侧结构性改革背景下高职创客型人才培养体系研究”的研究成果之一.(项目编号：16YJA880065,项目主持人：张润昊); 文摘在社会进入"工业4.0"时代的背景下,企业对员工素质的需求发生了巨大的变化。目前高职人才培养仍然存在理念落后、供需错配等问题,需要高职院校通过实施"三转、三优、三强"供给侧结构性改革,提供高质量、高效率的精准供给。; 关键词 “工业4.0” 员工素质高职院校供给侧结构性改革; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职“创客型”人才培养模式研究	李菲张润昊	《职教论坛》北大核心	2016	38	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校创客文化培育路径研究	庹飞张润昊	《职教论坛》北大核心	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于创客空间的高职创业模块化课程改革与实践	张菊敏张润昊	《教育与职业》北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于“工业4．0”时代企业员工素质需求的高职供给侧结构性改革	李菲张润昊	《教育与职业》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料