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题名主(母)题、创作意图与文学意义不确定性
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作者
陈春燕
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机构
襄樊学院外国语言文学系
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出处
《武汉科技学院学报》
2006年第12期108-109,共2页
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文摘
确定性与不确定性是文学意义属性相互依存的两个方面,在对话交流语境下,一个具体文学文本的意义具有无限开放的可能性,因而,文学意义的不确定性是无可辩驳的。文学意义的不确定性成因存在于动态的文学意义生成过程之中,本文旨在讨论作者赋意过程中存在的文学意义模糊不定的因素——主(母)题与创作意图。
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关键词
主(母)题
创作意图
文学意义
不确定性
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分类号
I041
[文学—文学理论]
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题名哈代小说中的女性群像
被引量：3
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作者
陈海燕
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机构
襄樊学院外国语言文学系
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出处
《湖北财经高等专科学校学报》
2006年第5期52-54,共3页
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文摘
哈代小说里的女性多姿多彩,大致可归为三大类:脆弱的传统女性,是男性眼中的“天使”;判逆的新女性,是哈代钟情的女性;“灵”与“肉”分离的女性,是哈代排斥的女性。
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关键词
哈代
小说
女性形象
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Keywords
Hardy, novel, female
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分类号
I561.074
[文学—其他各国文学]
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题名认知的涉身性与EFLT情境化学习
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作者
肖家燕
李恒威
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机构
襄樊学院外国语言文学系
浙江大学哲学系
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出处
《襄樊职业技术学院学报》
2008年第5期58-60,共3页
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基金
湖北省教育科学"十五"规划课题(A2004143)
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文摘
当代认知观认为人最初的认知活动相应于人的身体结构和运动特点,高水平的认知是情境中的身体与事物接触的各种感觉运动关系中发展起来的。因此,外语教学是一个多层次的认知过程,它既有基于语言认知的高水平认知活动,同样它也有基于身体活动的语言学习以及涉身的、情境化的认知过程。因此,在外语教学中应最大限度地实现涉身性的教学方法、情境化的教学过程、生态型的教学环境。
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关键词
认知
涉身性
英语教学(EFLT)情境化学习
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名英语词典编纂的变化与发展——一部理想词典的构想
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作者
汪国军
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机构
襄樊学院外国语言文学系
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出处
《襄樊职业技术学院学报》
2006年第3期112-113,116,共3页
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文摘
随着英语教学在世界各地的普及和英语教学研究的深入,英语词典的编纂也历经了较大的变化与发展。指出以语意分析为主的传统词典编纂不足的同时,探讨以语意和用法并重的词典编纂方法,从而构想出一部理想的词典。
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关键词
词汇意义
信息匮乏
语言信息
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Keywords
meaning of words
shortage of information
language information
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分类号
H316
[语言文字—英语]
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题名21世纪大学英语教学改革——网络化教学模式的建立
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作者
汪国军
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机构
襄樊学院外国语言文学系
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出处
《襄樊职业技术学院学报》
2008年第5期61-63,共3页
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基金
襄樊学院科研项目(JG0704)
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文摘
通过对"传统教学模式"与"网络化教学模式"的对比,基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是大学英语教学改革的一种新的尝试。从传统的以教师为中心,单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心,既传授语言知识和技能,更注重培养语言综合应用能力的教学模式的转变,不是凭空想象的、一时的、随意的,而是自然的、经过反复实验的、科学研究的结果。
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关键词
传统教学模式
网络化教学模式
科学研究
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Keywords
the traditional teaching pattern
the network teaching pattern
scientific research
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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