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核心素养视域下初中科学实验教学分析
1
作者
吴云
《数理化解题研究》
2025年第2期136-138,共3页
初中科学实验教学属于理论教学的重要补充,有助于提高学生的科学素养,加强理论知识的实践应用能力.在新课程改革的引导下,教师应重视科学实验教学的创新与改革,通过实验教学加强学生的实践操作能力和创新能力,进而掌握科学实验操作技能...
初中科学实验教学属于理论教学的重要补充,有助于提高学生的科学素养,加强理论知识的实践应用能力.在新课程改革的引导下,教师应重视科学实验教学的创新与改革,通过实验教学加强学生的实践操作能力和创新能力,进而掌握科学实验操作技能.本文基于核心素养的培养目标,深入探究初中科学实验的教学意义、教学策略,以期培养学生的科学文化素养.
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关键词
核心素养
科学实验教学
初中教育
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职称材料
以主题为载体,以情感为切口——让初中美术设计课化难为简
2
作者
刘丹
《美术教育研究》
2021年第8期160-161,共2页
该文作者发现初中生对美术设计课的兴趣虽浓厚,但在实际中常在设计的创新性上存在困难。久而久之,学生的兴趣往往会下降,甚至对设计类课程学习产生畏惧心理。初中美术设计课内容多侧重设计技法的讲解,缺少贴近当代学生生活的主题性支撑...
该文作者发现初中生对美术设计课的兴趣虽浓厚,但在实际中常在设计的创新性上存在困难。久而久之,学生的兴趣往往会下降,甚至对设计类课程学习产生畏惧心理。初中美术设计课内容多侧重设计技法的讲解,缺少贴近当代学生生活的主题性支撑,设计课内容本身亦有难度。该文探究降低美术设计课难度的方法,以提高学生的设计课操作能力。
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关键词
设计
创造力
主题
情感
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职称材料
题名
核心素养视域下初中科学实验教学分析
1
作者
吴云
机构
衢州市第四实验学校
出处
《数理化解题研究》
2025年第2期136-138,共3页
文摘
初中科学实验教学属于理论教学的重要补充,有助于提高学生的科学素养,加强理论知识的实践应用能力.在新课程改革的引导下,教师应重视科学实验教学的创新与改革,通过实验教学加强学生的实践操作能力和创新能力,进而掌握科学实验操作技能.本文基于核心素养的培养目标,深入探究初中科学实验的教学意义、教学策略,以期培养学生的科学文化素养.
关键词
核心素养
科学实验教学
初中教育
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以主题为载体,以情感为切口——让初中美术设计课化难为简
2
作者
刘丹
机构
衢州市第四实验学校
出处
《美术教育研究》
2021年第8期160-161,共2页
文摘
该文作者发现初中生对美术设计课的兴趣虽浓厚,但在实际中常在设计的创新性上存在困难。久而久之,学生的兴趣往往会下降,甚至对设计类课程学习产生畏惧心理。初中美术设计课内容多侧重设计技法的讲解,缺少贴近当代学生生活的主题性支撑,设计课内容本身亦有难度。该文探究降低美术设计课难度的方法,以提高学生的设计课操作能力。
关键词
设计
创造力
主题
情感
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
核心素养视域下初中科学实验教学分析
吴云
《数理化解题研究》
2025
0
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职称材料
2
以主题为载体,以情感为切口——让初中美术设计课化难为简
刘丹
《美术教育研究》
2021
0
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职称材料
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