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题名文化预设的认知透视
被引量：13
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作者
尹青梅
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机构
衡阳师范学院大学英语部
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出处
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2005年第5期151-154,共4页
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文摘
外语学习不仅是一种语言活动,更是一种跨文化交流。文化因素为其文化成员所共有,并以图式化的知识结构固化在文化成员的头脑中,交际时经常可以预设。文化预设是指作者与其意向读者交流时对双方共有的相关文化因素进行省略。在很多情况下,文化预设理解与否成为意义推导的关键,因为它能在读者茫然无觉的情况下系统地影响其对原文信息的连贯理解。文化预设的这种作用是在读者的认知语境中得到解读的;文化预设话语含义推理的记忆图式及其在认知推理中的逻辑形式,使文化预设成为语用推理的先决条件和连贯理解的关键因素。
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关键词
文化预设
认知语境
图式
缺省推理
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Keywords
cultural presupposition
cognitive context
schema
default inference
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分类号
H313
[语言文字—英语]
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题名语言学习策略在外语自主学习中的意义及其启示
被引量：5
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作者
欧美荣
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机构
衡阳师范学院大学英语部
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2005年第3期118-121,共4页
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基金
衡阳师范学院青年课题项目(2004C17)
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文摘
学习是学习者积极主动建构其认知图式的过程,学习成功主要依赖学习者的自主性。语言学习策略在外语自主学习形成中具有重要意义。了解和研究语言学习策略在外语自主学习中的意义,对于外语习得研究者和外语教师具有一定的启示,即要加强语言学习策略的培训,帮助学习者建构问题解决的相关图式,提高学习者自主学习的能力,增强自主学习意识。
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关键词
外语自主学习
语言学习策略
意义
启示
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Keywords
foreign language autonomous learning
language learning strategies (LLS)
significance
implications
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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