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题名论中学英语教材中修辞手法的运用
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作者
颜晓华
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机构
湖南省衡阳市第八中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2000年第6期40-41,共2页
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文摘
修辞是提高语言感染力的一种写作手法。它或使语言生动形象、鲜明突出;或使语言整齐匀称、音调铿锵,从而使人物的刻划更别致传神,使事物的描绘更准确精炼。中学英语教材中有许多典型地道、运用修辞的句子,教师在教学中应注意引导学生从修辞的角度进行欣赏、揣摩。因此,适当传授一些修辞知识是教学中不可忽视的一个重要因素。下述修辞手法是教材中运用最广泛的。
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关键词
修辞手法
语言感染力
句子
揣摩
传授
描绘
准确
教材
事物
传神
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分类号
H315
[语言文字—英语]
H319
[语言文字—英语]
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题名大蒜素对热应激湘黄鸡生产性能及营养物质代谢的影响
被引量:10
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作者
唐姣玉
谢宇洁
刘兆辉
唐青海
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机构
衡阳师范学院生命科学与环境学院
衡阳市第八中学
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出处
《江苏农业学报》
CSCD
北大核心
2017年第3期638-641,共4页
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基金
地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目(201510546004)
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目(201510546009)
湖南省科技厅资助项目(2016JC2034)
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文摘
本试验旨在探讨大蒜素对热应激湘黄鸡生产性能和营养物质代谢的影响。将30日龄湘黄鸡100只随机分为5组:对照组,饲喂基础日粮,室温(22±1)℃,相对湿度40%~50%;热应激组,饲喂基础日粮,室温(31±2)℃,相对湿度80%~90%;A1、A2、A3组分别在基础日粮中按比例加入100 mg/kg、200 mg/kg、400 mg/kg的大蒜素,室温(31±2)℃,相对湿度80%~90%。结果发现,A1组、A2组、A3组日增质量、平均日采食量显著高于热应激组(P<0.05),死亡率显著低于热应激组(P<0.05),其中A2组降低死亡率效果最好。A2、A3组料质量比显著低于热应激组(P<0.05)。A2组血清总蛋白(TP)、球蛋白(GLB)显著高于热应激组(P<0.05),血液葡萄糖(GLU)、尿素氮(BUN)含量显著低于热应激组(P<0.05)。A1组、A2组、A3组胆固醇(TCH)、甘油三酯(TG)含量与热应激组之间差异不显著(P>0.05)。结果提示,在日粮中添加大蒜素可以调节热应激湘黄鸡的糖和蛋白质代谢,提高湘黄鸡的生产性能,其中以添加200 mg/kg大蒜素效果最好。
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关键词
大蒜素
湘黄鸡
热应激
生产性能
营养物质代谢
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Keywords
allicin
Xiang yellow chicken
heat stress
production performance
nutrient metabolism
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分类号
S831.4
[农业科学—畜牧学]
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题名基于反求技术的模具快速设计
被引量:1
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作者
刘守荣
田家澍
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机构
中国农业大学工学院机械设计与制造系
湖南省衡阳市第八中学
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出处
《电加工与模具》
2014年第A01期56-58,共3页
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文摘
反求技术作为模具开发的一种重要设计手段,越来越受到工程技术人员的重视。随着计算机技术、激光测量技术和数控技术的飞速发展,反求技术不再仅仅满足对已有产品进行简单复制,而是已发展成为船舶、汽车、航空和模具等工业领域重要的产品创新设计方法,是工程技术人员通过实物样件快速获取工程设计概念和设计模型的基本技术手段。反求技术能将实物样件或手工模型转化为CAD模型,并对CAD模型进一步优化和再设计,有力地促进了模具设计数字化与制造技术更紧密的结合,更好地为模具设计创新服务。
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关键词
反求
模具
设计
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Keywords
reverse
mould
design
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分类号
TG76
[金属学及工艺—刀具与模具]
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题名有关“氮三角”的综合计算
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作者
成志高
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机构
衡阳市第八中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2003年第4期40-41,共2页
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关键词
中学
化学教学
二氧化氮
一氧化氮
硝酸
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名胞吞、胞吐与物质跨膜运输关系的探讨
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作者
代明龙
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机构
湖南省衡阳市第八中学
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出处
《生物学教学》
2021年第2期67-68,共2页
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文摘
本文论述了高中生物学中胞吞、胞吐与物质跨膜运输之间关系的争议,分析了争议出现的原因和处理方法,提出该争议的合理解决方案,为一线教师教学提供参考。
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关键词
跨膜运输
胞吞
胞吐
争议
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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