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试论“体育好”的评定方法、内容和标准
1
作者
汤光庭
《成都体育学院学报》
1984年第3期86-89,共4页
一、问题的提出北京教育学院罗希尧等同志《对三好中‘身体好’的初探》一文,代表了学校领导、师生和家长向主管教育部门提出了一个事关重要、急待解决的问题——什么是“身体好”?其内容和标准是什么?它不但关系到党的教育方针的全面...
一、问题的提出北京教育学院罗希尧等同志《对三好中‘身体好’的初探》一文,代表了学校领导、师生和家长向主管教育部门提出了一个事关重要、急待解决的问题——什么是“身体好”?其内容和标准是什么?它不但关系到党的教育方针的全面贯彻和执行,而且关系到学生个人的前途与利益。因为三好学生升学可以照顾一个分数线段录取,所以评定三好生是学校和家长关心的大事。由于“三好”的含义不清,“身体好”的内容和标准不一,因而在评定中。
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关键词
评定方法
体育课成绩考核
三好生
教育方针
体育成绩评定
标准
三好学生
锻炼身体
学校领导
教育学院
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职称材料
题名
试论“体育好”的评定方法、内容和标准
1
作者
汤光庭
机构
衡阳市第二十二中学
出处
《成都体育学院学报》
1984年第3期86-89,共4页
文摘
一、问题的提出北京教育学院罗希尧等同志《对三好中‘身体好’的初探》一文,代表了学校领导、师生和家长向主管教育部门提出了一个事关重要、急待解决的问题——什么是“身体好”?其内容和标准是什么?它不但关系到党的教育方针的全面贯彻和执行,而且关系到学生个人的前途与利益。因为三好学生升学可以照顾一个分数线段录取,所以评定三好生是学校和家长关心的大事。由于“三好”的含义不清,“身体好”的内容和标准不一,因而在评定中。
关键词
评定方法
体育课成绩考核
三好生
教育方针
体育成绩评定
标准
三好学生
锻炼身体
学校领导
教育学院
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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作者
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1
试论“体育好”的评定方法、内容和标准
汤光庭
《成都体育学院学报》
1984
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