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论“说题”教学——让学生成为化学习题课的主人
被引量：
4
1
作者
崔明稳
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第S1期263-265,共3页
传统授受式教学模式中,学生充当知识的接收器和储存器,存在着诸多弊端,而"说题"教学是一种有新意的教学方法,它能充分调动学生学习的积极性和主动性。在中学化学习题课教学中应当积极倡导"说题"教学法,充分发挥&qu...
传统授受式教学模式中,学生充当知识的接收器和储存器,存在着诸多弊端,而"说题"教学是一种有新意的教学方法,它能充分调动学生学习的积极性和主动性。在中学化学习题课教学中应当积极倡导"说题"教学法,充分发挥"说题"教学展示学生思维过程、激发学生主体意识、提高学生学习能力的教学功能,使学生真正成为学习的主人,提高化学课堂效率。
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关键词
“说题”
中学化学教学
习题课
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职称材料
新农村建设视阈下农村职成教育的价值取向探析
2
作者
周香孔
张文婷
+1 位作者
宋振源
刘璐
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2011年第20期12617-12618,12621,共3页
阐述了新农村建设与农村职成教育发展的关系,分析了新农村建设下农村职成教育的价值取向。
关键词
新农村建设
职成教育
教育价值
价值取向
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职称材料
题名
论“说题”教学——让学生成为化学习题课的主人
被引量：
4
1
作者
崔明稳
机构
衡水学院分院机械电子系
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第S1期263-265,共3页
文摘
传统授受式教学模式中,学生充当知识的接收器和储存器,存在着诸多弊端,而"说题"教学是一种有新意的教学方法,它能充分调动学生学习的积极性和主动性。在中学化学习题课教学中应当积极倡导"说题"教学法,充分发挥"说题"教学展示学生思维过程、激发学生主体意识、提高学生学习能力的教学功能,使学生真正成为学习的主人,提高化学课堂效率。
关键词
“说题”
中学化学教学
习题课
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新农村建设视阈下农村职成教育的价值取向探析
2
作者
周香孔
张文婷
宋振源
刘璐
机构
衡水
学院
数学与计算机
学院
衡水
学院
分院
信息技术
系
衡水学院分院机械电子系
出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2011年第20期12617-12618,12621,共3页
文摘
阐述了新农村建设与农村职成教育发展的关系,分析了新农村建设下农村职成教育的价值取向。
关键词
新农村建设
职成教育
教育价值
价值取向
Keywords
New rural construction
Vocational education and adult education
Value of education
Value-orientation
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论“说题”教学——让学生成为化学习题课的主人
崔明稳
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
4
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职称材料
2
新农村建设视阈下农村职成教育的价值取向探析
周香孔
张文婷
宋振源
刘璐
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2011
0
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职称材料
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