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语素教学设计
被引量：
1
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作者
李寿德
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1985年第6期83-86,共4页
一个供中学语文教学使用的教学语法体系:《中学教学语法系统提要(试用)》终于颁布了。语法系统通常包括语法单位、语法单位之间的联系和区别以及语法单位的组织规则这三个方面的内容。《提要》保留了《暂拟系统》中使用的“词”、“词组...
一个供中学语文教学使用的教学语法体系:《中学教学语法系统提要(试用)》终于颁布了。语法系统通常包括语法单位、语法单位之间的联系和区别以及语法单位的组织规则这三个方面的内容。《提要》保留了《暂拟系统》中使用的“词”、“词组”(《提要》改称为“短语”)、“句子”三级语法单位,增补了比词还小的“语素”和比句子更大的“句群”,作为语法系统中最小一级和最大一级语法单位。学习和试用中学教学语法,应该紧紧把握住这五级语法单位。这里,先从语素教学问题入手,这不仅因为“语素”是个新概念。
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关键词
语素构成
语法单位
教学语法系统
汉字
中学语文教学
教学语法体系
三个方面
中学教学语法
汉语语素
暂拟系统
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题名
语素教学设计
被引量：
1
1
作者
李寿德
机构
蛾山县教师进修学校
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1985年第6期83-86,共4页
文摘
一个供中学语文教学使用的教学语法体系:《中学教学语法系统提要(试用)》终于颁布了。语法系统通常包括语法单位、语法单位之间的联系和区别以及语法单位的组织规则这三个方面的内容。《提要》保留了《暂拟系统》中使用的“词”、“词组”(《提要》改称为“短语”)、“句子”三级语法单位,增补了比词还小的“语素”和比句子更大的“句群”,作为语法系统中最小一级和最大一级语法单位。学习和试用中学教学语法,应该紧紧把握住这五级语法单位。这里,先从语素教学问题入手,这不仅因为“语素”是个新概念。
关键词
语素构成
语法单位
教学语法系统
汉字
中学语文教学
教学语法体系
三个方面
中学教学语法
汉语语素
暂拟系统
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语素教学设计
李寿德
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1985
1
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