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深化计算机基础课程教学改革提高士官高职学员信息技术应用能力被引量：2: 1; 作者马新民孙佳佳《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期19-21,共3页; 学校教学转型后,针对士官高职学员的教学实际,提出了在计算机基础课程教学中实现教学内容项目化、课堂教学一体化、学员信息技术应用能力评价标准化和教员队伍双师化,深化计算机基础课程的教学改革,提高士官高职学员的信息技术应用能力。; 关键词士官高职教育计算机基础课程教学改革信息技术应用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

从教学流程的两个阶段浅析士官教育计算机课程教学中的有效策略被引量：2: 2; 作者商静《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期342-345,共4页; 针对军队士官教育学校计算机教学的现状,围绕如何结合士官教育中军事院校本身的特点搞好计算机教学;如何建设一支高素质的士官人才队伍这两项战略目标,从教学流程的两个阶段(教学的实施和教学的评价)来展开研究,探索计算机课堂有效的教... 展开更多; 关键词士官教育教学策略教学实施教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

参与式教学法在士官学员计算机教学中的应用被引量：1: 3; 作者贾松茂《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期353-355,共3页; 针对士官学员计算机课程的教学特点,首先介绍了什么是参与式教学法,接着分析了在计算机课程中应用参与式教学法的必要性和可行性,最后结合自身教学实践,介绍了如何在教学中使用参与式教学法。; 关键词参与式教学法计算机教学士官学员; 在线阅读下载PDF 职称材料

士官教育Flash课程教学中不同教学方法的实践与探讨被引量：1: 4; 作者商静郭延玮《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期312-314,共3页; 在军队院校士官教育中,Flash已经作为一门重要的课程被列入教学计划。根据作者多年的工作经验,详细阐述了三种不同教学方法的实施方略,并进行了比较,指出在Flash教学中需要根据教学内容、教员自身的教学风格等实际情况灵活运用各种教学... 展开更多; 关键词教学方法 FLASH课程士官教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何提高士官学员学习“计算机应用”的兴趣: 5; 作者郭延玮商静《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期24-26,共3页; "计算机应用"课程是士官学校的一门基础课程,计算机操作技能对于学员来说是一项最基本的技能。在教学过程中,通过精心设计教学过程的导入、丰富课堂的教学方法、提高教学语言的技巧、分层设计教学目标、精心组织技能竞赛等多... 展开更多; 关键词提高计算机应用学习兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

紧密围绕岗位需求切实深化计算机教学改革被引量：2: 6; 作者贾松茂周翔《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期200-202,共3页; 针对信息化条件下打赢现代战争对信息化人才的作战需求,结合院校教学实际,从培养目标、教学内容和教学方法三个方面阐述了计算机教学改革应把握的方向和注意的问题,使学员的信息化能力能够向部队需求靠拢,紧贴部队实际,具有更强的实用性。; 关键词岗位需求信息技术人才培养教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

多媒体应用技术课程实践教学规范化研究被引量：2: 7; 作者周翔贾松茂《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期150-153,共4页; 实践教学是多媒体应用技术课程的重要环节,分析了多媒体应用技术课程实践教学中存在的问题,提出了从实践内容和作业评判两个方面对多媒体应用技术实践教学进行规范设计的对策,并以Flash动画制作练习为例,给出了规范实践教学的具体实现... 展开更多; 关键词多媒体应用技术实践教学规范化; 在线阅读下载PDF 职称材料

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