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IT类课程教学做一体化模式的内涵建设研究
被引量：
6
1
作者
王祎
任晓鹏
任晓鲲
《教育与职业》
北大核心
2010年第11期86-87,共2页
教学做一体化教学模式在技能性课程教学中被广泛认可和采用,但仅将它作为一种手段和形式是远远不够的,必须将以工作过程为导向的课程开发作为课程改革的前提和根本,并在教学做过程中着重培养学生的自主创新及合作精神,真正实现＂以人为...
教学做一体化教学模式在技能性课程教学中被广泛认可和采用,但仅将它作为一种手段和形式是远远不够的,必须将以工作过程为导向的课程开发作为课程改革的前提和根本,并在教学做过程中着重培养学生的自主创新及合作精神,真正实现＂以人为本,全面发展＂的教育教学目标。
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关键词
IT类课程
教学做一体化
课程开发
工作过程
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职称材料
VOCSCUM课程模式的中观研究
2
作者
王祎
王清华
《教育与职业》
北大核心
2010年第2期111-113,共3页
VOCSCUM课程模式是以职业教育为导向的职业能力系统化课程,它是以＂能力＂为目标的链式课程模式。文章就VOCSCUM课程设置、课程范型等中观研究的主要内容阐述了自己的观点。
关键词
能力本位
课程
模式
研究
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职称材料
题名
IT类课程教学做一体化模式的内涵建设研究
被引量：
6
1
作者
王祎
任晓鹏
任晓鲲
机构
蚌埠学院计算机科学系
石家庄职业技术
学院
信息工程
系
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第11期86-87,共2页
基金
河北省教育科学研究“十一五”规划课题“IT类技能性课程的教学做一体化教学模式研究”的研究成果(课题编号:O8030044)
文摘
教学做一体化教学模式在技能性课程教学中被广泛认可和采用,但仅将它作为一种手段和形式是远远不够的,必须将以工作过程为导向的课程开发作为课程改革的前提和根本,并在教学做过程中着重培养学生的自主创新及合作精神,真正实现＂以人为本,全面发展＂的教育教学目标。
关键词
IT类课程
教学做一体化
课程开发
工作过程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
VOCSCUM课程模式的中观研究
2
作者
王祎
王清华
机构
蚌埠学院计算机科学系
石家庄职业技术
学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第2期111-113,共3页
文摘
VOCSCUM课程模式是以职业教育为导向的职业能力系统化课程,它是以＂能力＂为目标的链式课程模式。文章就VOCSCUM课程设置、课程范型等中观研究的主要内容阐述了自己的观点。
关键词
能力本位
课程
模式
研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
IT类课程教学做一体化模式的内涵建设研究
王祎
任晓鹏
任晓鲲
《教育与职业》
北大核心
2010
6
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职称材料
2
VOCSCUM课程模式的中观研究
王祎
王清华
《教育与职业》
北大核心
2010
0
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