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关于增强工科理论力学教材特色的思考
1
作者
吕全忠
张述祖
《中国大学教学》
1992年第5期12-13,共2页
迄今为止,国内编写出版的工科理论力学教材,虽然版本不少,但在结构体系上大都按“老三篇”(静力学—运动学—动力学)加专题(含分析力学基础等)形式编排;在叙述、论证方式等方面,也较为雷同,新意不多;在教学内容上,更新步履缓慢。
关键词
力学教材
形式编排
分析力学
老三篇
论证方式
工程力学
教学内容
工程应用型人才
机械零件
认识结构
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题名
关于增强工科理论力学教材特色的思考
1
作者
吕全忠
张述祖
机构
蚌埠
坦克
学院
机械室
蚌埠坦克学院机械室 副教授
讲师
出处
《中国大学教学》
1992年第5期12-13,共2页
文摘
迄今为止,国内编写出版的工科理论力学教材,虽然版本不少,但在结构体系上大都按“老三篇”(静力学—运动学—动力学)加专题(含分析力学基础等)形式编排;在叙述、论证方式等方面,也较为雷同,新意不多;在教学内容上,更新步履缓慢。
关键词
力学教材
形式编排
分析力学
老三篇
论证方式
工程力学
教学内容
工程应用型人才
机械零件
认识结构
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
关于增强工科理论力学教材特色的思考
吕全忠
张述祖
《中国大学教学》
1992
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