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题名现代排球教学中“范例”等教学方法应用的比较
被引量：6
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作者
张建文
李晓燕
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机构
襄樊学院体育学系
葫芦岛市体校
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出处
《沈阳体育学院学报》
2003年第4期81-82,85,共3页
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文摘
对范例教学法、发现教学法、程序教学法和掌握教学法从方法蕴含的理论、基本操作过程、优缺点、适用范围和 条件这几个方面进行比较,初步探讨它们各自的特点与规律,并对它们进行“优化组合”构思,为在今后的排球教学中 更为科学地应用这些教学方法做一些奠基性工作。
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关键词
现代
排球教学
范例教学法
发现教学法
程序教学法
掌握教学法
体育教师
教材
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Keywords
modern method
discovery method
procedure method
grasping method
comparison
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分类号
G842
[文化科学—体育训练]
G807.04
[文化科学—体育训练]
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题名目标管理在足球技术课教学中的应用研究
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作者
程公
陈振伦
侯丕宇
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机构
沈阳体育学院
葫芦岛体校
大连水产学院
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出处
《沈阳体育学院学报》
2000年第3期47-48,共2页
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文摘
引进目标管理模式 ,在足球技术课教学中采用分组轮换式的教学方法 ,增强了学生的自我管理意识 ,改变了过去整齐划一的足球课教学模式 ,说明目标管理在足球技术课教学中有其应用价值。
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关键词
目标管理
分组轮换式教学
足球
应用
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分类号
G843.2
[文化科学—体育训练]
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题名田径教学实施自创练习手段的教学研究
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作者
林秀华
刘兴厚
陈振伦
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机构
沈阳体育学院
沈阳客运交通技校
葫芦岛体校
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出处
《沈阳体育学院学报》
2000年第3期45-46,共2页
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文摘
把培养学生创新能力贯彻到田径技术教学中去 ,其作用是用基本理论知识去指导实践学习 ,使学生根据掌握的各项技术理论知识、各项技术动作、各项练习手段来 ,独立创造各项技术练习手段 ,激发学生学习兴趣 ,活跃课堂气氛 ,开发思维活动 ,拓宽知识范围 ,培养学生创造意识 ,为今后从事教学、训练等工作打下良好的基础。
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关键词
练习手段
优化教学
田径
教学实施
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分类号
G820.2
[文化科学—体育训练]
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题名高水平十项全能成绩构成比的研究与应用
被引量：1
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作者
邵学义
陈振伦
闫春福
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机构
沈阳体育学院
葫芦岛市体校
大连海运学校
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1997年第2期15-18,共4页
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文摘
本文通过对两样本40例高水平十项全能运动成绩构成比的研究表明，不同层次构成比的分本具有明显的一致性特征，其动态变化是同步的，由此所建立起来的教学模型不但可用于制订十项全能不同种类（项、类、天）模式指标，也可对类型发展趋势及选材方向提供理论依据。
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关键词
十项全能
运动成绩
构成比
数学模型
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分类号
G825.1
[文化科学—体育训练]
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