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题名高职学生职业选择影响因素的心理分析
被引量：4
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作者
王星华
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机构
营口职业技术学院普师分院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第30期105-107,共3页
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文摘
国家高等职业教育的改革发展,使高职学生成为社会就业大军中特殊的一员。他们的就业过程,具有不同于一般产业工人及专业技术研究人员的择业心理和特点。正确的职业生涯规划不仅关系到他们自身的职业发展,也与学习动机和学习水平密切相关。但目前大多数高职院校都仅仅为学生提供就业的机会,却很少从职业心理的角度出发,为高职学生提供专业性的指导与辅导工作,这对高职学生职业发展十分不利。因此,文章从高职学生职业选择的心理角度出发,集中研究和探讨了影响高职学生职业选择的主客观因素,并提出相应的意见和建议,希望能为高职学生的职业选择提供帮助。
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关键词
高职学生
职业选择
影响因素
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于学习者特征的国家开放大学学习支持体系建设策略
被引量：3
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作者
杨海珍
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机构
营口职业技术学院普师分院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第32期63-65,共3页
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基金
国家开放大学"十二五"规划2014-2015年度委托课题"国家开放大学学习者特征调查与研究"(G14A0605W)
主持人:杨海珍
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文摘
对全国范围内的开放大学学习者进行的调查显示,当前我国开放大学学习者的学习环境较好,自我效能感与自我认同度较高,但个体之间学习特征差异较大。基于上述特点,我国国家开放大学学习支持体系的建设应以服务为主,着力于打造个性化培养模式,加强学习支持系统的现代化,为学习者提供优质、便捷、多元的教学资源,更好地为学习者服务。
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关键词
开放大学
学习支持
学习者特征
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Keywords
open university
learning support
learners＇ characteristics
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分类号
G724.82
[文化科学—成人教育学]
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题名高职师范教育专业游戏教育课程的探索
被引量：2
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作者
王金洪
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机构
营口职业技术学院普师分院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第15期143-144,共2页
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文摘
游戏教育课程是一门集理论与实践于一身的综合性学科，与教育学、心理学及基础教育中各个领域课程设计紧密联系。该课程既注重培养学生的专业理论能力，又注重提高学生的综合实践能力。文章探讨了在高职师范教育专业中开设儿童游戏教育课程的必要性，并通过游戏课程的教学目标、教材内容设计、师资队伍建设、教学与科研相结合等方面探讨了儿童游戏教育课程实施的手段和方法。
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关键词
高职
师范教育
儿童游戏
课程
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名电大学生和高职学生心理健康及人格特征的比较研究
被引量：1
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作者
杨海珍
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机构
营口职业技术学院普师分院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第12期63-65,共3页
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基金
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题"现代远程开放教育文化建设的研究和实践"的研究成果之一(编号:FIB060402-616)
主持人:杨海珍
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文摘
比较电大学生和高职学生心理健康及人格的差异,为他们心理教育提供理论和实践上的指导。采用16PF和症状自评量表(SCL-90)对296名电大学生和453名高职学生进行测评。两者在聪慧性﹑稳定性、恃强性﹑兴奋性﹑有恒性﹑敢为性﹑敏感性﹑怀疑性﹑幻想性﹑实验性﹑自律性方面存在极其显著差异;两者在SCL-90比较中,精神病性和其他方面存在显著差异,躯体化和恐怖方面存在极其显著差异。电大学生和高职学生人格特征比较存在很大差异,而心理健康状况比较总体上无差异。
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关键词
电大学生
高职学生
心理健康
人格特征
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名现代远程教育学习者人格特征调查研究及启示
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作者
杨海珍
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机构
营口职业技术学院普师分院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第18期175-176,共2页
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基金
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题"现代远程开放教育文化建设的研究和实践"的研究成果之一(项目编号:FIB060402-616)
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文摘
该研究采用16PF问卷作为测量工具,对辽宁省296名电大学生的人格特征进行了调查研究。通过对结果进行比较分析,文章总结了电大学生学习的优势与不足,进而提出了一些有关学习干预机制的建议。
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关键词
现代远程教育
学习者
人格特征
学习机制
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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